Renata Alli - Psicóloga

Renata Alli - Psicóloga Sou Psicóloga com Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental, realizando atendimento clínico em saúde mental, psicoterapia de adultos e Idosos.

Psicóloga/Neuropsicóloga
Coautora no Livro "Entendendo a ansiedade infantojuvenil"
Certificação Internacional em Disciplina Positiva Instagram: renataalli_psisaudavel Atendo Idosos com Doença de Alzheimer e outras Demências decorrentes da idade, buscando melhoria na qualidade de vida e bem estar do paciente e seus familiares. Tratamento de Depressão, Síndrome do Pânico, Ansiedade e demais transtornos do Humor. Contatos: 9.9249-2898
renataalli@yahoo.com.br

Ser Coordenadora Editorial de um livro de coautoria é acompanhar um processo que vai muito além da organização de capítu...
25/03/2026

Ser Coordenadora Editorial de um livro de coautoria é acompanhar um processo que vai muito além da organização de capítulos.

É caminhar ao lado dos autores, acompanhar cada texto em construção, revisar conteúdos, alinhar ideias e garantir que todo o material mantenha o rigor científico que uma obra como essa exige.

Em “O cérebro em construção” reunimos 41 especialistas em 38 capítulos para falar sobre neurodesenvolvimento e seus transtornos, desde a infância até a vida adulta. São diferentes áreas do conhecimento dialogando para ampliar a compreensão sobre como o cérebro se desenvolve e quais desafios podem surgir ao longo desse processo.

Coordenar esse projeto foi justamente o trabalho de conectar todas essas contribuições para que cada capítulo mantivesse sua riqueza, mas ao mesmo tempo fizesse parte de uma obra coesa, acessível e comprometida com a ciência.

Sou muito grata a cada autor que aceitou fazer parte dessa construção. Cada capítulo carrega estudo, experiência clínica e dedicação.

Esse livro nasce da colaboração entre profissionais que acreditam na importância de compartilhar conhecimento de forma responsável e baseada em evidências.

23/03/2026

Uma alegria e uma grande honra ter o prefácio de Annelise Julio-Costa, presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia e uma das grandes referências na área.

Sua contribuição não apenas enriquece a obra, mas também reforça o rigor científico e o cuidado com que este livro foi construído.

Minha gratidão por aceitar caminhar conosco neste projeto. Sua presença neste livro tem um significado muito especial.

Uma obra científica nasce do encontro entre conhecimento, pesquisa e responsabilidade com aquilo que é compartilhado.Pro...
18/03/2026

Uma obra científica nasce do encontro entre conhecimento, pesquisa e responsabilidade com aquilo que é compartilhado.

Projetos editoriais na área da saúde exigem rigor na construção de cada capítulo, cuidado com as evidências apresentadas e compromisso com uma comunicação que realmente contribua para a prática profissional.

Quando diferentes especialistas se reúnem em torno de um mesmo tema, o resultado é uma obra que amplia perspectivas e aprofunda a compreensão sobre questões complexas do desenvolvimento humano.

Foi com esse propósito que nasceu “O cérebro em construção: Um guia sobre neurodesenvolvimento e seus transtornos, da infância à vida adulta.”

O livro reúne 41 autores de diferentes áreas que dedicam sua trajetória ao estudo do neurodesenvolvimento. São 38 capítulos que refletem pesquisa, experiência clínica e o compromisso de compartilhar conhecimento baseado em evidências.

Juntas, essas contribuições constroem um material que busca ampliar o entendimento sobre como o cérebro se desenvolve ao longo da vida e sobre os desafios que podem surgir nesse processo.

Meu agradecimento a cada profissional que fez parte dessa construção coletiva e contribuiu para tornar esta obra possível.

Neurodesenvolvimento neuropsicologia

13/03/2026

Muitas atitudes que parecem “desobediência” na infância, na verdade, são parte do desenvolvimento do cérebro.

Entre 4 e 6 anos, o córtex pré-frontal ainda está em formação. É essa região que ajuda a criança a controlar impulsos, esperar, planejar e regular emoções.

Por isso, nessa fase, é comum ver explosões de frustração, dificuldade de esperar a vez, mudanças rápidas de humor e interrupções constantes. Não porque a criança quer desafiar você, mas porque ela ainda está aprendendo a organizar o que sente.

Quando entendemos isso, nossa forma de educar muda.
Disciplina deixa de ser punição e passa a ser ensino.

Crianças não precisam de adultos que apenas corrijam.
Elas precisam de adultos que orientem, repitam, modelam e acompanhem o desenvolvimento delas com paciência.

Porque antes de conseguir se controlar, a criança precisa primeiro aprender como fazer isso.

13/03/2026

Nem todo cérebro se desenvolve da mesma forma.

