Raisa Coppola PSI

15/02/2021

“Você foi incrivelmente bem”; “seu desenho está maravilhoso”; “seu trabalho está o melhor de todos”

A maioria dos pais acredita que os elogios são importantes para construir uma boa auto estima nas crianças e com uma certa frequência o fazem de forma exagerada. No entanto, o efeito pode ser exatamente o contrário (Brummelman, Crocker, et al., 2016)

👉 é importante diferenciar os tipos de elogio

⭐Existem os elogios inflados por realizar uma tarefa fácil. Neste, a criança pode entender que nem tinha habilidade para realizar o mínimo e se sentir diminuída (ex.: “se me elogiam por algo tão fácil, deve ser porque eu não consigo fazer mais difícil”)

⭐Também existe a diferença entre o elogio pela habilidade (“você é muito inteligente”) x elogio pelo esforço (“você trabalhou muito bem”). Quando se elogia a habilidade, a criança pode entender que esse é um traço imutável dela, evitando desafios, e, no fracasso, começar a se questionar sobre a sua falta de habilidade.

⭐O elogio exagerado e frequente pode colocar padrões muito elevados, fazendo a criança se sentir pressionada e ansiosa a alcançá-los sempre (especialmente se os pais só dão atenção e validação nesse momento). Se foi elogiada por ter feito uma apresentação perfeita, ela irá deduzir que deverá fazer uma apresentação perfeita sempre. Quando ela falhar, irá se sentir mal, se cobrando e se questionando por ter feito menos que antes. Esse ciclo, a longo prazo, pode contribuir para uma baixa auto estima

🤴Outro efeito possível é a inflação do ego. Crianças usam comentários externos para construir a visão de si. Quando são elogiadas por terem se saído "incrivelmente" bem, podem se sentir incríveis, especiais, acima da média, com mais direitos que seus amigos - características de um ego inflado (que não é sinal de boa auto estima). O humor da criança pode variar de acordo com o recebimento ou não desses elogios

🚨É preciso ter cuidado e atenção com o nível e a frequência dos elogios. O ideal é elogiar a criança na medida de seu trabalho, sem exageros, sempre buscando focar no comportamento (“parabéns pelo seu esforço!”) do que no resultado ou habilidade

21/08/2020

06/08/2020

Uma explicação bem breve sobre a Teoria da Mente (ToM) e o que ela tem a ver com autismo.
Não deu para ser muito profunda no assunto por conta do carrossel. Então, comenta aí embaixo se gostou e se quer que eu faça um outro post mais profundo sobre o TEA

02/08/2020

Menor risco de infecção, maior desenvolvimento neurológico, melhor investimento para salvar vidas e o catalisador para melhora no cenário econômico do país; esses são os benefícios já conhecidos da amamentação. A frequência adequada poderia evitar mais de 823 mil mortes de crianças e 20 mil mortes de mães por ano.

Apenas 40% dos bebês com menos de 6 meses são amamentados exclusivamente e 45% continuam sendo amamentados até os 24 meses.
A baixa amamentação é associada a menor inteligência, o que é calculado em uma perda de 302 bilhões de dólares por ano.

A OMS recomenda que se atinga pelo menos 50% de bebês com amamentação exclusiva durantes os 6 meses. Para isso, é necessário uma mobilização da população para campanhas públicas de proteção à mães e pais.

A mãe é quem amamenta, mas é o entorno que propícia um ambiente adequado e estimulante para a prática. São necessárias licenças remuneradas e apoio no local de trabalho. Para cada mês adicional de licença, estima-se possa ajudar a reduzir em 13% a mortalidade infantil. A licença paternidade traz impactos significativos na rede de apoio para a amamentação exclusiva: é mais provável que seus bebês sejam amamentados aos 2, 4 e 6 meses.

Mais de 830 milhões de mulheres empregadas não possuem auxílio de proteção maternidade. Dentre 170 países, 78 têm licença paternidade e 66 licença parental.

As políticas do PSMP (Proteção Social a Mães e Pais) são inadequadas, pois promovem as mulheres como principais beneficiárias, as entendendo como únicas cuidadores. Assim, o trabalho não remunerado da mulher só tende a aumentar, sendo que elas já realizam 2,6 vezes mais trabalhos domésticos e não remunerados que os homens (boletim informativo da ODS da ONU).

