01/12/2025
Sim. Adultos aprendem diferente.
Diversas teorias e evidências mostram que, ao contrário das crianças, adultos precisam de aplicação prática, autonomia, utilidade imediata e resolução de problemas reais para absorver conhecimento de verdade.
É por isso que, na área da saúde, a aprendizagem não pode ser apenas expositiva: ela precisa conectar teoria com tomada de decisão, raciocínio clínico, colaboração e análise de risco, exatamente como acontece todos os dias na assistência.
Entre as evidências já consolidadas, os estudos mostram que adultos aprendem melhor quando:
👉 resolvem problemas reais
👉 participam ativamente
👉 conectam conteúdo com experiência prévia
👉 têm autonomia e propósito
👉 veem utilidade imediata no que estão aprendendo
Se você quiser se aprofundar, vale pesquisar as principais teorias sobre aprendizagem adulta: Andragogia (Knowles), Aprendizagem Experiencial (Kolb), Aprendizagem Transformadora (Mezirow), Cognitive Load Theory (Sweller) e Self-Determination Theory (Deci & Ryan).
E tudo isso explica por que metodologias ativas como o Team Based Learning (TBL) têm ganhado tanto espaço no ensino para profissionais de saúde: porque transformam conhecimento em ação, e ação em assistência mais segura.
