Baalaka Arte e Consciência

07/12/2025

INGRESSOS ESGOTADOS!

No dia 08 de dezembro, às 19h, nos encontraremos no Baalaka para uma Noite de Música e Contos.

Um momento para celebrar e nutrir a força dos encontros e abrir caminhos para o novo ano que chega.

Será uma roda de música e contos tradicionais, com a compositora e multi-instrumentista Carol Panesi e a contadora de histórias Juliana Franklin.

Toda a renda será revertida para o Projeto Baalaka Social.

As vagas são limitadas, para que o encontro aconteça de forma acolhedora e próxima.

Mais informações e ingressos através do whatsapp 21 99691 7127

03/12/2025

O Grupo de estudos em arteterapia do Baalaka desse mês de novembro se debruçou sobre capítulos do livro “A arte da palavra e da escuta”, da grande contadora de histórias Regina Machado.
O que se pode aprender em contato com a arte? O que é e quais recursos são necessários para o desenvolvimento de uma abordagem teórico-poética?
Como olhar e praticar amplamente a escuta e a imaginação criadora? O que é uma aprendizagem significativa? Por que é importante transportarmos essas perguntas para o percurso de formação do arteterapeuta?
Essas são algumas das tantas indagações que o fabuloso pensamento de Regina Machado nos provocou.
Foi mais um encontro bonito, de muita escuta, aprofundamento e troca, em que experimentamos a inseparavél relação entre teoria e poética.

10/11/2025

No dia 08 de dezembro, às 19h, nos encontraremos no Baalaka para uma Noite de Música e Contos.

Um momento para celebrar e nutrir a força dos encontros e abrir caminhos para o novo ano que chega.

Será uma roda de música e contos tradicionais, com a compositora e multi-instrumentista Carol Panesi e a contadora de histórias Juliana Franklin.

Toda a renda será revertida para o Projeto Baalaka Social.

As vagas são limitadas, para que o encontro aconteça de forma acolhedora e próxima.

Mais informações e ingressos através do whatsapp 21 986867836

08/11/2025

“Nem todo viandante anda estradas - da humanidade como prática” é o titulo da 36a Bienal de São Paulo, inspirado em um poema de Conceição Evaristo. Entre muitas proposições, a bienal traz o verbo, a escuta, a recepção ativa, a narração de histórias como prática.
James Hillman, no livro “Psicologia alquímica”, propõe um vocabulário alquímico composto por verbos, ações que definem procedimentos e modos de se relacionar e agir com e sobre a matéria, de forma que aquele que pratica a relação com a matéria e seus processos de transformação é também transformado.

Na formação do Baalaka trazemos essas referências porque defendemos a escuta - para o outro e para a matéria - como verbo, como prática determinante e fundamental do arteterapeuta.

Certamente a pergunta “Que ações a arte em contexto terapêutico convoca?” é irrespondível dada infinitude e a inapreensibilidade próprias de todo o processo arteterapêutico. Mas, por outro lado, é uma pergunta que instiga a reflexão e, quem sabe - assim desejamos - a ampliação das possibilidades da arteterapia como verbo.

05/11/2025

Quais as especificidades da arte em contexto terapêutico?
Como apresentar a arteterapia de forma potente, ética, responsável, poética?
Quais os paradoxos do termo arteterapia e como o arteterapeuta cria a partir deles?
Que verbos, atitudes, ações, das mais sutis e acolhedoras às mais provocadoras, são referência e contorno para a atuação do arteterapeuta?
Como esses contornos suportam uma relação terapêutica com a materialidade?

Ser, existir, escutar, criar, formar é praticar, é verbo.

30/10/2025

O que pode a arte praticada dentro de contornos terapêuticos? Como a arte nesse contexto pode romper com estruturas rígidas que oprimem o sensível, forças que violentam os corpos, e impedem a vida? Como abrir frestas para a fertilidade, para a diversidade? Que estratégias a arte praticada em espaço terapêutico pode ser resistência e afirmar a vida?

