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July Gomes, PhD

Essa página visa divulgar informações sobre as técnicas de biofeedback e neurofeedback, compartilhar um pouco da minha experiência clínica e de pesquisa.

July Silveira Gomes é psicóloga, mestre em psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina e doutoranda em psiquiatria e psicologia médica pela Universidade Federal de São Paulo. No ano de 2013 foi bolsista da Fundação Leman, participando como pesquisadora visitante na Escola de Educação da Universidade de Stanford, Califórnia.
É co-autora da bateria de avaliação cognitiva ProA https://proa.educacaocerebral.org e colaboradora no Laboratório de Educação Cerebral. Suas atividades são voltadas a compreensão dos mecanismos neurofisiológicos na relação saúde-doença.

30/03/2026

O transtorno bipolar ainda é um dos quadros psiquiátricos com maior atraso no diagnóstico.

Isso acontece, principalmente, porque seus sintomas podem ser confundidos com outros transtornos, como a depressão.

Esse atraso impacta diretamente o tratamento, a qualidade de vida e o prognóstico.

Ampliar o conhecimento sobre o transtorno é um passo importante para reduzir estigmas, facilitar o reconhecimento dos sinais e promover acesso ao cuidado adequado.

Salve este conteúdo e compartilhe para ampliar a conscientização.

Fonte:
Jornal da USP
https://jornal.usp.br/radio-usp/transtorno-bipolar-afeta-140-milhoes-d

27/03/2026

Os transtornos alimentares não se restringem à adolescência.

Em mulheres adultas, é comum que os sintomas tenham começado anos antes, mas só sejam reconhecidos e diagnosticados tardiamente.

Esse atraso contribui para a cronicidade do quadro e torna o manejo mais complexo, especialmente diante das demandas da vida adulta e da presença de comorbidades.

Além disso, a idade pode intensificar a sensação de desesperança, sobretudo quando o transtorno se prolonga ao longo dos anos.

Por outro lado, o vínculo com a equipe multiprofissional aparece como um elemento central no cuidado, favorecendo adesão e sustentação do tratamento.

Ampliar o olhar clínico para diferentes faixas etárias é fundamental para qualificar o diagnóstico e o manejo desses casos.

Valdanha-Ornelas, E. D., Oliveira-Cardoso, E. A., e Santos, M. A.
“Transtornos Alimentares: Vivências de Mulheres Acima de 30 Anos.”
Psicologia: Ciência e Profissão.
Disponível em: https://www.scielo.br/j/pcp/a/KLCmbwgkGr3SNrfLhwC6GcJ/?lang=pt

25/03/2026

O neurofeedback não é uma técnica isolada, mas um processo clínico estruturado.

Da avaliação com EEG quantitativo à construção de protocolos e acompanhamento dos resultados, cada etapa contribui para uma atuação mais precisa e baseada em dados.

Na prática, isso significa ampliar o olhar clínico e trabalhar diretamente com a autorregulação cerebral.

Acesse o link da bio e conheça a Jornada em Neurofeedback.

Dra. July Gomes
Professora de Psicologia na Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein, pesquisadora da UNIFESP e membro-fundadora da Associação Brasileira de Biofeedback.

20/03/2026

As lágrimas emocionais não são iguais às lágrimas reflexas que protegem os olhos da poeira ou da irritação. Elas surgem quando vivenciamos experiências afetivas intensas, tristeza, alegria, frustração, alívio, nostalgia, vergonha.

Do ponto de vista fisiológico, esse tipo de choro está associado à ativação do sistema nervoso e pode contribuir para a sua regulação posterior. O ato de chorar costuma modificar o padrão respiratório, envolver respostas musculares e favorecer a transição de um estado de maior ativação para um estado mais regulado.

Além disso, as lágrimas funcionam como um sinal interpessoal. Antes mesmo da linguagem estruturada, o choro já era uma forma de comunicar vulnerabilidade e necessidade. Ainda hoje, ele mobiliza cuidado e conexão.

Chorar não é sinal de fraqueza ou descontrole. Em muitos casos, é uma expressão legítima de processamento emocional. Quando as palavras não dão conta, o corpo encontra outras vias de expressão.

Fonte: Calm Editorial Team. “What are emotional tears? The surprising science of crying.”
Disponível em: https://www.calm.com/blog/emotional-tears

18/03/2026

Pesquisas conduzidas na Harvard Medical School investigam não apenas os mecanismos da doença de Alzheimer, mas também estratégias de prevenção baseadas no estilo de vida.

O acrônimo SHIELD, proposto pelo neurocientista Rudolph Tanzi, reúne hábitos associados à proteção da saúde cerebral.

