Neuropsicologia Ipatinga

Neuropsicologia Ipatinga Página da neuropsicóloga Luciana Freitas, voltada para divulgar informações sobre a Neuropsicologia com enfase em crianças e adolescente.

Existe um efeito amplamente conhecido na literatura na área da aprendizagem que chama Efeito Mateus. Ele surgiu nas ciên...
11/04/2021

Existe um efeito amplamente conhecido na literatura na área da aprendizagem que chama Efeito Mateus. Ele surgiu nas ciências sociais mas foi muito utilizado na área de estudo da aprendizagem da leitura pois mostra os prejuízos sequenciais que as crianças levam por todo período escolar quando o prejuízo no vocabulário e na leitura e escrita ocorrem nos anos iniciais e período de alfabetização.

O termo Efeito Mateus é alusivo à passagem bíblica de Mateus 13:12 que diz “Àquele que tem, mais será dado, mas àquele que não tem, até o que tem que será tirado.

Traduzindo para a aprendizagem signif**a que crianças que tem baixo vocabulário nos anos iniciais como educação infantil e fase de alfabetização, ou atraso no processo de alfabetização, tendem a levar esse déficit para os demais anos escolares o que gera baixa motivação, alta percepção de dificuldade e evasão escolar.

Estudos anteriores à pandemia já mostravam os prejuízos na aprendizagem da camada mais pobre, o que reforçava a necessidade das ações escolares voltadas para essa compensação. Respostas positivas como ampliação da educação infantil obrigatória auxiliou na perspectiva da melhora desses índices, assim como permitiu acesso a melhor alimentação e interações sociais importantes nessa fase.

A falta da escola é ruim para crianças de todas as classes, mas certamente é pior para as mais pobres. Nesse momento entendo que todo esforço para o retorno às aulas é importante. E que toda a sociedade contribua para que ela ocorra com segurança. Esperamos que as vacinas cheguem logo para os professores, e de forma mais emergencial para aqueles que atuam com essa faixa etária, mas até lá precisamos ter acesso a todos os dados que respaldam o retorno seguro através da aplicação das regras sanitárias e atividades com pequenos grupos.

E até que as escolas retornem, leiam todos os dias para seus filhos. Expliquem o signif**ado das palavras e incentivem o relato sobre o que compreenderam. Utilize fábulas, histórias clássicas, gibis e etc. E claro que é um hábito que deve ser mantido com as escolas abertas.

👉🏻 Você sabia que não existe somente um tipo de atenção, mas muitas, e que todas são importantes para a realizaçã...
03/03/2021

👉🏻 Você sabia que não existe somente um tipo de atenção, mas muitas, e que todas são importantes para a realização de ações no cotidiano que envolvem solução de problemas.

Com relação ao tipo de processamento envolvido, vou destacar quatro tipos de atenção:

Atenção Concentrada: é a capacidade de manter a vigilância em um objeto ou pessoa na presença de vários outros estímulos. Um exemplo seria quando prestamos atenção no professor mesmo quando estamos na sala de aula com outras pessoas falando ou movimentando.

Atenção Sustentada: é a capacidade de manter o foco em uma tarefa por um período de tempo necessário para a sua execução. Um exemplo seria manter a atenção no mesmo professor durante uma aula de 40 minutos.

Atenção alternada: é a capacidade de alternar a atenção entre diferentes tarefas. Um exemplo é prestar a atenção no professor, fazer uma anotação e voltar a atenção para o professor.

Atenção dividida: é a capacidade de responder simultaneamente a múltiplas tarefas. Um exemplo seria dirigir ouvindo música ou conversando.

Fique atento se você identif**ar dificuldade em algum desses tipos de atenção. A identif**ação precoce dos déficits contribui para sua compensação, e assim favorece a melhora na aprendizagem e na realização das diversas ações do dia-a-dia.

