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Priscilla.neuropsi, Rua Geraldo teixeira da Costa, 2199, Santa Luzia (2026)

Q: Qual é o endereço?

Rua Geraldo Teixeira Da Costa, 2199

14/04/2026

Viver com ansiedade constante não é só “pensar demais”.
É sentir o cérebro sempre em alerta, como se nunca pudesse descansar.

🧠 Na ansiedade crônica, o cérebro entra em um padrão de hiperativação. Isso impacta diretamente funções como: atenção, memória, tomada de decisão e regulação emocional.

Por isso, é comum sentir:

🔹mente acelerada o tempo todo

🔹dificuldade de foco

🔹esquecimentos frequentes

🔹antecipação de problemas

🔹cansaço mental constante

A neuropsicologia entra justamente para:
✔️ entender como essas funções estão funcionando
✔️ identificar prejuízos cognitivos associados
✔️ diferenciar ansiedade de outras condições
✔️ orientar intervenções mais precisas

Com estratégias adequadas, é possível:
👉 reduzir a sobrecarga mental
👉 recuperar o foco
👉 reorganizar pensamentos
👉 melhorar a qualidade de vida

Você sente que sua mente não desacelera nunca?

13/04/2026

Falar de limites não é sobre rigidez.
É sobre ensinar o cérebro a se organizar.

🧠 Na infância, o cérebro ainda está em desenvolvimento, especialmente as áreas responsáveis por:
✔️ controle de impulsos
✔️ regulação emocional
✔️ tomada de decisão
✔️ tolerância à frustração

E é justamente aí que os limites entram.

Quando a criança cresce sem limites claros, pode ter mais dificuldade em:

🔹lidar com frustrações

🔹respeitar regras

🔹esperar

🔹controlar impulsos

🔹sustentar esforço em tarefas difíceis

⚠️ Isso não significa culpar os pais.
Significa entender que limites são parte essencial do desenvolvimento saudável.

Crianças que aprendem sobre limites não se tornam “presas”.
Se tornam adultos com mais autonomia emocional.

06/04/2026

Nem sempre o autismo é facilmente reconhecido.
Muitas vezes, ele é interpretado de forma equivocada como timidez, “jeito difícil” ou até rebeldia.

🧠 Isso acontece porque alguns sinais do autismo podem parecer comportamentos comuns, como:

🔹evitar contato social → visto como timidez

🔹dificuldade em seguir regras → visto como desobediência

🔹crises emocionais → vistas como “birra”

🔹necessidade de rotina → vista como teimosia

🔹dificuldade em se expressar → vista como falta de interesse

⚠️ O problema não está no comportamento em si, mas na leitura que fazemos dele.

No autismo, essas atitudes não são escolhas.
São formas de um cérebro que processa o mundo de maneira diferente.

Muitas crianças e adolescentes:
👉 querem se conectar, mas não sabem como
👉 sentem mais do que conseguem expressar
👉 se sobrecarregam com estímulos e mudanças

Quando há compreensão, o olhar muda.
E o que antes era visto como “problema de comportamento” passa a ser entendido como necessidade de apoio.

03/04/2026

Se elas pudessem explicar com clareza, talvez diriam assim:

🧠 “Eu não faço de propósito.”
Meu cérebro se distrai, esquece, se perde… mesmo quando eu quero acertar.

🧠 “Eu me esforço mais do que parece.”
O que é simples para outros pode exigir muito mais energia de mim.

🧠 “Eu também fico frustrado(a).”
Quando erro, não é só você que se irrita, eu também me sinto mal.

🧠 “Eu não preciso só de cobrança.”
Preciso de orientação, paciência e estratégias que me ajudem de verdade.

Crianças com TDAH não precisam de mais pressão.
Precisam de compreensão, estrutura e apoio.

Quando pais entendem o funcionamento do cérebro, deixam de interpretar como “desobediência” o que, na verdade, é dificuldade de autorregulação.

❤️ Compartilhe com outros pais que precisam desse olhar!

02/04/2026

Muitos pais esperam “o tempo da criança” passar… Mas, em alguns casos, esperar pode significar perder um momento precioso de desenvolvimento.

