Qual é o horário de funcionamento?

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CIITA, Rua das Safiras n 56 JD Tangará, Marília (2026)

Q: Qual é o endereço?

Rua Das Safiras N 56 JD Tangará

26/02/2026

🧠 AUTISMO NÃO É COISA DE MENINO

📚 Novo estudo científico acompanhou 2,7 milhões de pessoas na Suécia, nascidas entre 1985 e 2020 e analisou diagnósticos de autismo ao longo da vida.

📊 Resultado chocante:
Por volta dos 20 anos, a razão de autismo entre mulheres e homens f**a praticamente 1:1 ou seja, homens e mulheres têm a mesma frequência quando adultos.

Por que isso importa?
✔️ Meninos tendem a ser diagnosticados mais cedo até 3–4 vezes mais na infância.
✔️ Mas durante a adolescência e começo da vida adulta, muitas mulheres recebem diagnóstico mais tarde, “igualando” as proporções.

📌 Isso reforça que o autismo feminino tem sido subdiagnosticado por anos, não menos frequente.

🌐 Fonte: Luciana Xavier

👉🏻 Ficar atento aos sinais em meninas e mulheres é essencial para garantir diagnóstico precoce, apoio e qualidade de vida.

Nossa equipe oferece um serviço de qualidade e está à disposição para ajudá-los. 💕

🌟 CIITA
📍Rua das Safiras nº56 - Jardim Tangará
Marília-SP
☎(14) 3413-4854 / (14) 3422-2237 /📱(14) 99690-2392

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📍 Rua Domingos Macera nº375 - Jardim Parati Marília-SP
☎ (14) 3417-8869 / 📱(14) 99888-5874

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📍Avenida Sampaio Vidal nº136A - Centro - Marília/SP
☎ (14) 3454-4161

20/02/2026

🗣️ A fala é uma habilidade complexa. E nem toda criança com autismo vai seguir o mesmo ritmo de desenvolvimento.

→ Não é preguiça.
→ Não é má vontade.
→ E não é culpa sua.

Muitas vezes, a criança precisa de apoio para aprender a se comunicar.

👉🏻 Alguns motivos comuns:
🔹 Dificuldades sensoriais
🔹 Ausência de habilidades pré-verbais (como atenção conjunta ou imitação)
🔹 Pouco acesso a intervenções adequadas
🔹 Transtornos associados que impactam a linguagem

Toda comunicação é válida. 😉
Algumas crianças começam pela fala. Outras usam gestos, PECS, ou dispositivos de comunicação alternativa.

🌐 Fonte: Dr. Rodrigo Silveira

🎯 O caminho certo começa com avaliação especializada.
Quanto antes a criança for acompanhada, maiores são as chances de desenvolvimento da linguagem, falada ou alternativa.

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18/02/2026

O Tratamento para Apraxia de Fala na Infância não tem um “prazo fixo”. Ela envolve o planejamento e a organização motora da fala, e cada criança constrói esse caminho em um ritmo próprio.

O que faz diferença real no percurso:

✅ diagnóstico bem definido
✅ intervenção adequada
✅ frequência e qualidade da terapia
✅ ajustes ao longo do desenvolvimento
✅ apoio da família e da escola

No início do ano letivo, é comum que:
🔹 a fala pareça mais difícil
🔹 a criança se canse mais
🔹 algumas conquistas oscilem

Isso não signif**a que o tratamento “não está funcionando”. Signif**a que as demandas aumentaram, e o plano terapêutico pode precisar de ajustes.

Mais importante do que perguntar “quanto tempo vai durar” é refletir: A intervenção está adequada às necessidades atuais da criança?

O tratamento é um processo que se ajusta ao longo do tempo e ao desenvolvimento de cada criança, respeitando suas necessidades, dificuldades, habilidades e demandas.

🌐 Fonte: Associação Brasileira de Apraxia da Fala Na Infância e Adolescência

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13/02/2026

O mundo é cheio de estímulos — sons, cheiros, luzes, texturas e sabores estão por toda parte. Para muitas pessoas, isso é algo natural. No entanto, para quem está dentro do espectro autista, o processamento dessas informações sensoriais pode ser diferente, o que torna as experiências do dia a dia mais desafiadoras. É por isso que as atividades sensoriais para autistas são tão importantes. Elas ajudam a desenvolver habilidades, reduzir a ansiedade e proporcionar momentos de prazer e descoberta. 🌈
➡️ Confira no carrossel algumas ideias práticas para aplicar no dia a dia.

🎯 Embora muitas atividades possam ser feitas em casa, o acompanhamento de um terapeuta ocupacional é fundamental. Esse profissional é especialista em integração sensorial, e sabe avaliar com precisão quais estímulos ajudam e quais devem ser evitados.

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12/02/2026

🧠 Remédio não apaga o TDAH.
Ele é uma parte do tratamento!

As melhores evidências científ**as mostram que a combinação entre medicação e psicoterapia — especialmente a Terapia Cognitivo-Comportamental — oferece os resultados mais consistentes e duradouros. Enquanto o remédio ajusta o funcionamento neuroquímico do cérebro, a psicoterapia ensina estratégias para lidar com comportamentos, emoções e organização da vida diária.

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04/02/2026

Hoje nosso coração está em lágrimas. Nosso querido cãopanheiro nos deixou. 😢
Durval, agradecemos por tanto amor e carinho. Nossa eterna gratidão por ter participado no desenvolvimento de tantas crianças, você era alegria pura, amigo, companheiro e leal.

Hoje você parte, mas deixa um legado impossível de apagar:
memórias felizes, momentos de superação e a certeza de que a bondade também anda sobre quatro patas. 🦮🐾🐾

O amor que deixou em cada um de nós será eterno. ❤️
Que o céu dos cachorros te receba com todo carinho que você espalhou aqui.