A inteligência é uma das habilidades cognitivas mais estudadas na psicologia ao longo do tempo, e já recebeu algumas ...
12/02/2021

A inteligência é uma das habilidades cognitivas mais estudadas na psicologia ao longo do tempo, e já recebeu algumas definições, entretanto pesquisas que envolvem a abordagem psicométrica tem respondido bem ao desafio de compreender e mensurar essa habilidade tão importante para o aprendizado e que possui correlação positiva com indicadores de empregabilidade e de competência social, ou seja, um bom nível intelectual sinaliza para maior probabilidade de ter um trabalho e de relacionar bem com as pessoas.

Inteligência pode ser entendida como uma capacidade mental de agir com propósito, pensar racionalmente e lidar efetivamente com seu meio ambiente. (Wechsler). Te**es atuais mensuram essa capacidades mental expressa em um índice chamado quociente intelectual (QI).

Existem te**es de aplicação rápida, (aproximadamente uma hora) e outros um pouco mais extensos (aproximadamente duas horas) que avaliam diversas habilidades específ**as que compõem o índice de QI como compreensão verbal, organização perceptual, memória operacional e velocidade de processamento.

A avaliação da inteligência é fundamental para a definição de alguns diagnósticos como os transtornos de aprendizagem (dislexia e discalculia), pois neles a inteligência precisa estar preservada, e outros como deficiência intelectual, que precisa ter rebaixamento da inteligência e em funções adaptativas.

Te**es de inteligência são importantes ferramentas da avaliação neuropsicológica.

👉🏻 Quando existe a suspeita de autismo, a primeira atitude a ser tomada é o agendamento com o médico neuropediatra ou ps...
15/01/2021

👉🏻 Quando existe a suspeita de autismo, a primeira atitude a ser tomada é o agendamento com o médico neuropediatra ou psiquiatra infantil. Em alguns casos o diagnóstico é confirmado na primeira consulta, já em outros casos é necessária a avaliação neuropsicológica, que tem como finalidade investigar as habilidades cognitivas, sociais e comportamentais preservadas e deficitárias, para então fornecer informações que darão subsídio ao diagnóstico médico.

💙 No autismo as habilidades de interação social e comunicação estão deficitárias e normalmente acompanham comportamentos repetitivos e alterações sensoriais. A inteligência pode estar preservada ou não. Enfim, o perfil cognitivo é muito heterogêneo e por isso, a avaliação neuropsicológica identif**a as potencialidades e déficits que auxiliarão o tratamento.

📋 Além dos te**es neuropsicológicos, dois te**es devem ser utilizados na avaliação quando existe suspeita de autismo: ADOS e ADI-R. São aplicados pelo neuropsicólogo e são considerados padrão-ouro pois são os melhores te**es do mundo para o diagnóstico.

Já falei sobre os dois em posts anteriores e em breve detalharei um pouco mais sobre cada um.

👶🏼 O diagnóstico do autismo ou transtorno do espectro autista pode ser realizado em todas as faixas etárias, mas o ideal é que seja precoce, ou seja, antes dos 3 anos. Mas independente da idade, sempre é importante identif**ar a presença do transtorno para iniciar o tratamento o mais rápido possível.

Fique atento aos sinais e busque avaliação tão logo tenha suspeita! 😉

25/09/2020

Em breve, alunos e professores retornarão para as aulas presenciais. Isso tem sido motivo de alegria para muitos, mas também de ansiedade. O retorno envolverá readaptação e superação de medos e inseguranças.
Assim, gostaria que os pais f**assem atentos aos seguintes pontos:
- Demonstre segurança para seu filho, caso sua opção seja o retorno ou a manutenção no sistema remoto. O humor dos pais influencia diretamente a emoção dos filhos.
- Seja mais uma vez parceiro da escola. A adaptação também existe para professores e, em algumas situações, eles podem não ter todas as respostas. Mantenha o diálogo aberto.
- As escolas realizarão avaliações diagnósticas para compreenderem o nível de conteúdos da série que o aluno já domina. Esse feedback da escola será essencial para que você monitore o processo de aprendizagem do seu filho. Não falte à reunião quando for agendada.
- Ajude na organização do material como se fosse o primeiro dia de aula.
É hora de apoio motivacional!

👉🏻 Hoje, às 21h!
01/09/2020

👉🏻 Hoje, às 21h!

Endereço

Rua Caetes 450. Iguacu
Ipatinga, MG
35162-357

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