ReCriar - Núcleo de Avaliação e Reabilitação Multidisciplinar

21/08/2024

A Avaliação Neuropsicopedagógica busca fornecer uma compreensão abrangente do perfil cognitivo, emocional e pedagógico de uma pessoa, contribuindo para a elaboração de intervenções personalizadas que visam otimizar o processo de aprendizagem e o desenvolvimento global do indivíduo.(18)997274519 Gislaine Pierin ligue agende sua consulta.

23/12/2023

11/10/2021

》O amor acaba do nada??《
E vamos falar o AMOR!!!
SENTIMENTO este que faz doer quando
não investido/cuidado com carinho.
# Será que o amor acaba do nada #???

27/08/2021

A Equipe Recriar parabeniza as nossas profissionais que cuidam com tanto amor e carinho da saúde mental dos nossos pacientes.

10/03/2021

🔱 A importância do Lúdico no Desenvolvimento Cognitivo e Social da criança.

É de conhecimento que a criança desenvolve-se pela experiência que institui desde pequena. E Piaget (1982), vem comprovar em seus estudos e pesquisas, que o indivíduo desde o nascimento constrói seu conhecimento. Que os primeiros anos de vida de uma criança podem ser determinados para um bem ou mal no desenvolvimento cognitivo e social, refletindo no adulto que, no futuro irá se tornar.
Então entendemos como a brincadeira representa um sistema que interage a vida social da criança, funcionando como um alimento/ combustível para a formação da sua personalidade que está em construção.
É compreendido que para desenvolverem e participarem ativamente do mundo em que vive, a criança precisa brincar. Pois, brincando ela desenvolve seu senso de companheirismo, sua autoexpressão, sua autoestima, sua autoconfiança, sua responsabilidade e sua autonomia. Ela experimenta, descobre, inventa, adquiri habilidades. O brincar trata-se também de um dos pilares ao crescimento intelectual infantil desenvolvendo algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação.
Estimule sempre seu filho a brincar, jogar. Faça junto com ele, além de ser muito divertido o vínculo afetivo se torna mais fortalecido. 😉

(Vídeo e imagem autorizado pela responsável da criança)

31/10/2020

Hoje dia de aprimorar conhecimentos.

》Avaliação e Tratamento Individualizado para Crianças com Autismo e com Transtornos do Desenvolvimento.《

📌 PEP-R (Perfil Psicoeducacional Revisado )

>> Psicologia

03/10/2020

⚜Mais conhecimento! Vamos que vamos!⚜

Autismo e a Avaliação com o Sistema PROTEA-R.

27/08/2020

A ciência moderna ainda não produziu um medicamento tranquilizador tão eficaz como o são umas poucas palavras boas. [ Sigmund Freud ]

E hoje é o dia delas, nossas queridas psicólogas, que tanto se empenham para cuidar da saúde mental, do bem-estar e da qualidade de vida de todos os nossos pacientes!
Feliz dia do Psicólogo !!

28/07/2020

Exercício de relaxamento: inspirar e expirar seguindo o movimento do peixinho.

30/05/2020

Autismo é um transtorno do desenvolvimento marcado por inabilidade para interagir socialmente, dificuldade no domínio da linguagem para se comunicar e comportamento restritivo e repetitivo!!

Conhece alguém com essas características??
Agende uma avaliação!

12/05/2020

A LIÇÃO DE CASA E A DISLEXIA
A lição ✍️de casa pode, muitas vezes, frustrar e chatear😞 tanto as crianças com DISLEXIA quanto seus pais.
Lembre-se o objetivo das tarefas de casa é praticar algo já familiar para a criança. Se a lição de casa estiver muito difícil, converse com o(a) professor(a). 👩‍🏫 Evite o máximo possível que as tarefas de casa sejam uma experiência desagradável ou desmotivadora para o(a) seu(sua) filho(a) por estarem acima das suas habilidades ou por serem muito longas e demoradas. Tente ajudar a criança dividindo a lição de casa em blocos menores de atividade e permita tempo adicional sempre que necessário.
ESTABELECENDO UMA ROTINA
É importante que se estabeleça uma ROTINA para a lição de casa🏘. O ideal, principalmente se a criança ainda não aprendeu a ler, é escrever o plano de estudos para a lição de casa e deixa-lo num lugar de fácil visualização, como na parede do quarto de estudos, Seu plano de estudo deve deixar o que a criança pode fazer depois que chegar da escola, em que lugar ela deve realizar as atividades, as pausas para descansos, o momento de buscar ajuda, a recompensa ao terminar as atividades. Ele deve ser flexivo a ponto de permitir eventuais atividades depois da escola e de respeitar o tempo que a criança consegue se dedicar a ele. Ao corrigir a lição de casa lembre-se de sempre apontar mais acertos do que erros.
PLANO DE ESTUDOS PARA CASA🏘
1 – Desligar a TV e lavar o rosto;
2 – Ir para a mesa de estudos, no quarto;
3 – Separar o material para a lição de casa;
4 – Colocar o alarme para descanso a cada 15 minutos: respirar calmamente durante 30 segundos e voltar às atividades;🧠
5 – Ao terminar cada bloco de atividades, peça a mãe para corrigi-los com você;
6 – Ao final de cada bloco, se você se dedicar, ganhará um adesivo;
7 – Ao terminar, guarde o material e peça ajuda a mamãe para organizar a mochila do dia seguinte.

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