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03/02/2026

📖 As dificuldades de aprendizagem não aparecem de forma repentina. Elas costumam se manifestar aos poucos, por meio de sinais discretos que, sem a devida atenção, podem acabar sendo ignorados.

📝 Quando esses indícios são deixados de lado ou tratados como “apenas uma fase”, o desafio tende a se intensif**ar. Com o passar do tempo, as dificuldades se acumulam, a criança começa a duvidar de si mesma, a autoestima é afetada e aprender deixa de ser algo prazeroso, tornando-se uma experiência frustrante.

👉🏻 Por isso, a intervenção precoce é fundamental. Identif**ar e agir o quanto antes aumenta signif**ativamente as possibilidades de superação. A sensibilidade e o cuidado de pais e educadores podem transformar o percurso escolar e o futuro da criança.

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28/01/2026

🧩 Você já ouviu falar na “sombra genética” do autismo?

Muitos pais e irmãos de autistas se perguntam: “Será que eu também sou?” ou “De onde veio o autismo do meu filho?”.
A resposta pode estar no FAA (Fenótipo Ampliado do Autismo).
➡️ Arraste o post e saiba mais.

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27/01/2026

O fascículo arqueado é um grande feixe de fibras que conecta duas áreas essenciais da linguagem: área de Broca (produção da fala, planejamento fonológico) e área de Wernicke (compreensão da linguagem).
Quando essa via funciona de forma eficiente, o cérebro consegue escutar, processar, transformar em código fonológico e registrar em escrita – tudo em milésimos de segundo.

Pesquisas mostram que, em muitos casos de dislexia, esse feixe apresenta menor organização estrutural, o que pode afetar a consciência fonológica, a memória verbal e o mapeamento grafema-fonema. Por isso, a intervenção precisa ir além da leitura repetida: é necessário treino cognitivo estruturado.

Fonte: Clickneurons
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23/01/2026

Quanto mais tarde se fechar um diagnóstico de uma criança, mais prejuízo ela terá, seja na escola, no convívio social, em novos ambientes ou entre suas amizades.
Para não tornar a situação mais difícil, listamos aqui os erros mais comuns, que podem atrasar o diagnóstico de crianças com TDAH.

🚨 Fique atento:

1️⃣ ACHAR QUE TODO TDAH É HIPERATIVO: Isso não ocorre sempre. Em 40% dos casos de TDAH, as crianças são quietas, tímidas, calmas e muito lentas.

2️⃣ A IDADE DAS CRIANÇAS: por volta dos cinco ou seis anos, há uma inquietude própria da idade, no entanto, o hiperativo tem essa característica em excesso (normalmente são irritadiças, reativas, enérgicas, explosivas, têm com problemas de sono, etc.). É importante analisar adequadamente este fator, inclusive antes dos cinco anos.

3️⃣ GOSTAR NATURALMENTE DE LER, ESTUDAR OU SER MUITO INTELIGENTE: Ser inteligente não descarta o TDAH.

4️⃣ CONFUNDIR TDAH COM PREGUIÇA E IRRESPONSABILIDADE: não se trata disso. Criança com TDAH tem dificuldade de atenção em atividades mais longas e detalhadas, que não dão recompensas imediatas.

5️⃣ DESCONHECIMENTO GENERALIZADO SOBRE O TRANSTORNO: ainda são muitas as pessoas que pouco sabem sobre o TDAH, seus sinais e diagnóstico, inclusive profissionais das áreas de saúde, da educação, da gestão escolar, além dos pais. Sem saber como funciona o cérebro da criança, não conseguem identif**ar o porquê do baixo rendimento.

Fonte: Dr. Clay Brites (Livro: Como lidar com mentes a mil por hora)

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21/01/2026

Você sabia? 🤔
A Lei 14.254/2021 determina que as escolas ofereçam assistência integral a alunos com transtornos de aprendizagem!

✅ A redação da lei determina a identif**ação precoce do transtorno, o encaminhamento do estudante para diagnóstico, o apoio educacional na rede de ensino, bem como o apoio terapêutico especializado na rede de saúde.
✅ Desse modo, escolas de educação básica tanto da rede pública quanto privada devem oferecer assistência especializada aos alunos com dislexia, TDAH ou outro transtorno de aprendizagem que apresentem alterações no desenvolvimento da leitura e da escrita ou instabilidade na atenção que repercutam na aprendizagem, de modo a garantir seu pleno desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social.
✅ Ainda de acordo com o texto, caso seja verif**ada a necessidade de intervenção terapêutica, esta deverá ser realizada em serviço de saúde em que seja possível a avaliação diagnóstica, com metas de acompanhamento por equipe multidisciplinar.

📝 Além disso, os sistemas de ensino devem garantir aos professores da educação básica amplo acesso à informação, inclusive quanto aos encaminhamentos que devam ser tomados, e capacitação continuada.

Fonte: https://fonoaudiologia.org.br/sancionada-lei-que-garante-assistencia-a-alunos-com-transtornos-de-aprendizagem/ #

📢 Compartilhe para que mais pessoas conheçam seus direitos!

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19/01/2026

🧠 Dispraxia (também chamada de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação – TDC) é uma condição do neurodesenvolvimento que afeta a capacidade da pessoa de planejar, organizar e executar movimentos e ações do dia a dia. Ela não está relacionada à inteligência, mas pode dificultar tarefas que exigem coordenação e sequência.

Como é o apoio? 💬
Geralmente envolve terapia ocupacional, fonoaudiologia (quando há impacto na fala) e adaptações na escola e em casa, focando em prática guiada, organização das tarefas e fortalecimento da confiança.

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