SinapSer Psicopedagogia

13/12/2024

Hoje foi dia de encontrar esse time. Parceiras que viraram amigas. A cada encontro, a admiração e o carinho aumentam. Vocês são essenciais em todos os sentidos 💕


psicologia
laissilvestrini

06/10/2024

Que dia maravilhoso! 💕

03/08/2024

Pela sexta vez participando desse Congresso que tem todo meu afeto. Eu sempre faço minha agenda do meio do ano firmada em "depende de qual data será o Aprender Criança". Conheci o congresso em 2008 quando fazia a especialização em Psicopedagogia na cidade de Ribeirão Preto e desde então "me apeguei" pela paixão do .marcoarruda pela interface da Neurociência e Educação. Esse ano só novidade boa: antes, realizado de 2 em 2 anos, e agora com uma mensagem de "nos vemos em 2025" na saída do evento...que alegria! Será anual (?); E a notícia surpreendente que Uberaba será a primeira cidade a sediar o "Caminhos do Aprender", evento itinerante que levará para todo Brasil essa riqueza que é o Aprender Criança. 💙

Parabenizar e agradecer .marcoarruda
, .renatoarruda e .marcelomasruha pela dedicação e entrega, sempre saio feliz e inspirada!

E obrigada tb minhas companheiras de congresso .juliao , , e .giovanna pelas risadas e formação desse grupo maravilhoso. Uberaba vai decolar!

07/06/2024

Recebi hoje do pessoal da Medstar Clínicas as boas vindas!

A SinapSER será parte desse empreendimento maravilhoso focado na área da saúde que unirá numa só estrutura o conforto, a praticidade e a segurança para nós e pacientes.

Estou realizando o sonho de ter um espaço integrado com profissionais que atuam no desenvolvimento e aprendizagem de crianças e adolescentes.

Depois conto mais e mostro todo o projeto aqui. ❤️

20/03/2024

O Teste de Criatividade Figural Infantil possibilita uma avaliação global da criatividade em estudantes do 2° ao 9° ano do ensino fundamental. É um instrumento restrito a psicólogos e permite analisar 12 traços e características criativas de personalidade.

Tem sido bastante discutido o problema da medida em criatividade; E perante a complexidade do conceito e à grande diversidade de formas de expressão criativa, a melhor forma é fazer uma avaliação ecológica. Entretanto o TCFI contribui para a avaliação de uma pequena faceta da criatividade, sendo recomendadas também outras formas de investigação.

Esse instrumento pode auxiliar, por exemplo, na identificação de Altas Habilidades e Superdotação. Segundo Renzulli e sua Teoria dos Três Anéis, a superdotação não pode ser determinada somente por meio dos te**es de inteligência, mas deve considerar a interação de três fatores: habilidade acima da média (em qualquer área do conhecimento), envolvimento com a tarefa (motivação) e criatividade (pensar em algo diferente e perceber novos significados e implicações).

13/01/2024

E esse time? 🤩

23/02/2022

16/09/2021

A caligrafia foi abolida das escolas brasileiras, junto com muitas boas ideias e práticas que faziam e ainda fazem sentido. Ela foi abolida no bojo de um conjunto de ideias equivocadas sobre a função da escola e do ensino. Assim, nossos educadores foram levados a confundir escrever com redigir, a considerar a caligrafia como um ato “mecânico” e, portanto, indigno de ser ensinado. Nessa perspectiva, as letras e o alfabeto constituiriam uma barreira ao entendimento do sentido “global” do texto. Mas, no ensino médio, onde o princípio da realidade vem resistindo ao princípio do prazer, o Enem obriga os alunos a fazer redação à mão, e quem tem prática com letra cursiva se sai melhor.

O caderno de caligrafia não resolve todos os problemas relacionados à escrita. Os casos de disgrafia ou uma letra feia, por exemplo, não são solucionados somente com esse material.
O ponto que deve ser revisto é o fato de vermos educadores que passam o caderno de caligrafia para os pequenos e não trabalham aspectos indispensáveis: habilidades visuais, preensão, força e coordenação motora. Todos estes quesitos são imprescindíveis para o desenvolvimento da escrita.

Quando falamos na questão da letra, não nos referimos apenas ao uso da mão, mas da coordenação do cérebro. Vale ressaltar que uma letra bem organizada e desenhada precisa de atenção, ritmo, dentre várias situações importantes.

A importância da caligrafia, especialmente o domínio da letra cursiva, tem a ver com eficiência: a escrita cursiva dá mais velocidade ao registro, pois o lápis não sai do papel. Ela permite a escrita fluente e, uma vez automatizada, permite que o cérebro cuide de outros assuntos, como a ortografia e, em seguida, o sentido das palavras e a escolha das palavras, no caso de uma redação. Mas a escrita cursiva também tem a ver com a ortografia – a recorrência de movimentos contínuos contribui para fixar a forma ortográfica das palavras no cérebro. Tudo isso já é sabido há séculos e confirmado há décadas.

A tão desprezada e tão necessária caligrafia é uma das múltiplas habilidades que precisam e devem ser ensinadas e desenvolvidas.

16/09/2021

Aproveitando o tema do post anterior...

01/09/2021

20/06/2021

A aquisição da fala é bastante negligenciada por observações do tipo "Não se preocupe seu filho vai falar no tempo dele."

Você ficaria tranquilo se seu filho andasse somente depois dos 2 anos? Se começasse a comer só quando sentisse necessidade? Por que então seria tranquilo se ele, aos 3 anos, não fala nenhuma palavra?!

Todas as áreas do desenvolvimento são fundamentais, mas a linguagem é o marcador principal, seguida da motricidade fina, da adaptação pessoal e social e da motricidade ampla.

E por que exatamente a linguagem é tão importante?

É a função mediadora de todas as outras. Através dela, a criança consegue se expressar, se comunicar, se adaptar ao seu meio.

Em geral, as crianças começam a colocar as primeiras palavras em torno de um ano de vida; articulam suas frases com dois; e existe o que chamamos de sinal de alerta, quando a criança, aos 12 meses não emite nenhum som ou nenhuma palavra; quando aos 24 meses não constrói as frases. Isso não é necessariamente sinônimo de patologia, mas uma investigação cuidadosa se faz necessária, para que se verifique o que está causando aquele sintoma ou atraso de uma habilidade que já deveria ter sido adquirida.

É importante assinalar que nenhuma criança p**a etapas no seu desenvolvimento, simplesmente acompanha uma sequência. Existem variações individuais, que estão ligadas ao ritmo de aquisições. O desenvolvimento infantil é um modelo definido por uma interação entre as características da criança (genótipo, temperamento), estímulos dados pelos pais e fatores ambientais, que compõem o que chamamos de “Ecologia da Criança”. O conjunto determina inúmeras possibilidades de combinações que podem oferecer fatores de proteção ou um efeito cumulativo de risco para o desenvolvimento infantil.

A investigação dos atrasos começa pela avaliação sensorial da criança, pela análise do desenvolvimento (área pessoal-social, adaptativa, motricidade ampla e fina, cognição e, é claro, linguagem expressiva e compreensão da linguagem).

Mesmo que os pais não saibam exatamente o que está ocorrendo, mas desconfiem de que algo não está bem, procure um especialista! Não espere o "tal" do tempo, o atendimento precoce é essencial!