Qual é o horário de funcionamento?

Segunda-feira 08:00 - 18:00 Terça-feira 08:00 - 18:00 Quarta-feira 08:00 - 18:00 Quinta-feira 08:00 - 18:00 Sexta-feira 08:00 - 18:00

https://www.facebook.com/107017444354168/

CEIC

Fonoaudióloga, Neuropsicopedagoga, Psicóloga e Terapeuta Ocupacional. Avaliação e Intervenção.

29/01/2026

O que vem antes do "A-B-C"? 🤔👇

Se você quer ajudar uma criança a escrever bem no futuro, troque o caderno de caligrafia por essas atividades hoje:

1️⃣ Massinha de modelar: Fortalece os dedos e a palma da mão. 2️⃣ Pintura a dedo: Desenvolve a percepção sensorial e o controle do traço. 3️⃣ Cozinha experimental: Rasgar folhas e mexer massas trabalha a coordenação. 4️⃣ Brincadeiras de encaixe: Treinam o foco e a preensão.

A escrita é um processo biológico e cognitivo complexo. Não p**e etapas! Respeite o tempo do corpo. 👣✨

28/01/2026

O desenvolvimento sensorial é a base do desenvolvimento infantil. 💡

📚Estudos mostram que o cérebro da criança se organiza a partir das experiências sensoriais, impactando o desenvolvimento motor, a atenção, a linguagem e a autorregulação emocional.

🫳Quando a criança toca, aperta e explora diferentes estímulos, o corpo envia informações essenciais para o cérebro aprender.

Nas férias, você pode estimular isso de forma simples:

✨ brincar com água (copos, esponjas, bolinhas)
✨ massinha ou argila
✨ caixas sensoriais com grãos, areia ou gel

27/01/2026

Meu propósito é caminhar ao seu lado no processo de autoconhecimento, fortalecimento emocional e construção de uma vida com mais equilíbrio e sentido.
🧠💙 Atendimentos abertos!
Entre em contato e agende sua sessão. Sua saúde emocional importa.

22/01/2026

🏠💔 Seu filho “vira outra criança” quando chega da escola?

Choro intenso, irritação, silêncio repentino ou explosões emocionais podem não ser birra. Isso pode ser o colapso pós-escola — uma reação emocional comum quando a criança finalmente encontra um espaço seguro para desabar.

Durante o dia, ela se esforça para seguir regras, se autorregular, lidar com estímulos, cobranças e interações sociais. Ao chegar em casa, o corpo e a mente liberam tudo o que foi segurado.

✨ O que ajuda?
✔️ Acolhimento sem julgamentos
✔️ Rotina previsível
✔️ Pausas sensoriais
✔️ Ambiente calmo
✔️ Escuta ativa

Seu filho não está “difícil”. Ele está cansado emocionalmente. E o seu colo é o lugar seguro 💛

Salve esse post e compartilhe com outras famílias.

20/01/2026

A dislexia não está relacionada à falta de inteligência, mas sim à forma como o cérebro processa a linguagem escrita. Alguns sinais que podem aparecer durante a leitura incluem:

🔎 Troca ou inversão de letras e sílabas
⏳ Leitura lenta e com muitas pausas
📖 Dificuldade para compreender o que acabou de ler
🔁 Necessidade de reler várias vezes o mesmo trecho
🗣️ Dificuldade para reconhecer palavras comuns

Identificar esses sinais precocemente faz toda a diferença no desenvolvimento escolar e emocional da criança 💛

Se você percebe esses comportamentos, buscar avaliação especializada é o primeiro passo.

Salve esse post e compartilhe com quem precisa! ✨

15/01/2026

Férias, volta às aulas, mudança de casa… ✈️
Esses períodos de transição mexem com muito mais do que a agenda — mexem com o corpo e o sistema sensorial.

O cérebro precisa de previsibilidade para se organizar. Quando os sons, horários, lugares e pessoas mudam, o sistema nervoso pode ficar sobrecarregado: surgem irritação, agitação, dificuldades para dormir ou se concentrar. 🌀

Essas reações não são “manha” — são respostas sensoriais diante de um ambiente que o corpo ainda está tentando entender.
Com o tempo e apoio, o sistema volta a se ajustar. 💛

✨ Dica importante: manter pequenos rituais (como o mesmo cheirinho na hora de dormir ou o mesmo tipo de lanche na lancheira) ajuda o corpo a reconhecer segurança em meio às mudanças.

