Psicomotricidade Clínica & Psicanálise Corpo E Mente.

28/11/2025

-Dobble além de trabalhar as funções cognitivas, também trabalha:
Tolerância a Frustração: O jogo é rápido e competitivo. Perder uma rodada ou ter um “branco” estimula o manejo da frustração e a persistência.
Controle da Impulsividade: Ajuda a inibir a resposta de falar o primeiro símbolo que vier à mente, focando em identificar o certo rapidamente.
Interação Social: Promove a comunicação e a competição saudável em um ambiente divertido.
Seguir Regras: Uma maneira envolvente de praticar o respeito às regras e a espera pela sua vez (mesmo que todos joguem ao mesmo tempo, as ações têm uma ordem).

28/11/2025

No contexto clínico, o uso de bonecos, menino e menina, funciona como um dispositivo simbólico que permite à criança projetar conteúdos psíquicos que ainda não podem ser elaborados pela via verbal. As cenas de amizade, colaboração e ajuda mútua que emergem no brincar representam não apenas interações sociais, mas também a expressão de organizações internas do eu e de suas relações objetais.

Quando os bonecos se envolvem em situações de apoio, cuidado ou resolução conjunta de dificuldades, a criança mobiliza elementos de sua vivência afetiva e relacional. Tais movimentos revelam aspectos do inconsciente infantil, especialmente no que diz respeito:
À forma como ela compreende o vínculo com o outro;
Às dinâmicas entre dependência, autonomia e confiança;
As identificações e contraidentificações que estruturam suas narrativas internas;
Aos modos de lidar com conflitos, medos, rivalidades ou experiências de desamparo.

O brincar compartilhado entre boneco-menino e boneco-menina também possibilita a externalização de representações sobre amizade, cooperação e pertencimento. Esses elementos funcionam como indicadores do desenvolvimento emocional e da capacidade de estabelecer relações simbólicas estáveis.

Assim, ao observar e analisar essas cenas, o profissional pode acessar conteúdos que não emergiriam espontaneamente no discurso da criança. O brincar, portanto, opera como via de expressão do inconsciente, permitindo que conflitos, desejos e fantasias sejam narrados em forma de gesto, movimento e enredo, sempre sustentados pelo eixo da relação com o outro.

26/11/2025

06/11/2025

•De forma prática, ela aborda:
Regulação emocional:
Ajuda os pais a compreenderem como o cérebro da criança reage as emoções (como medo, raiva, frustração) e como guiá-la a aprender a lidar com isso em vez de punir ou reprimir.
Comunicação e vínculo:
Mostra como o vínculo afetivo e a empatia fortalecem as conexões neurais relacionadas à segurança emocional e à confiança.
Comportamento e limites:
Orienta sobre como impor limites com respeito e coerência, explicando o impacto das punições severas ou da falta de limites no cérebro em desenvolvimento.
Desenvolvimento cognitivo:
Traz estratégias para estimular atenção, memória, criatividade e tomada de decisão de forma saudável, respeitando o ritmo de cada criança.
Relação entre ambiente e cérebro:
Explica como o ambiente familiar, o estresse, o sono, a alimentação e o uso de telas afetam o funcionamento cerebral e emocional da criança.

30/10/2025

Observações psicomotoras:

• Coordenação viso-motora e tônus postural.
• Planejamento e sequência de movimentos.
• Preferência lateral (mão dominante).
• Atenção e persistência.
• Capacidade de simbolização e expressão emocional.

Variações
• Em dupla: um desenha e o outro adivinha.
• Com música: desenhar ao ritmo.
• Em posição vertical (janela ou cavalete) para trabalhar controle corporal global.

28/10/2025

Aqui é um lugar de pausa.
-Um espaço para respirar, pensar e sentir.
A parentalidade não pede perfeição, pede presença.

Ser pai ou mãe é um constante exercício de autoconhecimento.
É aprender a olhar para dentro, reconhecer as próprias emoções
e escolher responder com amor, mesmo quando a vida pede pressa.

A neurociência nos mostra que a calma do adulto
regula o cérebro da criança.
Cada gesto de escuta, cada olhar de empatia,
fortalece conexões emocionais e constrói segurança.

🧑‍🧑‍🧒‍🧒Que este espaço lembre você:
antes de cuidar de um filho, é preciso cuidar de si.

28/10/2025

•Bons pais são aqueles que aprendem a silenciar o próprio ego para ouvir o que o filho ainda não sabe dizer.
Ignorar o ego não é se anular, mas compreender que a educação emocional de uma criança nasce do olhar empático e da presença segura do adulto.

Quando os pais agem movidos pelo ego, pelo desejo de ter razão, de controlar ou de impor, o cérebro da criança reage com medo e defesa. Mas quando o adulto se regula, escuta e acolhe, o cérebro infantil entende que está seguro, e é nesse estado que o aprendizado e o desenvolvimento acontecem.

Educar, portanto, é mais sobre autocontrole do que sobre controle.
É sobre ensinar com o exemplo, mostrando que o amor maduro é aquele que se coloca no lugar do outro — especialmente quando esse outro é o próprio filho.

27/10/2025

Atividade: Explorando as Cores e Formas.

Objetivo terapêutico:
• Estimular a coordenação viso-motora (olhar + movimento das mãos).
• Trabalhar atenção e foco visual.
• Promover relaxamento e curiosidade.
• Favorecer o pensamento simbólico.

🧠 Interpretação terapêutica (psicanálise e neurociência):
• O caleidoscópio representa a mudança constante do olhar — cada movimento revela uma nova perspectiva, o que simboliza flexibilidade cognitiva e emocional.
• Ajuda o paciente a aceitar o movimento e a transformação, importantes para quem tem ansiedade, rigidez ou medo do novo.
• No nível neural, ativa áreas relacionadas à atenção visual, memória sensorial e integração visuo-motora.

24/10/2025

Conclui-se que a depressão infantil, sob a integração entre psicanálise e neuropsicanálise, deve ser entendida como uma experiência de perda do vínculo com o desejo e com o outro. O trabalho clínico precisa oferecer à criança um espaço seguro onde seja possível reconstruir o sentido, restaurar o prazer de existir e reintegrar afeto e pensamento — caminho que une o inconsciente e o cérebro em uma mesma direção de cura. .