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profabrunavelasques

Sou mãe do Diego. Psicóloga e Doutora em Saúde Mental (UFRJ). Neurocientista e professora da UFRJ.

Coordenadora da Pos-Graduação em Neurociências Aplicadas da UFRJ e sócia fundadora do Instituto de Neurociências Aplicadas.

06/03/2026

A maternidade contemporânea está cercada por um ruído constante de cobranças.

E quando a culpa vira estado permanente… o corpo da mãe entra em alerta.

Mas o cérebro infantil não precisa de perfeição.
Ele precisa de presença previsível, segurança emocional e um cuidador suficientemente regulado.

Cuidar da criança começa, muitas vezes, por cuidar do estado interno de quem cuida. 💛

05/03/2026

Existem pessoas que sentem o sofrimento do outro de forma profundamente intensa.

Não é apenas compreender a dor, envolve experimentar essa dor internamente.

Quando isso acontece, evitar certos conteúdos ou notícias não é indiferença, mas a única forma de proteger o próprio sistema nervoso.

A empatia é uma das capacidades mais bonitas do ser humano. Mas quando ela ultrapassa o limite da regulação emocional, o corpo também precisa de cuidado.

E isso aparece muito em pessoas altamente sensíveis,
inclusive em muitas crianças.

Ciência e sensibilidade caminham juntas quando aprendemos a reconhecer os limites do próprio sentir.

04/03/2026

Grande parte dos conflitos com crianças nasce de uma interpretação equivocada do comportamento.

Muitas vezes, o que aparece como comportamento difícil é apenas um cérebro ainda em desenvolvimento tentando lidar com emoções, frustrações e demandas para as quais ele ainda não está completamente preparado.

Antes de corrigir o comportamento, é preciso entender o cérebro que está por trás dele.

Porque quando a leitura muda…
a intervenção também muda. 🧠✨

03/03/2026

Nem todo sintoma é o que parece, muitas vezes é apenas o cérebro pedindo para ser compreendido — e não apenas corrigido.

A Formação NDi busca organizar o seu olhar e sem que vc se torne um acumulador de conteúdo

As inscrições estão vão até 04.03 ou até acabarem as vagas

Depois disso, seguimos aprofundando apenas com quem já decidiu dar esse passo.

O link está na bio, te espero na Formação NDi 💛

Comece sempre pelo cérebro 🧠

02/03/2026

“Ele faz isso porque quer desafiar.”

Comportamento é regulação.

Explosões frequentes podem envolver:
– baixa tolerância à frustração
– dificuldade de controle inibitório
– imaturidade executiva
– padrão persistente de irritabilidade

Quando investigamos desenvolvimento, vínculo e ambiente, o cenário muda.

Salve esse vídeo. Envie para quem ainda chama sofrimento de “manipulação”.

Comece pelo cérebro 🧠. Sempre

01/03/2026

Março é quando a vida engrena, aquela vida pós carnaval. É quando os pais começam a procurar ajuda para seus filhos, quando a escola sinaliza e pode observar mais profundamente os comportamentos.

E é nessa hora que muitos profissionais percebem que estão atendendo comportamento…sem entender profundamente o cérebro por trás dele.

Neurodesenvolvimento não se estuda na urgência.

Eu abri algumas vagas da Formação NDi agora, na primeira semana de março. São poucas vagas e sem lançamento.

São vagas para quem decidiu que 2026 não será mais um ano de improviso, de apagar fogo e de correr atrás de conhecimento na última hora.

Se você sentiu esse incômodo lendo isso…talvez seja a hora.

Link na bio. Nos vemos na Formação NDi

27/02/2026

Trabalhar com a infância não é sobre aplicar técnica.

É sobre o profissional
– Não colapsar quando a família entra em defesa
– Não polarizar quando os pais se sentem culpados
– Não patologizar para aliviar a ansiedade deles
– Não simplificar para ser aceita

Me conta como é por aí

26/02/2026

Às vezes a criança não está difícil, ela só está sendo criança. Acordar à noite, pedir colo, buscar proximidade e demorar para se autorregular fazem parte de um cérebro que ainda está em maturação.

Dependência na infância não é falha, é etapa do desenvolvimento. Eu sei que existem noites exaustivas e situações que precisam de orientação profissional, e apoio é diferente de culpa. Nem tudo que virou “problema” realmente é.

Antes de acelerar a infância, vale perguntar se estamos diante de uma disfunção ou apenas do tempo natural do cérebro se organizando.

25/02/2026

Você já se sentiu pressionada a fechar um diagnóstico rápido?

24/02/2026

“Ele não pode ser superdotado. Nem tira 10 em tudo.”

Sabemos que boletim não mede potencial, mas altas habilidades vai muito além disso: não significa desempenho perfeito, mas sim ASSINCRONIA no desenvolvimento

Crianças com alto potencial podem apresentar:
– tédio crônico
– desmotivação escolar
– desregulação emocional
– queda de rendimento

Por isso, quando olhamos apenas notas, a superdotação pode passar despercebida

Salve esse vídeo e envie para quem ainda associa superdotação a “criança gênio”.

Potencial precisa ser identificado e direcionado.

Endereço

Teresópolis, RJ

Site

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