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CEPPA

O CEPPA é uma empresa de revenda de te**es psicológicos em Pernambuco.Visamos divulgar te**es, cursos e assunto relacionados à avaliação psicológica.

Divulgar Te**es Psicológicos, Cursos e Assunto relacionados à avaliação psicológica.

07/02/2026

🚽✨ Desfralde, autonomia e desenvolvimento emocional caminham juntos.

Os livros Operação: Adeus Xixi na Cama e Pedro Não Quer Ir ao Banheiro são recursos lúdicos que auxiliam crianças e famílias a lidarem com desafios comuns do desenvolvimento infantil, como o uso do banheiro, o controle esfincteriano e as resistências emocionais associadas.

📘 Amplamente utilizados em:
• psicoterapia infantil
• orientação parental
• processos de desfralde
• manejo de ansiedade e resistência
• fortalecimento da autonomia

💛 Histórias que validam sentimentos, reduzem a culpa e favorecem uma abordagem respeitosa, sem punições ou pressões excessivas.

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06/02/2026

🧠✨ Avaliar e estimular inteligência infantil exige instrumentos sensíveis e complementares.

O Teste Não Verbal de Inteligência para Crianças (R-2) é um instrumento amplamente utilizado na avaliação do raciocínio não verbal, especialmente indicado quando há limitações de linguagem, diferenças culturais ou necessidade de uma medida mais equitativa do funcionamento cognitivo.

📘 Associado à Oficina de Inteligência para Crianças, torna-se um recurso potente para estimulação cognitiva, intervenção clínica e acompanhamento do desenvolvimento intelectual.

🔍 Indicado para:
• avaliação psicológica e neuropsicológica infantil
• investigação do funcionamento intelectual
• contextos clínicos e educacionais
• programas de estimulação cognitiva

💡 Avaliação e intervenção caminham juntas quando o objetivo é compreender e potencializar o desenvolvimento da criança.

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05/02/2026

🧠⏱️ Avaliar funções executivas e intervir de forma direcionada faz toda a diferença no desenvolvimento infantil.

O Five Digit Test (FDT) é um instrumento amplamente utilizado para avaliação de atenção, controle inibitório, flexibilidade cognitiva e velocidade de processamento, sendo fundamental em investigações de TDAH e dificuldades executivas.

📘 Associado ao Pare e Pense, potencializa o trabalho clínico e escolar ao integrar avaliação precisa e intervenção estruturada, promovendo autorregulação, planejamento e monitoramento do comportamento.

🔍 Indicado para:
• avaliação psicológica e neuropsicológica
• investigação de funções executivas
• intervenção com crianças em contexto clínico e escolar
• acompanhamento de dificuldades atencionais e autorregulatórias

💡 Avaliar bem é o primeiro passo para intervir melhor.

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05/02/2026

🍎🐻 Comer não é só nutrição. É emoção, vínculo e aprendizagem.

O livro Lilo, o Urso Comilão aborda, de forma sensível e acessível, a compulsão alimentar na infância, ajudando a criança a reconhecer emoções, impulsos e sinais internos de fome e saciedade.

📦 Quando associado ao recurso Rango – Trabalhando a relação com o alimento, potencializa o trabalho clínico e psicoeducativo ao transformar o tema alimentação em experiência concreta, lúdica e terapêutica.

🔍 Indicado para:
• psicoterapia infantil
• intervenção em seletividade e compulsão alimentar
• trabalho com emoções e autorregulação
• orientação parental
• contextos clínicos e educacionais

💡 Ferramentas bem escolhidas ampliam o cuidado e aprofundam o processo terapêutico.

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04/02/2026

🧠✨ Padrão-ouro em avaliação de inteligência

O WAIS‑III é um dos instrumentos mais consagrados para a avaliação do funcionamento intelectual em adultos, amplamente utilizado em avaliações neuropsicológicas, diagnósticas e perícias, com sólida base psicométrica e interpretação clínica robusta.

📊 Permite análise aprofundada de diferentes domínios cognitivos, indo muito além do QI global, contribuindo para diagnóstico diferencial, planejamento terapêutico e tomada de decisão clínica.

🔍 Indicado para:
• neuropsicologia clínica
• avaliação de TDAH, TEA e AH/SD
• contextos forenses e organizacionais
• avaliações acadêmicas e de funcionalidade cognitiva

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📲 Informações e valores: (81) 99830-6204 | 3231-0039

03/02/2026

🧠📋 Avaliação breve, quando feita com critério, também é ciência.

O NEUPSILIN é um instrumento amplamente utilizado para triagem e avaliação cognitiva rápida, permitindo uma visão global de diferentes domínios do funcionamento neuropsicológico.

Quando associado ao MMSE-2, fortalece o raciocínio clínico em contextos de rastreio cognitivo, acompanhamento evolutivo e suspeita de declínio, especialmente em populações adultas e idosas.

🔍 Indicado para:
• triagem neuropsicológica
• suspeita de comprometimento cognitivo
• acompanhamento clínico e longitudinal
• contextos hospitalares, ambulatoriais e de pesquisa

💡 Avaliação breve não é avaliação superficial — é decisão clínica bem fundamentada.

