Oliveira - Educação e Desenvolvimento Humano

13/07/2025

Sabia que a falta de informação tem sido o maior obstáculo para o diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)?
Hoje, Dia Mundial do TDAH, reiteramos que a informação é tudo e pode salvar a vida de uma criança com o transtorno!

30/06/2025

17/06/2025

15/05/2025

29/04/2025

A Neurociência e o Cérebro na Adolescência

A adolescência é uma fase crucial do desenvolvimento humano, tanto físico quanto mental. A neurociência tem desempenhado um papel importante no entendimento das mudanças que ocorrem no cérebro durante essa fase da vida.

Durante a adolescência, o cérebro passa por um processo chamado de reorganização neural. Isso envolve a poda sináptica, em que algumas sinapses são eliminadas para tornar a rede neural mais eficiente, e a mielinização, em que ocorre o fortalecimento das conexões neurais através da formação de mielina ao redor dos axônios.

Essas mudanças no cérebro durante a adolescência têm implicações significativas no comportamento e nas habilidades cognitivas dos indivíduos. Por exemplo, essa fase é marcada por um aumento na busca por novidades e sensações, o que pode ser atribuído à maior plasticidade cerebral e à busca por novas experiências para fortalecer as conexões neurais.

Além disso, a adolescência é caracterizada por mudanças emocionais e sociais. O córtex pré-frontal, responsável pelo controle de impulsos e tomada de decisões, ainda está em desenvolvimento durante essa fase, o que pode levar a comportamentos mais impulsivos e menos habilidades de autocontrole.

No entanto, é importante ressaltar que cada indivíduo é único e que as mudanças no cérebro durante a adolescência podem variar de pessoa para pessoa. A neurociência ajuda a compreender essas diferenças individuais e a identificar fatores que podem influenciar o desenvolvimento cerebral nessa fase, como a genética, o ambiente e as experiências vividas.

Em resumo, a neurociência tem contribuído para o nosso entendimento das mudanças que ocorrem no cérebro durante a adolescência, ajudando-nos a compreender melhor o comportamento, as habilidades cognitivas e as necessidades dos adolescentes. Isso pode ser útil para o desenvolvimento de estratégias educacionais e intervenções que promovam um desenvolvimento saudável e bem-sucedido nessa fase da vida.
Fonte:
Responsável pelo texto
Ana Paula Beck
Docente e Neuropsicologa
Psicopedagoga/Neuropsicopedagoga
Neurociência/ABA
Psicopedagoga em ABA

25/04/2025

Você sabia que dificuldades com números podem ir além de "falta de atenção" ou "preguiça"?

A discalculia é uma dificuldade específica de aprendizagem, caracterizada por desafios persistentes com habilidades matemáticas, como compreender quantidades, fazer cálculos simples ou associar símbolos a seus significados.

Crianças e adultos com discalculia podem enfrentar obstáculos significativos no dia a dia, e muitas vezes sofrem com julgamentos e estigmas injustos, sendo rotulados como "ruins de matemática", quando, na verdade, precisam de uma abordagem pedagógica adequada e apoio especializado.

🔍 Segundo Gaitan et al. (2024), a discalculia tem bases neurobiológicas e pode ser identificada ainda na infância, sendo essencial um olhar atento da escola e da família para oferecer suporte precoce.

🌱 Com conhecimento, empatia e estratégias de ensino baseadas em evidências, é possível transformar a jornada de aprendizagem e promover mais inclusão e autoestima para quem vive com essa condição.

📣 Vamos espalhar informação de qualidade e combater os rótulos? Compartilhe este post e ajude a construir um ambiente educativo mais compreensivo e acolhedor.

Fonte: Gaitan, L. et al. (2024). Dificuldades de aprendizagem em matemática e intervenções baseadas em evidências.

27/03/2025

Mulheres que inspiram 2025!
Quantas mulheres maravilhosas foram homenageadas, ouvindo suas histórias fiquei pensando como Deus é bom, nos proporcionando momentos para conhecer as mais diversas experiências e aprender cada dia mais.
Foi um evento inspirador, onde nos levou a refletir e também a um despertar: "Precisamos ser luz no caminho daquelas que estão sem direção e uma inspiração para aquelas que estão sem ânimo, pois ainda há muito o que se fazer para que muitas mulheres se posicionem e consigam viver em paz, ser feliz."

20/02/2025

Hoje eu tive a imensa honra em participar da Formatura da Faculdade Dom Bosco, onde fui convidada para ser Professora representante da Turma de Psicologia. Foram momentos emocionantes ver cada um, com sua história, sua conquista, agora formados, radiantes e transformadores de vidas!
Enfim, agora, formados!
Parabéns a todos: alunos, familiares, professores e equipes da Dom Bom Bosco, juntos: despertamos o Dom de cada um!