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Carolinne de Souza Benedito - Psicóloga

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Brasil
Manhuaçu, MG
Carolinne de Souza Benedito - Psicóloga

Psicóloga clínica, com ênfase na infância e adolescência. Pós graduanda em Neuropsicologia.

Assistência Terapêutica aplicada ao TEA (Transtorno do Espectro Autista), através da Análise do comportamento aplicada ( ABA).

09/08/2020

Tem vó que é pai
Tem mãe que é pai
Tem vô que é pai
Tem tio que é pai
E TEM PAI QUE É PAI!

A todos esses, feliz do dos pais !

23/07/2020

🗣️ As alterações de linguagem são consideradas um fator relevante para o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA).

📌 Presentes na totalidade dos casos, as alterações de linguagem podem ser observadas a partir de sintomas como :
✓Prejuízo na capacidade de iniciar ou manter uma conversa.
✓Alterações na entonação, velocidade e ritmo da fala.
✓Uso esteriotipado da linguagem, através da repetição de frases ou palavras independente do significado.

🔊 Ressalta-se que cerca de 50% das crianças com TEA não utilizam uma linguagem funcional, apresentando atraso comunicativo persistente.
Carolinne de Souza Benedito
Psicóloga CRP04/56086

08/07/2020

🗣️ Crianças com transtornos depressivos podem apresentar tristeza, falta de motivação, irritabilidade e diminuição da sensação de prazer nas atividades antes prazerosas ( brincadeiras, passeios).

☹️ Tais comportamentos são persistentes e generalizados, acarretando prejuízos significativos nas interações sociais com adultos e crianças, rendimento escolar e na dinâmica familiar.

📌 TRATAMENTO - Uma ferramenta fundamental no tratamento da depressão é a ativação comportamental, onde se encoraja a criança a adequar sua rotina e se engajar em atividades estimulantes. Além disso, a psicoterapia irá trabalhar a psicoeducação, regulação do humor, o desenvolvimento das habilidades sociais, exercícios de relaxamento e resolução de problemas.

07/07/2020

🗣️ Cerca de 30 a 40% das crianças em idade escolar apresentam dificuldades de aprendizagem, mas nem sempre tais dificuldades configuram um transtorno.

✏️ Segundo o DSM V, os Transtornos Específicos de Aprendizagem, se caracterizam por dificuldades na decodificação e compreensão da leitura, soletração, escrita, domínio de senso numérico e raciocínio matemático, que persistam por pelo menos seis meses mesmo que a criança faça intervenções terapêuticas específicas. Variam entre leve, moderado ou grave de acordo com o grau de comprometimento.

✏️ Os principais são a DISLEXIA
DISCALCULIA e a DISORTOGRAFIA

✏️ É fundamental que tanto a escola quanto a família estejam atentas aos sinais e sintomas. Uma avaliação multidisciplinar e intervenções com profissionais específicos garantirá o sucesso do tratamento.

01/06/2020

Reinvente-se ! http://carolinnebeneditopsi.site.psc.br

29/05/2020

Os métodos lúdicos utilizados permitem que a criança compreenda de forma mais clara todo o processo terapêutico, a fim de que ela desenvolva um novo repertório comportamental, cognitivo e emocional.
Carolinne de Souza Benedito
Psicóloga - CRP 04/53086

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25/05/2020

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22/05/2020

Inteligência emocional é a habilidade de perceber, compreender, administrar e usar suas emoções. Aqueles que possuem inteligência emocional mais elevada alcançam maior êxito pessoal e profissional. A psicoterapia é um processo de mudanças e autoconhecimento,por meio da qual, o paciente consegue aprender a identificar seus pensamentos e emoções, a fim de reagir de forma mais adequada diante das adversidades diárias.

Faça terapia !
Carolinne de Souza Benedito
Psicóloga - CRP 04/53086

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22/05/2020

As manifestações clínicas dos casos de TEA variam em diferentes níveis, acarretando prejuízos em maior ou menor grau em diversas áreas do desenvolvimento, como comunicação, aprendizado, atividades de vida diária, e socialização. Compreender a diversidade das manifestações clínicas dentro do espectro, nos pacientes com TEA, é fundamental para o planejamento de uma intervenção eficaz e individualizada.

Carolinne de Souza Benedito
Psicóloga - CRP 04/53086

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21/05/2020

Os pais ou responsáveis precisam estar envolvidos no processo psicoterapêutico, a fim de que a criança consiga alcançar e manter as mudanças comportamentais, emocionais e cognitivas aprendidas por meio da terapia.

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13/02/2020

A chegada da criança na escola é um momento de grande importância que pode gerar comportamentos, emoções e reações variadas conforme a experiência única de cada indivíduo. É comum que algumas crianças apresentem dificuldades durante a adaptação, como : chorro, birra, isolamento, alterações de apetite ou sono, regressão a fases anteriores de seu desenvolvimento já superadas, dependência por uma pessoa ou objeto ( paninho,chupeta, brinquedos).
📌 O que fazer ?
🔸É comum haver a solicitação da presença de um familiar que acompanhe a criança durante os primeiros dias. A retirada desse acompanhante deve ocorrer de forma gradativa, até que a criança esteja adaptada.
🔸Confie nos profissionais da escola! Seu filho estará muito bem amparado pelo professor que irá direcioná-lo para variadas atividades.
🔸 Transmita tranquilidade ao seu filho, a fim de não gerar insegurança e ansiedade.
🔸Em hipótese alguma vá embora sem se despedir da criança. É importante despedir-se adequadamente, lembrando a ela que você voltará para buscá-la.
🔸 Cumpra os combinados! A pontualidade na hora de levar e buscar a criança na escola, promove um melhor acolhimento e andamento das atividades. Além disso, buscá-lo no horário combinado potencializa a confiança.

Endereço

Manhuaçu, MG
36900028

Horário de Funcionamento

Segunda-feira	07:00 - 18:00
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Telefone

+5533984600447

Site

https://psicarolinnebenedito.site.psc.br/

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