É necessário que haja uma garantia das políticas protegendo o direitos das mulheres, mas também distribuição de condição igualitárias de cuidados domésticos. Uma divisão pautada na sobrecarga já existente do trabalho da mulher permitira encorajar homens a tomar responsabilidade por uma parcela maior de outros trabalhos infantis, possibilitando a mãe combinar amamentação e o trabalho.

28/07/2020

É muito comum pais relatarem ansiedade em ajudar as crianças em suas tarefas, seja por falta de tempo, seja por acreditarem que elas ainda não conseguem realizar sem ajuda. E é exatamente essa mensagem passada para a criança, ainda que de forma indireta. Muito provavelmente irá ter como consequência a diminuição de sua confiança em si e a mitigação de sua autoestima.

A criança que sempre depende do adulto pode desenvolver um estilo de apego não muito saudável, baseado em dependência e insegurança e muito marcado por uma ansiedade de separação, já que entende que sozinha não é capaz.

Sempre estar prestes a fazer uma tarefa para a criança é tirar dela uma oportunidade para testar suas capacidades motoras e emocionais (autorregulação, por exemplo) e também que não se confia na capacidade dela.

Não faz sentido construir uma base em que se faz tudo por ela nos primeiros anos e decidir que depois, quando ela crscer, irá ganhar sua independência se isso não foi estimulado.

Em tarefas apropriadas para a sua idade, mesmo que a criança não acredite que consegue, é papel do cuidador ser uma base segura e acolhedora para esses momentos de vulnerabilidade. Pode estar perto fisicamente, dizendo que ela consegue, narrando as etapas, uma por uma, sem a apressar. Se for uma tarefa muito complicada ou se a criança estiver muito insegura, é possível quebrar a tarefas em partes e deixar que ela realize alguma parte e o resto, fazemos com ela, até que ela volte a ganhar a confiança em si

25/07/2020

💙

13/07/2020

Hoje o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) faz 30 anos. Apesar de várias mudanças já realizadas, ainda é necessário muito trabalho para garantir a plena efetivação de suas leis

Sancionou-se o ECA em 1990 e por entender a criança como sujeito em desenvolvimento, portanto, em condição peculiar, necessita prioridade na garantia de direitos e proteção integral

⚖️ Foi só depois da Constituição de 88, especificamente com o artigo 227, que se mudou o paradigma da criança

👉🏻A Assembléia Constituinte estabeleceu que não poderia haver distinção do “menor” de classe menos favorecida e “a criança” crescida em famílias de classe média/alta

👨‍👩‍👧‍👦 Fruto de uma construção coletiva que envolveu parlamentares, governo, movimentos sociais, pesquisadores, instituições de defesa do s direitos das crianças, organismo internacionais, entre outros

🤸“Doutrina em proteção integral”: dever da familía, mas também da sociedade e do Estado como instâncias a assegurar os direitos da criança e do adolescente, já que eles não têm acesso ao conhecimento pleno de seus direitos e ainda não conseguem defendê-los para que sejam cumpridos

09/07/2020

07/07/2020

Na quinta feira falarei sobre sinais precoces do Autismo no Instagram

Quero saber a dúvida de você e vou buscar responde todas ao vivo

Manda sua dúvida na caixinha de perguntas que abri nos stories ou deixa nos comentários

04/07/2020

Autistas não verbais tem menos inteligência?

02/07/2020

Pode parecer desafiador educar de uma forma diferente da qual sempre foi tida como normal, como a palmada "pedagógica". A realidade é que ela não ensina nada, causa danos sérios à criança (veja meu post anterior à esse) e está prevista em Lei (13,010/2014) o direito da criança ser cuidada sem o uso de castigo físico

Segue, então, nesse carrossel dicas de como realizar uma boa educação sem causar dor

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29/06/2020

Dia 26 de junho completou 6 anos da Lei Menino Bernardo
O artigo 227 da Constituição Brasileira diz: a criança e o adolescente são prioridades absolutas e, portanto, são responsabilidades de TODOS. Temos que garantir os direitos delas e deles.