🧠 O cérebro infantil tem uma grande capacidade de adaptação, a chamada neuroplasticidade. Isso significa que, quanto mais cedo a intervenção começa, maiores são as chances de evolução.

A reabilitação neuropsicológica ajuda crianças que apresentam:

✔️dificuldades de atenção e concentração

✔️atrasos na linguagem

✔️problemas de memória e aprendizagem

✔️dificuldades de regulação emocional

✔️diagnósticos como TDAH, TEA e transtornos de aprendizagem

O objetivo não é “corrigir a criança”, mas desenvolver habilidades, estratégias e autonomia.

Sinais que merecem atenção:

⚠️ dificuldade persistente na escola
⚠️ atraso em relação à idade
⚠️ frustração frequente ao aprender
⚠️ mudanças de comportamento
⚠️ dificuldade em acompanhar a rotina

Quanto antes a criança recebe o suporte certo, mais leve pode ser o caminho.

24/03/2026

Nem sempre a depressão aparece só como tristeza.
Muitas vezes, ela é sentida como mente lenta, esquecimentos e dificuldade de pensar.

A depressão impacta diretamente o funcionamento cerebral, especialmente áreas ligadas à: atenção, memória, velocidade de processamento, tomada de decisão.

Por isso, é comum perceber:

🧠dificuldade de concentração

🧠lapsos de memória

🧠sensação de “cabeça pesada”

🧠raciocínio mais lento

🧠dificuldade para começar ou finalizar tarefas

Muita gente interpreta isso como “preguiça”, “falta de esforço” ou “desinteresse”. Mas isso é o cérebro funcionando sob sobrecarga emocional.

Quando a depressão é tratada, essas funções tendem a melhorar.
Mas, se os sintomas persistem, a investigação é fundamental.

A avaliação neuropsicológica ajuda a:
✔️ entender o impacto cognitivo da depressão
✔️ diferenciar de outras condições
✔️ orientar o tratamento de forma mais precisa

Cuidar da saúde emocional também é cuidar da clareza mental.

Para saber mais sobre a avaliação neuropsicológica, clique no link da minha bio!

13/03/2026

TDAH não é igual para todo mundo. Por isso, muitas pessoas demoram anos para se identificar. Existem diferentes perfis de apresentação do TDAH, e cada um impacta o dia a dia de um jeito.

Predominantemente desatento

🔹dificuldade de manter o foco

🔹esquecimento frequente

🔹aparência de “estar no mundo da lua”

🔹dificuldade em organizar tarefas

🔹perde prazos e objetos com facilidade

Predominantemente hiperativo/impulsivo

🔹inquietação constante

🔹fala excessiva

🔹dificuldade em esperar

🔹age antes de pensar

🔹impulsividade emocional

Tipo combinado

🔹reúne sinais de desatenção e impulsividade

🔹costuma gerar maior prejuízo funcional

🔹é o mais comum em adolescentes e adultos

O ponto-chave não é o rótulo, mas o impacto na vida escolar, profissional, emocional e social.

A avaliação neuropsicológica ajuda a:
✔️ identificar o perfil
✔️ diferenciar de ansiedade ou estresse
✔️ orientar intervenções adequadas

Compartilhe com quem vive se questionando sobre TDAH!

12/03/2026

Você tenta lembrar, mas dá branco. Esquece nomes, tarefas, compromissos…

Emoções e memória usam as mesmas redes cerebrais.
Quando emoções como ansiedade, estresse ou tristeza estão intensas, o cérebro prioriza a sobrevivência, não o armazenamento de informações.

Na prática, isso pode gerar:

🔹lapsos de memória recente

🔹dificuldade de concentração

🔹sensação de mente confusa

🔹esquecimento de coisas simples do dia a dia

⚠️ Importante:
Isso não significa falta de inteligência ou “memória fraca”.
É um cérebro sobrecarregado, tentando dar conta de tudo ao mesmo tempo.

Quando a carga emocional diminui, a memória tende a melhorar.
Mas, se os esquecimentos persistem ou pioram, é importante investigar.

