Clínica Insieme - Especialidades Integradas

08/11/2025

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A Associação Internacional de Dislexia (IDA) alcançou um marco significativo em seus esforços para promover a compreensão e o apoio às pessoas com dislexia. A IDA empreendeu uma iniciativa abrangente para revisar e atualizar a definição publicada em 2002, amplamente reconhecida e utilizada, a qual orientou pesquisas, moldou políticas educacionais, fundamentou legislações e apoiou inúmeras famílias em todo o mundo. O trabalho teve início em 2024, por meio de um processo rigoroso, sistemático e inclusivo, liderado por um Comitê Diretivo, copresidido pelos renomados especialistas Dr. Charles Haynes, Dr. Malathesha Joshi e Dr. Hugh Catts.
O Comitê Consultivo foi composto por mais de 100 participantes, entre profissionais, pesquisadores, educadores, pais e adultos com dislexia, com o intuito de garantir diversidade e acessibilidade global. O processo examinou as descobertas científicas mais recentes, incorporou as experiências vividas por indivíduos com dislexia e buscou garantir que a definição revisada tivesse alcance internacional, fosse cientificamente fundamentada e acessível.
A Comissão Científica da Associação Brasileira de Dislexia (ABD) foi convidada pelo Professor Dr. Charles Haynes, para participar desse processo de revisão como parte do Comitê Consultivo. A equipe da ABD que integrou esse processo foi composta pelos seguintes profissionais: Maria Ângela Nogueira Nico (Presidente da ABD, Fonoaudióloga, Pesquisadora Associada à USP), Professor Dr. Fernando Capovilla (Professor Titular do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo), Professora Dra. Ana Luiza Navas (Professora Titular do Curso de Fonoaudiologia da Santa Casa de São Paulo) e Professor Dr. Ricardo Franco de Lima (Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade São Francisco), todos membros da Comissão Científica da ABD.

Confira no site da ABD a tradução completa da nova Definição!

www.dislexia.org.br

17/10/2025

29/09/2025

- psicopedagoga clínica

14/07/2025

14/07/2025

XIII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e VII Simpósio Internacional de Psicopedagogia da ABPp, com o tema “Psicopedagogia: aprendizagens frente às mudanças do mundo”, nos dias 10 à 12 de julho, na UNIP - Paraíso/SP. Que alegria participar mais uma vez (participo dos Congressos da ABPp desde 2000) e acompanhar a linda trajetória e contribuição desta Associação para a práxis clínica psicopedagógica. Sempre concluo minha participação nutrida de tantos conhecimentos novos, atualizações, re-confirmações de práticas desenvolvidas e conhecimentos previamente adquiridos. Sem contar dos inúmeros encontros pessoais com tantos outros psicopedagogos do Brasil e fora dele, que legitimam com excelência o exercício da Psicopedagogia Clínica. A programação deste Congresso foi pensada para ampliar olhares, aprofundar conhecimentos e fortalecer nossa atuação. Foi demais!
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17/02/2025

.bcaiaffa with - with - Crianças de 2, 3 anos instigadas a “decorar” nomes de letras, sem falar daquelas atividades em papel, enquanto tantas outras habilidades essenciais são deixadas de lado. E por mais irônico que pareça, são justamente essas que tornariam a alfabetização um processo mais tranquilo 👀

Quer exemplos? Ouvir e contar histórias oralmente amplia a atenção, a noção de começo, meio e fim, o vocabulário e a oralidade. Brincadeiras rítmicas e corporais desenvolvem coordenação, percepção auditiva e consciência fonológica. O brincar livre fortalece a criatividade, o pensamento lógico e a inteligência emocional.

" Mais vale ser criança que querer compreender o mundo..." Fernando Pessoa

Veri Caiaffa
Neuropsicopedagoga Clínica insieme

02/12/2024

.bcaiaffa with - with - O dicionário Oxford escolheu, nesta segunda-feira, 2, “brain rot” como a palavra do ano, traduzida livremente como “podridão cerebral”.

Segundo o dicionário, o termo é definido como a “suposta deterioração do estado mental ou intelectual de uma pessoa, especialmente vista como resultado do consumo excessivo de material (agora particularmente conteúdo online) considerado trivial ou pouco desafiador”, bem como “algo caracterizado como provável de levar a tal deterioração”. Leia mais no site de no link da bio e dos stories.

