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20/08/2025

COMO SABER SE MEU(MINHA) FILHO(A) ESTÁ SOFRENDO BULLYING?

💛 Cuidar das emoções das crianças é essencial para protegê-las do bullying.
Muitas vezes, elas não conseguem expressar em palavras o que estão vivendo, mas o corpo e o comportamento dão sinais importantes. Mudanças no humor, baixa autoestima, isolamento social ou queixas físicas frequentes podem ser indícios de sofrimento.
✨ O papel da família é fundamental: ouvir com atenção, acolher sem julgamento e oferecer segurança para que a criança saiba que não está sozinha. O diálogo aberto e carinhoso fortalece o vínculo de confiança e ajuda a enfrentar situações de bullying com mais resiliência.
🌱 Educar para o respeito e a empatia é um passo importante para construir ambientes mais saudáveis e felizes para todos.

29/07/2025

VOCÊ SABIA QUE O CÉREBRO DE UMA CRIANÇA AUTISTA TEM UM POTENCIAL INCRÍVEL DE ADAPTAÇÃO?
🧠 A neuroplasticidade é a capacidade do cérebro de se reorganizar e criar novas conexões — especialmente na infância! No autismo, isso significa que, com os estímulos certos, é possível desenvolver habilidades importantes como a comunicação, socialização e autonomia.

Neste infográfico, você vai entender:
✨ O que é neuroplasticidade
✨ Por que ela é tão importante no TEA
✨ Como estimular no dia a dia
✨ O que é possível conquistar com afeto e consistência
💙 Cada passo importa. Cada estímulo conta. Vamos juntos construir caminhos de desenvolvimento e inclusão!

IMPORTANTE!!
SAIBA MUITO MAIS SOBRE NEIUROPLASTICIDADE, leia o artigo completo acessando em nosso site o link: www.sevensensesto.com.br/blog

26/07/2025

DIA DOS AVÓS
Hoje através do nosso maior adolescente, Eduardo, e sua avó, Sra. Neide, queremos homenagear todos os avós e dizer-lhes que onde existe uma avó ou avô, haverá sempre uma história incrível para contar, um colo para proteger, um afago para amenizar, um docinho para alegrar... avós são presentes embrulhados em SABEDORIA e AMOR INCONDICIONAL. (Cida Griza)

25/07/2025

🧠 VOCÊ SABIA QUE O CÉREBRO DE UMA CRIANÇA AUTISTA TEM POTENCIAL INCRÍVEL DE ADAPTAÇÃO?
A neuroplasticidade é a capacidade do cérebro de se reorganizar e criar novas conexões — especialmente na infância! No autismo, isso significa que, com os estímulos certos, é possível desenvolver habilidades importantes como a comunicação, socialização e autonomia.

SAIBA MAIS E CONFIRA NO ARTIGO EM NOSSO SITE o link:
https://www.sevensensesto.com.br/neuroplasticidade-em-autismo/

✨ O que é neuroplasticidade
✨ Por que ela é tão importante no TEA
✨ Como estimular no dia a dia
✨ O que é possível conquistar com afeto e consistência
💙 Cada passo importa. Cada estímulo conta. Vamos juntos construir caminhos de desenvolvimento e inclusão!



https://www.sevensensesto.com.br/neuroplasticidade-em-autismo/

O QUE É NEUROPLASTICIDADE? A neuroplasticidade é a capacidade do cérebro de se modificar, adaptar e reorganizar, formando novas conexões neurais ao longo da vida em resposta a experiências, aprendizagem, lesões ou desenvolvimento. Em crianças com TEA, essa plasticidade pode ser particularmen...

15/07/2025

VOCÊ SABE O QUE ELOPEMENT?
Nos últimos dias, infelizmente o país viveu uma comoção geral com a tragédia que vitimou a pequena Bianca no Canion Fortaleza no Rio Grande do Sul. Elopement e Síndrome de Smith-Magenis foram termos citados como prováveis condições que teriam contribuído para o triste acontecimento.
Apesar de poderem apresentar comportamentos semelhantes, o Elopement e a Síndrome de Smith-Magenis (SMS) não são a mesma coisa.
• Crianças com Smith-Magenis podem apresentar elopement, mas nem toda criança com elopement tem essa síndrome.
• Ou seja, SMS é uma condição genética complexa, enquanto elopement é um sintoma ou comportamento que pode aparecer em várias condições, como autismo, TDAH, deficiência intelectual, entre outras.
Vamos entender melhor. Para ajudar, preparamos um infográfico comparativo entre Elopement e Sindrome de Smith-Magenis (SMS).
CONFIRA.

19/06/2025

CONCLUSÃO DO CURSO DE CERTIFICAÇÃO INTERNACIONAL DE INTEGRAÇÃO DE AYRES (ISA) pela University of Southern California (USA).

Obrigada a todos meus pacientes, amigos e amigas que me acompanharam nesta jornada vitoriosa.

