Psicologia Clínica

30/11/2025

17/12/2019

As doenças autoimunes ainda são um mistério para a ciência, mas é importante ressaltar que a mente desempenha um papel importante nestas patologias.

16/12/2019

A doença pode atingir crianças, adolescentes, adultos e idosos. Entenda quais são as suas características de acordo com cada idade

06/06/2019

7 maneiras de estar no controle de sua mente:

Dominar nossos pensamentos pode ser uma das mais difíceis e mais gratificantes ferramentas para se experimentar a vida.

04/06/2019

6 comportamentos que são reflexos de traumas de infância:

Independentemente da idade que você experienciou o trauma, seus efeitos irão se manifestar naturalmente em sua vida adulta.

09/10/2018

O comportamento passivo-agressivo é frustrante. É desconcertante. Provoca raiva. Então, por que as pessoas recorrem a este comportamento tão prejudicial?

06/10/2018

A intoxicação emocional é causada por conflitos pessoais e emocionais que afetam diretamente nosso bem-estar físico e psicológico, tornando-nos vulneráveis e causando sintomas como irritabilidade, depressão, instabilidade emocional, fadiga… A intoxicação emocional é a consequência de n....

05/10/2018

Não foi fácil. Precisei reconhecer que eu necessitava de ajuda e que aquele dragão – a depressão – só ia me devorar aos poucos.

04/10/2018

Talvez seja seu parceiro, seus pais, seus filhos, seu chefe ou até mesmo seu melhor amigo ou um colega de trabalho que esteja influenciado sua vida.

09/06/2018

Saúde mental com humor

06/01/2018

Contos Infantis no Contexto Escolar

Para uma história prender a atenção de uma criança, esta deve fazer uma relação com “todos os aspectos da personalidade da criança” (RESSURREIÇÃO, 2007: 3). Isso deve ser feito sem menosprezá-la. Os conflitos são sempre por intenção maldosa contra uma pessoa de bem e só é resolvido pelo encantamento. A bruxa (ou o mal) persegue o herói, aumentando o conflito até o final, onde o bem triunfa e o mal é castigado. A morte da bruxa (do mal) tem que ser total e absoluta. A criança tem que interpretar a morte como algo definitivo (ou senão a bruxa pode reaparecer). Então, a história termina com um final feliz (RESSURREIÇÂO, 2007; RADINO, 2003).

O que muitos autores criticam é o fato de ainda hoje, pais e educadores (guiados pelo pensar), exigirem da criança explicações racionais para tudo que elas fazem. Acreditam que a atividade artística, quando desprovida da intelectual, forma pessoas incapazes de lidar com a vida cotidiana. (PAVONI, 1989; RESSURREIÇÃO, 2007).

Muitos adultos acreditam que os contos de fadas seja prejudicial à criança, justamente por seu caráter irreal, e tentam de alguma maneira censurá-los ou torná-los mais realistas. A fantasia acaba sendo considerada como um elemento “que dificulta o acesso à realidade e [é] taxada de mentira” (RADINO, 2003 p.116).

Ao fazer isso, esses pais e/ou professores estarão impedindo a criança de lidar com seu próprio medo e agressividade. Segundo Radino (2003), “o que traumatiza as crianças não é o contato com os elementos escabrosos, mas o significado e a relevância que os adultos lhe dão” (p.196). As crianças só temerão imagens assustadoras, quando os adultos insistirem no seu caráter assustador (GRIMM, 1999; apud. RADINO, 2003).

“(...) ao censurar os contos de fadas, muitos pais e professores não estarão protegendo a criança de vivenciar situações que estes apresentam como o medo, a sexualidade, a inveja, o ódio, entre outros. Esses sentimentos já estão presentes na criança, de forma fantasiada, desde muito cedo. A ideia de que o contato com tanta fantasia desorganiza, ao contrário do que se imagina, pode servir como fonte de elementos simbólicos para a própria organização mental” (p.135).
E não devemos esquecer-nos da importância de a criança se projetar na história e no personagem, de imaginar os personagens, a paisagem. “Quanto mais elementos realísticos a história tiver, menos a possibilidade da criança se projetar nela” (BETTELHEIM, 1980; ALVES COSTA, 1991; apud. RADINO, 2003: p.182)