O cérebro típico segue, em geral, os marcos esperados de linguagem, aprendizagem, interação social e regulação emocional para cada idade. Já o cérebro atípico apresenta um padrão diferente de desenvolvimento, o que pode envolver variações na atenção, na comunicação, na sensibilidade sensorial ou na forma de processar informações.

Quando há atrasos persistentes, dificuldades marcantes de interação, desatenção muito intensa ou sofrimento na escola e nas relações, vale buscar avaliação profissional.

Compreender como aquele cérebro funciona é o primeiro passo para oferecer o suporte certo no momento certo.

Neurodesenvolvimento neuropsicologia

13/03/2026

Este livro nasce de muitos anos de escuta.

De atendimentos, de histórias compartilhadas por famílias, de dúvidas que aparecem no consultório e também de tudo aquilo que pais, mães e profissionais buscam entender sobre o desenvolvimento infantil.

Em “O cérebro em construção – um guia sobre neurodesenvolvimento e seus transtornos, da infância à vida adulta” reunimos diferentes olhares para falar sobre o desenvolvimento típico, os marcos do desenvolvimento, os atrasos e os sinais que podem indicar transtornos.

É uma obra construída por profissionais de várias áreas: psicologia, medicina, neuropsicologia, pedagogia, nutrição, direito e outras especialidades que também fazem parte do cuidado com o desenvolvimento.

Mais do que trazer rigor científico, a proposta deste livro também é oferecer orientação e acolhimento para pais, mães, cuidadores, professores e profissionais da saúde.

Porque compreender o desenvolvimento humano é um passo importante para cuidar melhor de quem está em processo de crescer e se formar.

Neurodesenvolvimento neuropsicologia

13/03/2026

Comportamento é linguagem.

Choro, agressividade, silêncio ou irritação não surgem do nada. Muitas vezes são a forma que a criança encontra para expressar algo que ainda não consegue colocar em palavras.

Antes de interpretar como desobediência, vale perguntar: o que esse comportamento está tentando comunicar?

Quando o adulto aprende a ler o comportamento, a resposta deixa de ser punição e passa a ser orientação. Porque compreender a criança hoje também é cuidar do adulto que ela vai se tornar.

Neurodesenvolvimento neuropsicóloga

Algumas pessoas experimentam o mundo de forma diferente.Barulhos que parecem normais para muitos podem ser extremamente ...
11/03/2026

Algumas pessoas experimentam o mundo de forma diferente.

Barulhos que parecem normais para muitos podem ser extremamente intensos para outras pessoas. Certas texturas podem causar desconforto imediato. Luzes, cheiros ou ambientes movimentados podem gerar sobrecarga.

Essas experiências podem estar relacionadas ao Transtorno do Processamento Sensorial, uma condição em que o cérebro encontra dificuldades para organizar e responder adequadamente aos estímulos vindos dos sentidos.

Isso não significa falta de limite ou comportamento inadequado. Muitas vezes é o sistema nervoso tentando lidar com informações sensoriais que chegam de forma intensa ou confusa.

Compreender esses sinais é um passo importante para oferecer estratégias que ajudem a regular o corpo e tornar o ambiente mais previsível e seguro.

O acompanhamento profissional pode auxiliar na identificação dos padrões sensoriais e na construção de intervenções que favoreçam o desenvolvimento e o bem-estar.

10/03/2026

Por que parece que agora todo mundo é autista?

A resposta não está em um aumento repentino de casos, mas em mais informação, melhores critérios diagnósticos e mais acesso à avaliação.

O autismo sempre existiu.
Hoje, apenas estamos conseguindo identificá-lo melhor.

E você, acha que ainda falta informação quando o assunto é autismo?

09/03/2026

Muitas birras não são sobre falta de limite.
São sobre falta de recursos internos para lidar com o que a criança está sentindo.

Crianças pequenas ainda estão desenvolvendo áreas do cérebro responsáveis pelo controle de impulsos e pela regulação emocional. Por isso, quando estão cansadas, frustradas ou sobrecarregadas, a emoção vem primeiro — a capacidade de organizar o que sentem ainda está em construção.

Isso não significa que limites não sejam importantes.
Eles são. Mas disciplina não é apenas interromper um comportamento. É ensinar a criança, pouco a pouco, a reconhecer e regular suas emoções.

Esse processo exige repetição, presença e orientação.

Porque crianças que aprendem a lidar com o que sentem hoje têm mais chances de se tornarem adultos conscientes das próprias reações amanhã.

Se você é pai, mãe ou educador e quer entender melhor o cérebro por trás do comportamento infantil, esse é um espaço para aprender sobre isso.

Endereço

Rua Conde De Bonfim, 422. Tijuca
Rio De Janeiro, RJ
20520-054

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Terça-feira 08:00 - 20:00
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