11/06/2025

VOCÊ SABIA QUE O AUTISMO RARAMENTE VEM SOZINHO?
CONFIRA A SEGUIR, A LISTA DAS 7 COMORBIDADES MAIS COMUNS NO AUTISMO
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, o comportamento e as interações sociais. Além dos sintomas principais do autismo, é comum que indivíduos com TEA apresentem outras condições associadas — conhecidas como comorbidades. Essas comorbidades podem influenciar diretamente a qualidade de vida, o diagnóstico e o tratamento das pessoas no espectro.

Saiba mais sobre COMORBIDADES NO AUTISMO, acessando em nosso site o link:
https://www.sevensensesto.com.br/7-comorbidades-mais-comuns-no-autismo/

7 Comorbidades Mais Comuns no Autismo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, o comportamento e as interações sociais. Além dos sintomas principais do autismo, é comum que indivíduos com TEA apresentem outras condições associ...

28/05/2025

VOCÊ SABIA QUE O BRINCAR É UMA FERRAMENTA ESSENCIAL NA TERAPIA OCUPACIONAL?

Para a criança, o brincar não é apenas diversão — é trabalho, aprendizado e expressão. Através das brincadeiras, ela desenvolve habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais fundamentais para sua autonomia e participação no mundo.
👶 Na Terapia Ocupacional, o brincar é utilizado como recurso terapêutico para:
✅ Estimular o desenvolvimento infantil
✅ Promover a interação social
✅ Trabalhar a coordenação motora e o planejamento de ações
✅ Fortalecer a autoestima e a comunicação
🎯 Cada atividade é pensada de forma personalizada, respeitando o tempo, os interesses e as necessidades de cada criança.
💬 Brincar é o jeito mais bonito de cuidar.

E na TERAPIA OCUPACIONAL, a brincadeira cria pontes para o crescimento e a inclusão!

28/05/2025

O QUE SIGNIFICAM OS NÍVEIS EM AUTISMO?
Os níveis não são rótulos fixos, nem definem o valor ou a capacidade da pessoa. Eles servem apenas para indicar a intensidade do suporte necessário. Cada autista tem suas forças, desafios e formas únicas de se expressar.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode variar amplamente de pessoa para pessoa, com sintomas que se manifestam principalmente como déficits na comunicação e nas interações sociais, além da presença de padrões repetitivos e restritos de comportamento.

12/05/2025

VOCÊ SABE QUÃO IMPORTANTES SÃO AS BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA?
Brincadeiras de faz de conta são importantes para o desenvolvimento de crianças autistas, estimulam a imaginação, a criatividade e a habilidade de resolução de problemas, ajudando-as a desenvolver habilidades sociais, de linguagem e compreensão do mundo.

Benefícios:
• Desenvolvimento de habilidades comunicativas:
As brincadeiras de faz de conta permitem que as crianças pratiquem a linguagem de forma natural, aprendendo a expressar ideias e sentimentos, e a entender as perspectivas dos outros.

• Melhora nas interações sociais:
Ao simular situações sociais, as crianças desenvolvem habilidades de comunicação, colaboração e negociação, preparando-as para interagir de forma mais eficaz com seus pares e adultos.

• Estimulação da imaginação e criatividade:
As brincadeiras de faz de conta permitem que as crianças explorem a sua criatividade, inventando personagens, cenários e histórias, o que pode ser especialmente útil para crianças autistas que muitas vezes possuem uma imaginação rica e um mundo interno complexo.

• Desenvolvimento cognitivo:
As brincadeiras de faz de conta exigem que as crianças pensem de forma abstrata, resolvam problemas e se adaptem a diferentes situações, o que contribui para o seu desenvolvimento cognitivo.

• Regulação emocional:
Ao interpretar diferentes papéis e vivenciar diferentes emoções durante as brincadeiras, as crianças aprendem a identificar e regular as suas próprias emoções, o que pode ser particularmente importante para crianças autistas que podem ter dificuldades em expressar e lidar com as suas emoções.

CONCLUSÃO
Embora possa haver desafios, crianças com autismo podem se beneficiar imensamente da brincadeira de faz de conta. Com paciência e suporte adequado, essas atividades podem enriquecer o desenvolvimento e proporcionar momentos de alegria e aprendizado.

SAIBA MAIS sobre Brincadeiras de Faz de Conta. Acesse em nosso site link:
https://www.sevensensesto.com.br/sugestoes-de-brincadeiras-de-faz-de-conta-para-criancas-autistas/

30/04/2025

VOCÊ SABIA QUE MUDANÇAS DE CLIMA PODEM AFETAR O COMPORTAMENTO E O HUMOR DA CRIANÇA AUTISTA?
As mudanças climáticas podem ter um impacto significativo no comportamento e no humor de crianças autistas. Alterações no ambiente, como clima e temperatura, podem ser desafiadoras para crianças no espectro do autismo devido à sua sensibilidade sensorial e à necessidade de rotina. Entender esses efeitos pode ajudar pais e cuidadores a criar estratégias para apoiar melhor as crianças autistas durante variações climáticas.

