03/12/2025
Quando o assunto é altas habilidades, uma coisa f**a clara no consultório:
*nenhuma criança cabe inteira dentro de um teste*.
Superdotação não é só desempenho, nem só QI.
É uma combinação de potencial, curiosidade, ritmo próprio, sensibilidade, interesses intensos e formas muito particulares de aprender.
Com o tempo, vários modelos tentaram explicar o que é ser superdotado, alguns mais rígidos, outros mais amplos e por isso o número de crianças identif**adas muda tanto de um modelo para outro.
Na prática clínica, o que realmente importa é *entender quem está na minha frente*.
Como essa criança pensa, o que a motiva, como ela resolve problemas, como cria, como questiona, como se relaciona.
Avaliar superdotação é olhar para caminhos, não para caixas.
É reconhecer possibilidades.
É permitir que cada talento encontre espaço para aparecer, mesmo quando não cabe em nenhuma régua tradicional.
E quando ampliamos o olhar, ampliamos também as chances dessa criança florescer no próprio tempo e no próprio estilo. ✨
—
