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fonodadica

Sou Fonoaudióloga. Vou Informar, passar conhecimentos e dicas para pais, filhos e vovós.

12/05/2025

Falar para aprender ler e escrever .
Aprender falar “letras” e palavras signif**a perceber e discriminar as semelhanças e as diferenças auditivas dos sons de cada língua. Em outras palavras, para falar o “p” e não o “b,”temos que perceber as diferenças e semelhanças auditivas de cada um deles.
Então, para ler e escrever as letras corretamente, devemos falar “correto” para não trocar as letras, lendo ou escrevendo e compreender o texto. .
A compreensão da linguagem também é essencial para o aprendizado da leitura e escrita.
Sendo assim, caso a criança apresente dificuldades nas habilidades para falar, provavelmente acarretará danos para ler e escrever alfabeticamente. .
Resumindo, toda palavra falada contém sons ( fonemas ), que se juntam formando as sílabas para então, formar uma palavra e cada som individual dessas palavras, são representados pelas letras. .
“Taí a relação em falar corretamente as palavras, compreender a linguagem, para aprender ler e escrever as letras.” ( Zorzi, Jaime) .
Obs: A língua natural dos surdos é a língua de sinais e o processo de alfabetização que lhe permitirá ler e escrever é a língua portuguesa. A família, também deve aprender Libras, pois é um recurso fundamental para criar um ambiente linguistico para a criança e facilitar sua alfabetização.

Fga Maria Angélica Rume .
CRFa 1522. . Gostou? .
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̧ãoinfantil ̧ão ̧asespeciais ̧ãocognitiva .

16/04/2024

Conta aqui .
O que você considera uma coisa “boa” na fala da sua criança? .
Vale qualquer aspecto, situação, jeito de falar ou de se comunicar…. .Maria Angélica Rume
Fonoaudióloga
CRFa 1522
Clínica Perfil, linguagem e fala .

Quer ajuda pra

03/04/2024

Nem todo atraso de fala é Autismo, mas quase toda criança Autista terá atraso de fala! .
O atraso de fala tem que ser investigado, para que intervenções sejam feitas! .
No Autismo a interação social está mais prejudicada, podendo levar ao isolamento. .
A comunicação social e a linguagem funcional, terão prejuízos.
Nem toda pessoa com , tem deficiência intelectual e não terão superdotação! .
Incluir também é se informar para conhecer, intervir e ser empático para com as pessoas neuroatípicas. .
Um beijo

Fonoaudióloga, Maria Angélica Rume .
CRFa 1522 .
Orientação familiar .
Acessoria e mentoria .

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20/12/2023

O segundo melhor presente para o seu filho é …
O Natal está chegando e junto com ele muita presença, amor, esperança, habilidades conquistadas para nossos filhos e além disso, algo mais você como segunda opção, você deve estar preparando para oferecer pro seu filho. O que é? .

Maria Angélica Rume - fonoaudióloga.
CRFa 1522 .

24/08/2023

Seu filho imita gestos, caretas, sons ou palavras? Comente com um SIM ou
Com o NÃO .
O bebê imita nossos gestos ( tchau, Beijo, Dançar, etc), comportamentos e ações ( faz de conta, beber água, varrer a casa, etc), o que fazemos na nossa rotina e o que falamos. .
Ao o e a estão desenvolvendo uma necessária para o desenvolvimento da e da . A criança aprende imitar para depois . .

VOCÊ PODE CONTRIBUIR PARA A HABILIDADE DE IMITAR SE DESENVOLVER .
SABE COMO? .
- fazendo tchau, piscando, caretas ou dando oi .
- Fazendo gestos motivadores ( abraço, vem aqui, apontar,esconder) .
- Brincar de faz de conta ( casinha, postinho, comidinha…) .
- Dar atenção aos balbucios, palavras, suas verbalizações e acrescentando novos sons ou palavras.
- Nomeando objetos da casa. .
- Descrever suas ações .
Enfim, ao com o bebê, estaremos servindo de input para ele ouvir sua fala e assim ele imitará suas palavras, frases, entonação e a linguagem vai sendo construída. .
👉🏻 deslize o post .
O que você observou que seu filho imitou? .
Maria Angélica Rume ( apenas Angélica ) .
Fonoaudiologia infantil e adolescente, CRFa 1522 .Orientação familiar e escolar .
Consultoria em linguagem infantil .

Atendimento e .
Contato rápido pelo direct e mensagem .

15/08/2023

😮Já se surpreendeu ao ouvir seu filho falar alguma palavra a qual você pensa: Aonde foi que ele ouviu falar essa palavra?
🗣QUAL FOI A PALAVRA QUE TEU FILHO FALOU QUE TE SURPREENDEU?
Sabemos que conversar e muito com a desenvolve sua fala e , como também é verdade que a criança tem que ser exposta a uma palavra de 15 a 20 vezes para o cérebro memorizar e começar o processo de ouvir, compreender o seu signif**ado no contexto da , aprender e buscar no seu a tal palavra para começar a falar. Mas, atenção: se a palavra não estiver dentro de um contexto auditivo, visual, f**a mais difícil a aprendizagem do novo vocabulário. . Também vai depender tanto da complexidade da palavra, quanto da sua personif**ação em um objeto ou seja, palavras que não dão para associar com coisas concretas, f**a mais difícil. .
Então, aponte, nomeie, descreva ações, para expor as palavras em média de 15 a 20 vezes.
Quer comentar algo?
Alguma dúvida? .
SIGA para mais conteúdos sobre linguagem

Maria Angélica Rume
Fonoaudióloga infantil, CRFa 1522
Consultoria Orientação aos pais .
Intervenção precoce .
Clínica Perfil, linguagem, Fala .
SP

14/08/2023

É NORMAL, falar palavras erradas, quando o bebê ou a criança estão aprendendo a falar!
Pela complexidade motora exigida para falar, a criança começa falando sons ou fonemas, sílabas com vogais repetidas e palavras incompletas ou com trocas fonêmicas ( sons ). .
Como:”aua” para água .
“buum” para carro .
“bóa” para bola .
Mas, a partir dos 2 anos essas palavras “erradas” vão sendo substituídas e faladas cada vez mais próximas da língua materna.
No entanto, os pais não devem IMITAR a palavra errada ou FALAR INFANTILIZADO com seu bebê e sim DEVOLVER a PALAVRA de MANEIRA CORRETA, podendo dessa forma, evitar um atraso de fala e linguagem. .

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Maria Angélica Rume - fono infanto/ juvenil . Intervenção precoce com Consultoria e Orientação parental
CRFa 1522 .

Atendimento presencial e online

É NORMAL, falar palavras erradas, quando o bebê ou a criança estão aprendendo a falar!
Pela complexidade motora exigida para falar, a criança começa falando sons ou fonemas, sílabas com vogais repetidas e palavras incompletas ou com trocas fonêmicas ( sons ). .
Como:”aua” para água .
“buum” para carro .
“bóa” para bola .
Mas, a partir dos 2 anos essas palavras “erradas” vão sendo substituídas e faladas cada vez mais próximas da língua materna.
No entanto, os pais não devem IMITAR a palavra errada ou FALAR INFANTILIZADO com seu bebê e sim DEVOLVER a PALAVRA de MANEIRA CORRETA, podendo dessa forma, evitar um atraso de fala e linguagem. .
Maria Angélica Rume - fono infanto/ juvenil . Intervenção precoce com Consultoria e Orientação parental
CRFa 1522 .

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