O QUE COMPÕE O CLIMA?
- Temperatura
- Pressão atmosférica
- Precipitações (de chuva, granizo ...)
- Umidade e muito mais
Como o clima é resultado de muitas variáveis, não é apenas uma mas a combinação delas é que influencia o humor e o comportamento dos seres humanos e, em particular, das crianças autistas.
TENDÊNCIAS GERAIS
Clima e Humor
Bom humor ...
Pressão atmosférica alta
• Indica tipicamente condições climáticas favoráveis
• Melhor humor e atenção aumentada

Temperaturas confortáveis Altas temperaturas
• Baseado em preferências pessoais e aclimatação
• Aumento de atividades • Aumento da irritabilidade, dificuldade em se concentrar e níveis de agressividade

Mau humor Baixa pressão atmosférica
• Indica tipicamente condições tempestuosas
• Aumento da desatenção e comportamentos discordantes

Por que crianças autistas podem ser mais sensíveis a mudanças de clima?
Energia reprimida
• Dias chuvosos interrompem rotinas de atividades externas
• As crianças podem se sentir confinadas sem nenhuma
atividade em casa
Imprevisibilidade
• Alterações repentinas no clima, como tempestades ou
mudanças rápidas de temperatura, podem causar ansiedade,
desorientação e ansiedade em crianças

Sensibilidade sensorial
• Tempestades (trovoadas e relâmpagos) assim como luz solar
intensa podem ser devastadoras. Crianças sensorialmente
sensíveis podem se sentir sobrecarregadas.

Questões de regulação de temperatura
• Algumas crianças autistas têm dificuldade com regulação da temperatura corporal. Mudanças na temperatura do ambiente podem ser muito desconfortáveis para elas.

Dicas para ajudar sua criança a superar estas dificuldades
• Mantenha a temperatura da casa estável
• Planeje experiências sensoriais criativas de resfriamento
(usando água fria, gelo ...) em dias de calor
• Proporcione atividades adequadas às suas necessidades, por
exemplo, sessões de arte criativa em dias chuvosos e jogos ao
ar livre emocionantes em dias ensolarados.
• Providencie roupas apropriadas para cada clima
• Crie experiências calmantes com luzes, sons e texturas suaves
durante as tempestades
• Preste atenção ao comportamento e à linguagem corporal da
criança. Especialmente importante se a criança é não verbal ou
tem habilidades limitadas de comunicação pois não
consegue compartilhar suas necessidades

FONTE:
HEALIS AUTISM CENTRE. How weather affects behaviour in children with autism (ASD). Disponível em: https://www.healisautism.com/autism-infographics

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21/04/2025

O ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO NAS ESCOLAS É OBRIGATÓRIO?
QUEM TEM DIREITO A ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO NA ESCOLA?
No Brasil, a legislação sobre a inclusão escolar de alunos autistas, a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Lei nº 12.764/2012), também conhecida como Lei Berenice Piana, NÃO OBRIGA ESPECIFICAMENTE a presença de um Acompanhante Terapêutico (AT) na sala de aula.
Contudo esta lei, assegura o direito à inclusão escolar e ao suporte necessário para o desenvolvimento integral dos alunos autistas, estabelecendo que AS ESCOLAS DEVEM FORNECER o apoio necessário para garantir a inclusão efetiva desses alunos, conforme suas necessidades individuais, SEM CUSTOS ADICIONAIS PARA AS FAMÍLIAS.
O que é acompanhante terapêutico (AT)?
O acompanhante terapêutico (AT) é um profissional de saúde, geralmente com formação em psicologia ou áreas afins, que trabalha com a equipe multidisciplinar da escola para ajudar crianças com necessidades específicas, como autismo.
Funções do AT
• Ajudar a criança a compreender as regras sociais
• Ajudar a criança a expressar os seus sentimentos e emoções
• Ajudar a criança a interagir com os professores e colegas
• Ajudar a criança a enfrentar os desafios acadêmicos e comportamentais
• Intervir em situações de crise
• Orientar os professores e familiares para que saibam acolher as crianças
• Promover a autonomia da criança

Quem tem direito a acompanhante terapêutico na escola?
Toda criança dentro do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), cuja necessidade seja comprovada, terá direito garantido a acompanhamento especializado em sala de aula.
CONCLUSÃO
A presença de um Acompanhante Terapêutico é fundamental para garantir que crianças e adolescentes autistas tenham uma experiência escolar inclusiva e enriquecedora. Esse profissional não só auxilia no desenvolvimento acadêmico do aluno, mas também desempenha um papel crucial na sua integração social e emocional.
O desafio da inclusão escolar é grande, mas com o apoio de profissionais qualificados e o cumprimento das garantias legais, é possível construir um ambiente escolar mais justo e acolhedor para todos os alunos, especialmente para aqueles que mais precisam de suporte.