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02/02/2026

🧠⭐ Padrão-ouro em avaliação de inteligência infantil

O SON‑R 2½–7[a] é um dos instrumentos mais robustos para avaliação do funcionamento intelectual em crianças de 2 anos e meio a 7 anos, com foco em raciocínio não verbal e mínima dependência de linguagem.

🔍 Especialmente indicado para contextos em que a avaliação verbal pode limitar a interpretação, como:
• suspeita de TEA
• atraso ou imaturidade de linguagem
• diferenças socioculturais
• crianças pequenas ou com dificuldades de comunicação

📊 Permite uma análise precisa do potencial cognitivo, auxiliando no diagnóstico diferencial, no planejamento de intervenções e na tomada de decisões clínicas e educacionais.

💡 Avaliar inteligência na infância exige instrumentos sensíveis, éticos e cientificamente sólidos.

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01/02/2026

💬❤️ Ferramentas práticas para fortalecer relações

Alguns recursos se complementam — e fazem ainda mais sentido quando usados juntos.

O Guia de Ferramentas da TCC para Casais reúne exercícios estruturados, baseados na Terapia Cognitivo-Comportamental, para melhorar a comunicação, manejar conflitos e fortalecer vínculos.

Já o Diálogo Sim, Briga Não traz perguntas diretas e mediadas que favorecem escuta ativa, empatia e conversas difíceis sem escalada emocional.

🔍 Juntos, são excelentes para:
• psicoterapia de casal
• intervenções psicoeducativas
• uso clínico ou orientado em casa
• prevenção de ciclos de conflito repetitivos

💡 Relacionamentos saudáveis se constroem com técnica, intenção e diálogo.

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31/01/2026

🧠📊 Avaliação da inteligência sem viés verbal: precisão, ética e complementaridade.

O R-1 – Teste Não Verbal de Inteligência é amplamente utilizado para investigar raciocínio abstrato, percepção visuoespacial e inteligência geral, sendo especialmente indicado quando há limitações linguísticas, escolares ou culturais.

📘 Associado à R-1 – Forma B, permite retestagem, acompanhamento evolutivo e maior segurança diagnóstica, mantendo equivalência psicométrica e rigor metodológico.

🔍 Indicado para:
• avaliação psicológica e neuropsicológica
• contextos clínicos, educacionais e periciais
• investigação de dificuldades cognitivas e potencial intelectual
• acompanhamento longitudinal e reavaliações

💡 Avaliação bem feita começa pela escolha correta dos instrumentos.

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30/01/2026

🪞 Recursos que se complementam no trabalho com autoestima e autoimagem

A construção da autoestima passa, inevitavelmente, pela forma como a pessoa se percebe, se interpreta e se sente no próprio corpo. Por isso, esses dois recursos são frequentemente escolhidos juntos na prática clínica.

📘 Espelho da Mente – Autoimagem e Crenças
Recurso terapêutico voltado para a identificação e reestruturação de crenças disfuncionais sobre si, promovendo reflexão, autocompaixão e mudança de padrões cognitivos.

💗 Autoimagem Corporal
Material que amplia o trabalho para a relação com o corpo, favorecendo a elaboração de autoaceitação, percepção corporal e enfrentamento de críticas internas e externas.

✨ Juntos, possibilitam um trabalho mais profundo e integrado, conectando pensamentos, emoções e vivência corporal, essencial em demandas de autoestima, comparação, vergonha e autoimagem negativa.

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29/01/2026

🧠 TEACO-2 | Teste de Atenção Concentrada

Instrumento voltado à avaliação da capacidade de manter o foco diante de estímulos distratores, habilidade conhecida como atenção concentrada — fundamental em diversos contextos clínicos e funcionais.

✔ Avalia atenção concentrada de forma objetiva
✔ Indicado para adultos e idosos
✔ Faixa etária ampla: de 18 a 93 anos
✔ Aplicável em contextos clínicos, neuropsicológicos, organizacionais e de avaliação funcional

O TEACO-2 é uma ferramenta essencial para profissionais que investigam queixas atencionais, desempenho cognitivo e impacto funcional da atenção ao longo do ciclo da vida.

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28/01/2026

🧩 Avaliação e intervenção caminhando juntas no desenvolvimento infantil

Quando o objetivo é compreender o desenvolvimento da criança de forma ampla e intervir com mais precisão, alguns recursos fazem ainda mais sentido juntos.

📘 IDADI – Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil
Instrumento robusto para avaliação do desenvolvimento infantil em múltiplas dimensões, auxiliando na identificação de forças, vulnerabilidades e possíveis atrasos.

🟦 Desenvolvimento Infantil – 40 práticas para ajudar
Recurso prático que transforma os resultados da avaliação em estratégias de estimulação e intervenção, apoiando o trabalho clínico e o diálogo com famílias e escolas.

💡 Juntos, oferecem um caminho completo: avaliar com critério e intervir com propósito, fortalecendo o cuidado ao desenvolvimento infantil.

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