A avaliação neuropsicológica ajuda a diferenciar:
✔️ falhas por estresse emocional
✔️ alterações cognitivas
✔️ sinais que merecem acompanhamento

Compartilhe com quem vive reclamando da memória!

10/03/2026

Nem toda mudança de comportamento é “fase”, estresse ou personalidade. Em alguns casos, é o cérebro tentando sinalizar que algo mudou.

Alterações cognitivas podem aparecer primeiro no comportamento, antes mesmo de dificuldades claras de memória ou atenção.

Alguns sinais que merecem atenção:

⚠️irritabilidade fora do padrão

⚠️apatia ou perda de interesse

⚠️impulsividade aumentada

⚠️dificuldade em tomar decisões

⚠️desorganização repentina

⚠️isolamento social

⚠️mudanças no desempenho escolar ou profissional

Esses sinais podem estar relacionados a:

🔹estresse crônico

🔹ansiedade ou depressão

🔹TDAH

🔹transtornos neurocognitivos

🔹processos neurológicos ou psiquiátricos

A avaliação neuropsicológica ajuda a entender:
✔️ o que mudou no funcionamento do cérebro
✔️ se há prejuízo cognitivo
✔️ como direcionar o tratamento de forma mais precisa

Compartilhe com quem precisa desse alerta!

06/03/2026

Será que quando a criança está com dificuldade na leitura, é preguiça ou pode ser dislexia? Se a criança apresenta:

🔹leitura lenta e com esforço

🔹trocas de letras ou sílabas

🔹dificuldade em associar som e letra

🔹cansaço rápido ao ler

🔹boa compreensão oral, mas baixo rendimento na leitura

🔹autoestima abalada (“não consigo”)

👉É hora de procurar ajuda profissional.

Quando isso é interpretado como preguiça, o impacto vai além da escola: aumenta a frustração, gera ansiedade, reforça a insegurança e desmotivação.

Com avaliação neuropsicológica, é possível:
✔️ identificar se há dislexia ou outra dificuldade de aprendizagem
✔️ orientar intervenções adequadas
✔️ evitar rótulos injustos
✔️ apoiar o desenvolvimento da criança

Criança que não aprende como o esperado não precisa de cobrança maior. Precisa de compreensão e estratégia certa.

Para saber mais, me envie uma mensagem. Vou te orientar sobre os próximos passos.

05/03/2026

Quem vive o transtorno do pânico não está com medo “do agora”.
Está preso a uma antecipação constante do que pode acontecer.

🧠 No pânico, o cérebro entra em modo de hiperalerta.
Ele passa a projetar cenários futuros de perigo, mesmo sem ameaça real.

O resultado no dia a dia:

🔹atenção fragmentada

🔹dificuldade de concentração

🔹sensação de estar sempre “em alerta”

🔹medo de perder o controle

🔹corpo cansado, mente exausta

Quando o cérebro está ocupado tentando evitar uma nova crise, sobra pouco espaço para o presente.

Com tratamento adequado, psicoeducação e estratégias de regulação, é possível:
✔️ reduzir a antecipação do medo
✔️ recuperar o foco
✔️ voltar a confiar no próprio corpo

Cuidar do pânico é ensinar o cérebro que o presente pode ser seguro.

Você sente que sua mente está sempre “um passo à frente”, esperando algo ruim acontecer?

02/03/2026

No autismo leve (nível 1 de suporte), muitas pessoas aprendem desde cedo a se adaptar às exigências sociais.
Elas falam, estudam, trabalham… mas fazem isso com muito mais esforço.

Alguns sinais que costumam ser minimizados:

✔️exaustão após interações sociais

✔️ansiedade constante

✔️necessidade intensa de rotina

✔️sensibilidade a sons, luzes ou texturas

✔️dificuldade em entender regras sociais implícitas

✔️crises emocionais em ambientes seguros

⚠️ Quando esses sinais são ignorados, a pessoa pode crescer ouvindo: “é frescura”, “é exagero”, “é só timidez”.

Identificar não é rotular. É aliviar culpas, oferecer estratégias e reduzir sofrimento emocional.

Para saber mais, me envie uma mensagem! Vou te orientar sobre os próximos passos!

Priscilla.neuropsi

14/04/2026

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