Pequenas escolhas diárias podem ajudar a preservar memória e raciocínio ao longo da vida.

Para saber mais sobre o método SHIELD e a pesquisa:
Link: 🔗 https://www.health.harvard.edu/mind-and-mood/shield-your-brain-from-decline

Fonte: Harvard Health Publishing
Autora: Heidi Godman
Pesquisa do neurocientista Rudolph E. Tanzi – Harvard Medical School / Massachusetts General Hospital

16/03/2026

Neurofeedback é uma ferramenta baseada em monitoramento da atividade cerebral, que exige avaliação adequada, planejamento individualizado e acompanhamento responsável.

Se você quer saber mais sobre o neurofeedback, acesse o link da bio.

Dra. July Gomes
Professora de Psicologia na Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein, pesquisadora da UNIFESP e membro-fundadora da Associação Brasileira de Biofeedback.

13/03/2026

A depressão afeta o humor, o comportamento e a saúde física. Embora tratamentos como medicação e terapia cognitivo-comportamental sejam amplamente utilizados, nem todos os pacientes apresentam resposta satisfatória.

Uma revisão sistemática publicada em 2023 analisou 12 estudos sobre o uso do neurofeedback baseado em EEG como intervenção terapêutica na depressão. Os resultados indicaram melhorias cognitivas, clínicas e neurais após o treinamento.

Por ser uma abordagem não invasiva e com baixo risco de efeitos colaterais, o EEG-NF tem sido investigado como uma estratégia complementar para pacientes que permanecem sintomáticos mesmo sob tratamento padrão.

Os autores destacam, no entanto, a necessidade de aprimorar os delineamentos experimentais e fortalecer a qualidade metodológica dos estudos futuros.

Referência:
Patil AU et al. Review of EEG-based neurofeedback as a therapeutic intervention for the treatment of depression. Psychiatry Research: Neuroimaging. 2023. https://doi.org/10.1016/j.pscychresns.2023.111591

12/03/2026

Registro da aula do curso de Administração da Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein, com a participação de Kety Melo .neuroacademia

A aula trouxe uma discussão muito interessante sobre a aplicação prática da NR-1 no contexto das empresas, abordando como as normas e diretrizes podem ser traduzidas para a realidade organizacional e para a gestão do trabalho.

Momentos como esse reforçam a importância de aproximar o conhecimento acadêmico das demandas concretas do mundo profissional.

09/03/2026

Vamos falar sobre esquizofrenia.

Neste trecho, abordamos o chamado primeiro episódio psicótico: como os primeiros sinais podem aparecer e por que o acolhimento é fundamental nesse momento.

A ciência mostra que identificar e intervir precocemente pode fazer grande diferença na evolução do transtorno.

Este conteúdo faz parte de uma websérie produzida pelo Programa de Esquizofrenia da Unifesp (PROESQ) em parceria com a produtora Como Ser Humano, que busca aproximar conhecimento científico da experiência humana, trazendo informação e reduzindo estigmas.

▶️ Para assistir ao vídeo completo, acesse o link: https://youtu.be/Eydu0ngmknU

Ou procure no YouTube por:
“Esquizofrenia | Episódio 1 – Primeiro Episódio Psicótico | PROESQ Unifesp”

Porque por trás de cada diagnóstico existe uma história, e informação de qualidade pode transformar caminhos.

Dra. July Gomes
Professora de Psicologia na Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein, pesquisadora da UNIFESP e membro-fundadora da Associação Brasileira de Biofeedback.

08/03/2026

Cada mulher carrega histórias invisíveis de coragem, cuidado, escolhas e recomeços.

Neste Dia da Mulher, que possamos reconhecer não apenas a força das mulheres, mas também o direito de viver com respeito, liberdade e dignidade.

Porque força não deveria ser obrigação.
Deveria ser apenas uma das muitas possibilidades de ser mulher.

06/03/2026

Tivemos uma participação especial na aula da T1 da graduação em Psicologia (3º semestre).

A psicóloga Loredane Morandi trouxe reflexões importantes sobre saúde mental, desenvolvimento adulto e identidade profissional, temas fundamentais para quem está em processo de formação e construção de trajetória na Psicologia.

Momentos como esse ampliam o olhar dos estudantes e aproximam a formação acadêmica da prática profissional.

Agradecemos pela troca e pelo compartilhamento de conhecimento.

Dra. July Gomes
Professora de Psicologia na Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein, pesquisadora da UNIFESP e membro-fundadora da Associação Brasileira de Biofeedback.

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