Black Friday: A assinatura ficou ainda mais completa!
Leia os títulos Abril a partir de R$5,99 por mês https://abre.ai/ln4x

Foto: Antônio Cruz/Agência Brasil

11/11/2024

.bcaiaffa with // - with // - É fundamental entender a profunda ligação entre o sono e o processo de aprendizagem. A privação de sono afeta diretamente a capacidade cognitiva, prejudicando a atenção, a memória de curto e longo prazo e o comportamento do aluno em sala de aula. Quando o cérebro não passa pelas fases necessárias do sono, compromete a consolidação das memórias e a reorganização das informações adquiridas durante o dia.
O sono é um processo ativo, onde o cérebro edita e consolida as memórias, restaura as funções cognitivas e facilita a reparação celular. A privação desse ciclo impede o equilíbrio dos neurotransmissores, o que afeta diretamente a capacidade de tomada de decisões, resolução de problemas e o desempenho escolar.
Como profissionais da educação e da neurociência, devemos alertar sobre a importância de um sono de qualidade para promover um ambiente de aprendizado mais eficiente e saudável para nossos alunos. Intervenções que consideram o sono como um pilar do desenvolvimento cognitivo podem transformar o desempenho acadêmico.
Fonte: https://desafiosdaeducacao.com.br/relacao-sono-aprendizado/

09/09/2024

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Se nós, adultos, já ficamos viciados em telas, imagine as crianças...

Quadrinhos de .dad.vibes



Descrições das imagens:
1- ilustração de um adulto mexendo em um celular e uma criança com um brinquedo na mão olhando para ele. Texto “Era uma vez, uma criança que queria a atenção dos pais,”
2- ilustração do adulto passando reto pela criança e ela ficando triste. Texto “mas eles estavam ocupados demais.”
3- ilustração da criança mexendo em um celular e texto “então, a criança achou outra coisa para fazer”
4- ilustração do adulto chamando a criança com o brinquedo, mas ela continua olhando o celular e texto “depois, os pais queriam a atenção do filho imediatamente”
5- ilustração do adulto brigando com a criança no celular e texto “e ficaram frustrados quando não tiveram”
6- texto “Muito se fala do impacto do tempo de tela nas crianças, mas lembre-se, o tempo de tela dos adultos também as afeta.”
7- texto “O vício digital atinge todos nós e as crianças são ainda mais vulneráveis. Todos merecemos um ambiente online mais saudável.”
8- texto “Não vamos deixar que as Big Techs ditem para onde vai a nossa atenção. As crianças precisam da nossa presença.”

23/07/2024

🧠 22 de julho é a data conhecida como Dia Mundial do Cérebro, cujo dia foi criada pela FMN (Federação Mundial de Neurologia) para abordar e promover a saúde do mais importante órgão do sistema nervoso.

Segue dicas para manter o cérebro saudável:
• alimentação saudável e balanceada - o ideal é descascar mais e não desempacotar
• exercício físico - melhoram o humor e reduzem o stress.
• sonode qualidade - sete a nove horas por noite ajudam na reparação do cérebro e na consolidação da memória.
• relaxamento - meditação, respiração profunda e momentos de lazer ajudam
• vida social ativa - interagir com amigos e familiares, participar de grupos

Um estilo de vida saudável não só melhora a qualidade de vida, mas também contribui para a proteção do cérebro. 🧠





https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/saude/dia-mundial-do-cerebro-5-dicas-para-mante-lo-saudavel

27/06/2024

📚 1. O sistema visual providencia, junto ao sistema motor, os movimentos oculares seguindo a sequência de letras;

2. A imagem é transformada em impulsos elétricos nervosos, e, como toda informação processada pelo cérebro humano, segue para o tálamo antes de chegar ao córtex;

3. Une as letras e depois palavras. Envia para área de reconhecimento visual, que confirma tal palavra e troca informações com as regiões da memória, em busca do significado da mesma.

4. A memória operacional (ou "de trabalho") é coordenada pelo córtex pré-frontal dorsal, para ler as palavras em sequência sem esquecer as anteriores, e atribuir sentido à frase. Precisa utilizar o córtex cingulado anterior para conseguir focar atenção no que lê. 📚