Adriana Rubio-Psicóloga

15/11/2025

Hoje foi dia de aprendizado na Clínica NAIC! 💙
Nossa equipe participou de um treinamento de primeiros socorros e suporte de vida, fortalecendo ainda mais o cuidado que oferecemos às nossas crianças aqui em São Bernardo do Campo.

Cuidar com segurança também faz parte do nosso compromisso diário. ❤️‍🩹✨

10/11/2025

IISCA E SBT, avaliação e tratamento de comportamentos desafiadores severos com

22/10/2025

16/09/2025

Como é maravilhoso conhecer e conversar com pessoas que seguem propósitos similares aos nossos: inclusão é tudo! Amor, respeito, aceitação e equidade. Sejam sempre muito bem vindos!

23/05/2025

📣 Elas não apenas palestram. Elas constroem!

Com orgulho, apresentamos o time de palestrantes do Construindo ABA 2025 — mulheres que lideram, transformam e inspiram com conhecimento técnico, sensibilidade ética e compromisso com a ciência aplicada.

📅 28 e 29 de junho
📍 Americana-SP

Prepare-se para aprender com quem faz a diferença.

13/04/2025

Nessa semana tive o prazer de rever a Bahia e participar do 3. Congresso da THE BEHAVIOR WEB, Além de rever muitos amigos. Momentos de muito aprendizado e diversão! Até o próximo!

28/03/2025

08/02/2025

🚨 ABA em pauta!

Recentemente foi publicado um parecer técnico-científico "MÉTODO ABA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS) PARA TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA” cujo objetivo era identificar, avaliar e sumarizar as evidências científicas disponíveis sobre a eficácia e a segurança do "método" ABA (Applied Behavior Analysis) para o tratamento do TEA. Vocês já devem ter visto ou escutado falar nesse assunto!

O estudo avalia um aplicativo digital chamado ADT-1 desenvolvido pela IMPUTE Inc. Japan, mas será que ele realmente pode fundamentar questionamentos sobre a eficácia da ciência ABA? 💻📊

🔎 Ao longo desse carrossel, vamos levantar algumas limitações desse estudo e discutir porque é equivocado utilizá-lo para criticar a ABA, que permanece sendo a ciência que produz tecnologias mais eficazes, amplamente reconhecidas e respaldadas por evidências científicas para o tratamento de pessoas autistas. ✅

👉 Deslize para saber mais.

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25/01/2025

🔍 Entendendo as inconsistências do PTC

O artigo analisado traz resultados sobre treino parental em crianças com TEA, mas apresenta limitações que comprometem sua validade como parte do PTC que refuta a comprovação da ABA no tratamento do TEA.

➡️ Inconsistências no PTC:
• O PTC afirmou que o estudo não avaliou qualidade de vida, mas esses índices foram analisados e apresentados.
• Dados de todas as medidas (pré, pós e follow-up) e grupos foram relatados, apesar do PTC apontar ausência dessas informações.

➡️ Por que o artigo não representa uma intervenção em ABA:
• Falta de descrição de procedimentos comportamentais detalhados.
• Ausência de análise funcional e gráficos de progresso, essenciais em intervenções ABA.
• O estudo abordou um treinamento parental genérico, sem o uso de estratégias específicas da ciência ABA.

Conclusão: Treino parental é importante, mas este estudo não pode ser usado para validar ou criticar a eficácia da ABA.

A ciência exige rigor! Vamos seguir com base em evidências sólidas.

Referência do artigo citado:

Akhani, P., Dehghani, M., Gharraee, B., & Shooshtari, M. H. (2021). Parent training intervention for autism symptoms, functional emotional development, and parental stress in children with autism disorder: A randomized clinical trial.

16/01/2025

A desinformação custa caro, e estamos aqui para mudar o cenário que estão tentando construir em torno de uma ciência tão importante e rica como a ABA.

Você sabe o que é uma estratégia de ensino?

Estratégia de ensino é o jeito como organizamos o que será ensinado, onde, como e com quais recursos.

Tudo é pensado para ajudar no aprendizado de forma personalizada e significativa, considerando o que o aprendiz precisa.

Esses elementos podem ser combinados de diferentes formas, dando origem as estratégias de aprendizagem como o Ensino por Tentativas Discretas ou o Ensino Naturalístico.

No post de hoje, mostramos por que reduzir a ciência ABA a algo estruturado e diretivo é um grande erro. O uso das estratégias apropriadas, orientadas por bons profissionais, pode transformar vidas e contribuir para desenvolvimento de cada aprendiz!



Referências:
- Santos, E., Fonseca, A., Nogueira, C., & Barros, R. (2018). Vídeo-automonitoramento com checklist instrucional de integridade de tentativa discreta a crianças com autismo. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, 14(1), 54-68.
- Hart, B. M., & Risley, T. R. (1975). Incidental teaching of language in the preschool. Journal of Applied Behavior Analysis, 8(4), 411-420. https://doi.org/10.1901/ jaba.1975.8-411⁠
- Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. (2020). Applied Behavior Analysis (3rd ed.). Pearson.
- Koegel, R. L., & Koegel, L. K. (2006). Pivotal Response Treatments for Autism: Communication, Social, and Academic Development. Paul H. Brookes Publishing.