30/09/2025
A dificuldade de leitura nem sempre é um sinal de algo grave, mas também não deve ser ignorada. No processo de alfabetização, é natural que a criança enfrente desafios ao começar a decodificar palavras, compreender textos e desenvolver fluência. No entanto, quando essas dificuldades persistem por muito tempo ou se tornam motivo de frustração e desmotivação, é preciso investigar mais a fundo.
Ler envolve muito mais do que juntar letras. A criança precisa desenvolver consciência fonológica, atenção, memória, vocabulário e compreensão de sentido. Quando uma dessas habilidades não está bem desenvolvida, o processo de leitura se torna mais difícil. Em alguns casos, a dificuldade pode fazer parte do ritmo individual de aprendizagem. Em outros, pode ser um indicativo de questões como dislexia, déficit de atenção ou até fatores emocionais que interferem na aprendizagem.
Por isso, o olhar psicopedagógico é tão importante. Ele permite entender se a dificuldade faz parte do processo natural ou se exige uma intervenção mais direcionada. Quanto mais cedo isso for identificado, maiores são as chances de trabalhar essas barreiras de forma eficaz e respeitosa com o tempo e o jeito de aprender da criança.
Se você percebe que seu filho tem dificuldade para ler e não sabe por onde começar, procure ajuda de um profissional.
Darci Castro
Psicopedagoga