O Grupo de estudos em arteterapia do Baalaka, nesse mês de outubro, se debruçou sobre essas e outras perguntas a partir das provocações de dois grandes textos: “Amaranto - ervas-ativistas e mulheres-daninhas”, texto da artista e pesquisadora Mari Fraga, publicado pelo Goethe-Institut dentro do ‘Caderno de Receitas de Artista’; e “Geopolítica da cafetinagem”, da psicanalista e filósofa Suely Rolnik, publicado no site Núcleo de Estudos da Subjetividade, da Puc de São Paulo.

Na companhia desses textos, de ervas-daninhas e muitas plantas medicinais, vivemos experiências e tecemos articulações de imensa contribuição para uma prática expandida da arteterapia. Em um espaço amorosamente preparado, permitimos que nossas vozes se misturassem umas às outras. Cultivamos um campo comum de experimentação em que o conhecimento se faz vivo, habitamos o entre, abrimos fendas para o desejo, para o sensível, para a vida que pede passagem e insiste em se fazer presente.

Agradecemos pelas presenças que tornaram possível esse território de afeto, criação e pensamento coletivo. Que as ervas-daninhas sigam brotando nas frestas.

(continua nos comentários)

29/10/2025

28/10/2025

No processo arteterapêutico os acasos abrem brecha para a surpresa, para o assombro, para o espanto. Esses, por sua vez, são frestas para a possibilidade de novos movimentos, fluxos e narrativas.
Como o arteterapeuta abre espaço e sustenta a relação com os acasos foi o tema dessa aula, que teve como uma das referências o livro “Acasos e criação artística”, de Fayga Ostrower, em que ela apresenta os acasos significativos como propostas endereçadas a nós mesmos, como ecos de nosso ser sensível que se manifesta através da simples percepção de um evento.

20/10/2025

Em setembro, participamos da Semana de Psicologia na PUC apresentando a relação da arteterapia com a psicologia analítica - um tema tão caro e estruturante para nosso trabalho.

Agradecemos o convite, especialmente a Mariana Carvalho, e a toda organização do evento. Agradecemos também a presença e o envolvimento de todos. Foi um prazer poder dividir um pouco do nosso olhar e prática e ter um troca rica a respeito desse diálogo entre a arte em contexto terapêutico e a teoria junguiana.

17/10/2025

Pelo dia do professor

O Baalaka, entre outros afluentes, é uma escola de formação de arteterapeutas.
É uma imensa responsabilidade participar da trajetória de pessoas que vão cuidar de outras pessoas. Uma responsabilidade que cuidamos com todo o carinho, todos os dias.

Nos esforçamos para que a transmissão da arteterapia seja uma transmissão sensível de um conhecimento vivo que nasce do encontro com o outro, do olhar atento, da escuta para o gesto, para o silêncio, para o corpo que experimenta.

Acreditamos que esse conhecimento sensível precisa ser e estar em diálogo incessante com o mundo. Por isso, trabalhamos para estruturar uma experiência de ensino-aprendizagem que seja fluxo entre sujeito e coletividade, teoria e prática, subjetividade e objetividade, sem separação.
O conhecimento da arteterapia precisa se dá numa trama que se estende desde as aulas no ateliê, passam pela prática no baalaka social, pelas supervisões clínicas, pelas aulas externas em ateliês, pelo grupo de estudos, pelos eventos com convidados... Todos os movimentos compõe um campo de conhecimento que é experimentado e vivido, amadurecido, aprofundado em uma diversidade de experiências que vão alargando nosso tecido sensível.

Ser uma escola do sensível é resistir à pressa, ao automatismo, à lógica, ao padrão que enrijece e aprisiona o ser. É ir contra o apagamento do sentir. É instigar a curiosidade, a abertura ao poético, a expansão da imaginação. É cuidar e acolher e, ao mesmo tempo, provocar movimentos, convidar cada aluno a ampliação das suas possibilidades.

Ser professor é atravessar desafios constantes, estar aberto às mudanças e saber-se sempre em aprendizagem. É estar disposto a lidar com seus próprios despreparos com sinceridade e coragem.
Ser professor é um ato político e poético, uma aposta radical e contínua na sensibilidade e na potência criativa de cada aluno.

Agradecemos a equipe de professoras formadoras do Baalaka, aos nossos parceiros de longa data e convidados por sustentarem essa escola viva, por se manterem no sensível em meio a tempos tão duros, por acreditarem que educar é também criar mundos.