💬 Se você percebe que as transições estão sendo difíceis para o seu filho, a Terapia Ocupacional pode ajudar a entender o que o corpo está sentindo e facilitar essa adaptação.
Mande uma mensagem ou clique no link da bio para saber mais.

13/01/2026

Brincar é coisa séria porque é coisa viva.

É ali que a criança afina o corpo com o mundo, aprende ritmo, improviso, pausa.

Não como quem repete, mas como quem cria.

Quando o brincar é livre, o cérebro não está sendo treinado para responder certo.

Está aprendendo a se virar, a escutar o ambiente, a inventar caminho onde não tinha.

Talvez por isso o brincar incomode tanto uma lógica que quer tudo previsto, medido e controlado.

Porque brincar é experiência. E experiência não se encaixa fácil.

01/01/2026

✨ Que o novo ano chegue com leveza, esperança e coragem para sonhar novamente.
Que venha um ano de encontros, aprendizados e gratidão.

25/12/2025

🎄✨ Que o Natal nos lembre do que realmente importa: amor, presença e gratidão.
Que cada encontro seja um abraço cheio de significado.

18/12/2025

O equilíbrio não é só físico — é sensorial também! 🌀

E no clima pré-férias decidimos trazer dicas de brincadeiras que desafiam o corpo a ajustar a postura e o ritmo ajudam a desenvolver foco e coordenação.

✨ Experimente essas ideias:

1️⃣ Pular nas almofadas — alterne pulos altos e baixos, controlando a força.
2️⃣ Equilíbrio na linha — ande sobre uma fita no chão, de frente e de costas.
3️⃣ Gira-gira controlado — gire com os braços abertos, depois pare e observe como o corpo responde.
4️⃣ Travesseiro instável — tente se equilibrar em pé sobre uma almofada sem cair!
5️⃣ Pular corda — Pular e cantar ao mesmo tempo (controle e ritmo ao mesmo tempo!).

O sistema vestibular adora desafios assim — e o cérebro aprende a equilibrar o corpo e as emoções. 🌈

16/12/2025

O excesso de telas não impacta apenas os olhos da criança — ele influencia a forma como ela sente, percebe e reage ao mundo ao redor.

📲 Quando o uso é prolongado, a criança passa a receber estímulos muito rápidos e intensos, principalmente visuais, enquanto se movimenta menos e tem menos contato com experiências reais do dia a dia.

Isso pode resultar em:
– mais dificuldade para manter o foco
– menor coordenação motora
– desafios para lidar com frustrações e regular o próprio comportamento

Brincar no chão, correr, tocar diferentes texturas, ouvir sons reais e interagir com pessoas são experiências essenciais para o desenvolvimento infantil — e nada disso pode ser substituído pelas telas.

💬 Se você sente que as telas estão ocupando grande parte da rotina do seu filho, nossa equipe pode te orientar com sugestões práticas e possíveis ajustes no dia a dia.

11/12/2025

✨ Se o fim do dia aí em casa vira um caos depois da escola… respira. Não é culpa da criança. ✨

A volta da escola não é birra, não é ingratidão e muito menos sinal de que ela “sofreu” o dia todo.
Ela está enfrentando uma das transições neurológicas mais difíceis da infância.

Mudar de ambiente rápido assim bagunça o sistema nervoso.
Some isso ao cansaço, fome, sede, calor, estímulos acumulados e ao reencontro com a figura de segurança…
E o comportamento desorganizado vira totalmente previsível.

Não porque ela é “difícil”.
Mas porque o cérebro dela ainda está amadurecendo.

E para algumas crianças, essa transição é ainda mais intensa — não por escolha, mas por estrutura neurológica.
É o que chamamos de um perfil hiper-reativo: um sistema nervoso que reage mais rápido, mais forte e por mais tempo.

💛 Se a volta da escola parece um campo minado aí na sua casa, você não está sozinha — e seu filho não está “errado”. Ele está aprendendo a regular um cérebro que ainda está em construção.

Endereço

166 Rua Guilherme Caldeira N. 48
Presidente Prudente, SP
99615294

Horário de Funcionamento

Segunda-feira	08:00 - 18:00
Terça-feira	08:00 - 18:00
Quarta-feira	08:00 - 18:00
Quinta-feira	08:00 - 18:00
Sexta-feira	08:00 - 18:00

Telefone

+5516996152946

Site

facebook.com

Notificações

Seja o primeiro recebendo as novidades e nos deixe lhe enviar um e-mail quando CEIC posta notícias e promoções. Seu endereço de e-mail não será usado com qualquer outro objetivo, e pode cancelar a inscrição em qualquer momento.