04/03/2026
Corrigir dizendo “fala direito”, “repete de novo” ou “é R, não é L” não ensina a criança a produzir o som corretamente. ❌
Quando a criança troca ou omite sons, na maioria das vezes não é falta de atenção ou preguiça — é porque o cérebro ainda não organizou adequadamente aquele padrão motor de fala.
A fala depende de um processo neurológico estruturado:
✔️ percepção auditiva adequada
✔️ planejamento motor
✔️ coordenação dos órgãos fonoarticulatórios
✔️ repetição guiada e direcionada
Sem estratégia, a simples repetição pode gerar frustração, insegurança e até bloqueios na comunicação.
A intervenção correta ensina o cérebro a entender como produzir o som, criando conexões neurais consistentes e automatizando esse padrão de forma leve e eficaz.
Existe método, existe ciência e existe caminho. 💜
Se você é fonoaudiólogo(a) e quer aprender uma forma estruturada, prática e validada de estimular a produção dos sons da fala, conheça o Curso de Capacitação Método dos Dedinhos.
Uma abordagem que organiza o raciocínio clínico, facilita a aplicação em consultório e potencializa resultados terapêuticos.
É sobre ensinar com intenção, técnica e segurança.
Eríka Almeida
Método do Dedinhos
