Clínica New SEFAT

10/10/2025

Seu filho está com essa dificuldade agende uma consulta conosco 99507-6021

09/10/2025

Nossa Equipe de Psicóloga Agende sua Consulta 99507-6021

29/09/2025

Dia Nacional dos Surdos (26/09)
👂 Respeitar, incluir e comunicar
O Dia Nacional dos Surdos é um convite à reflexão sobre a importância da acessibilidade e do respeito às diferenças. Garantir a inclusão é possibilitar que todas as pessoas tenham voz e espaço para se expressar.
A Inova Fono apoia a diversidade comunicativa, valorizando cada forma de expressão e incentivando a inclusão social.

10/12/2024

08/11/2024

*Será que o terapeuta está capacitado?*

É importante que os pais fiquem atentos ao estágio de aprendizagem do instrutor do seu filho. Afinal, de nada adianta horas e horas de terapia com um profissional que não esteja capacitado ou não esteja aplicando adequadamente as técnicas.
Pensando nisso, reunimos alguns pontos para que vocês observem nos instrutores:

- Qual a formação e o tempo de experiência do instrutor?
- Como é a organização do ambiente durante a aplicação dos programas? Ele prepara tudo antecipadamente?
- Qual a habilidade dele em aproveitar oportunidades de ensino durante a aplicação? Ex: se a criança pede alguma coisa, ele já aproveita para trabalhar comportamento de solicitação com ela?
- Qual é a precisão no registro das aplicações? Ele descreve no relatório exatamente o que aconteceu?
- Ele faz uma descrição operacionalizada de aplicação dos programas? Ex: explica o processo, a metodologia, aplicação, desenvolvimento, os estágios do aprendiz?
- Qual a habilidade dele no controle instrucional? Ele tem uma boa conexão com a criança? Seu filho gosta dele ou foge muito?
- O instrutor aplica a integralidade dos programas ou só parte deles?
Enfim, estas são apenas algumas observações que sugerimos a vocês fazerem e que servem até mesmo aos próprios terapeutas para se auto avaliarem. Sem comprometimento não há como evoluir. E isso envolve todas as partes!

Estar atento à condução das terapias pode influenciar, de forma significativa, a evolução da criança.

Você já observou essas características?

Texto escrito em colaboração com *.thiagocastro* e *.raphaelrangel*.

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25/10/2024

* Para que serve o PEI?*

O Plano de Ensino Individualizado (PEI) é uma estratégia educacional individualizada, cujo objetivo é atender às necessidades específicas de cada criança, para garantir que ela tenha acesso à educação de qualidade.

O PEI considera uma série de dados, como: o perfil da criança, a faixa etária, a rotina, as habilidades, as competências e os déficits, o profissional encarregado de consolidar o PEI. Com este documento é possível estabelecer um direcionamento sobre o que fazer e quais estratégias podem ser eficazes na aquisição de habilidades por parte do aprendiz.

O PEI, com base na Análise do Comportamento Aplicado (ABA), deve ser construído a partir da metodologia científica e ter a participação de toda equipe no trabalho com a criança.

A previsão legal do Plano de Ensino Individualizado está contida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e na Lei de Acessibilidade (Lei n.º 13.146/2015).

Quer saber mais sobre o PEI? Continue conosco! E se este conteúdo foi útil, SALVE para não perder!

Texto escrito em colaboração com *.thiagocastro* e *.raphaelrangel*.

21/10/2024

*Sinais de TOD em crianças pequenas.*

Sinais de TOD em crianças pequenas:

- Desafio frequente à autoridade, normas e regras
- Resistência à orientação e supervisão
- Raiva, agressividade, retaliação
- Ameaças, vingança e hostilidade;
- Se sente ofendido com facilidade ou culpa os outros pelos seus erros.

Fique alerta! Na presença de quatro ou mais desses sinais por mais de 6 meses recomenda-se avaliação médica.

O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é descrito no DSM-V, como parte dos Transtornos de Comportamento Disruptivo, cujas características são comportamentos desafiantes, negativistas e desobedientes, principalmente diante de figuras de autoridade. Também faz parte desse grupo o Transtorno de Conduta.

Crianças e adolescentes costumam, vez ou outra, desafiar autoridades. Isso é normal e esperado. No entanto, no caso do TOD, esses comportamentos são persistentes e interferem significativamente nas atividades diárias da criança, incluindo a escola e as relações interpessoais.

O diagnóstico precoce do TOD é importante porque esses comportamentos podem ser modificados e melhorados com intervenção adequada. Quanto mais cedo o tratamento for iniciado, mais eficaz será. Algumas intervenções com evidência científica para o TOD incluem terapia cognitivo-comportamental, terapia familiar e treinamento de habilidades sociais.

É importante procurar profissionais capacitados, como psicólogos e psiquiatras, para avaliar e tratar o TOD. Também é fundamental trabalhar em conjunto com os pais, professores e outros profissionais que auxiliarão a criança a desenvolver habilidades de resolução de problemas, gerenciamento de emoções e comportamentos adequados e a estabelecer relações interpessoais saudáveis.

E você, tem experiência com o TOD em casa ou no consultório? Compartilhe conosco! E se este material foi útil para você SALVE agora mesmo!

Texto escrito em colaboração com *.thiagocastro* e *.raphaelrangel*.

18/10/2024

Psicóloga Infantil Raiana Pereira Melo
Pós-Graduação em psicologia Hospitalar e da Saúde
Reabilitação cognitiva
Terapeuta em ABA

18/10/2024

Agende sua Consulta

18/10/2024

*Hiperlexia é sinal de autismo?*

A hiperlexia costuma ser diagnosticada em crianças com autismo, principalmente nos casos mais leves (nível 1 de suporte). São crianças que desde muito cedo apresentam fascínio por letras e números e acabam adquirindo habilidades de leitura muito antes dos seus pares.

Diferente do que se imagina, a hiperlexia não está relacionada às habilidades de inteligência superior. Embora tenham esta facilidade, e muitas vezes uma excelente memória, as crianças com hiperlexia também costumam ter déficits na linguagem, aprendizagem e na comunicação, além de dificuldades de interpretação e compreensão do que é lido ou dito, dificuldades de comportamento e de socialização.

Mas atenção! Embora muitas crianças com TEA tenham hiperlexia, isso não significa que toda criança com hiperlexia tenha autismo.

Como em todo transtorno ou comorbidade, o diagnóstico precoce pode garantir a intervenção adequada no sentido de melhor direcionar esta habilidade que a criança possui, ao mesmo tempo em que se desenvolve as outras nas quais ela possui maior dificuldade.

Agora chegou a sua vez: seu filho tem hiperlexia? Compartilhe sua experiência conosco!

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