Cenop

12/20/2025

TDAH… Mythe et réalité no 1 🧠🌪️🌙

Tout le monde est parfois distrait(e), désorganisé(e), agité(e) ou impulsif(ve). Mais est-ce que ça veut dire qu’on a, d’une certaine façon, tous un p’tit TDAH?

Parlons-en! 💬

12/20/2025

🧠 Ça vient d’où, le TDAH? — Partie 2

Hier, on abordait les facteurs génétiques, prénataux et périnataux associés au TDAH, ainsi que le fait que certaines zones du cerveau communiquent différemment chez les personnes ayant un TDAH, ce qui influence l’attention et l’autorégulation. 🌪️🌙

Aujourd’hui, on jase neurotransmetteurs!

Bonne découverte!

12/19/2025

Ça vient d’où, le TDAH? — Partie 1 🤓🧠

Depuis quelques jours, on vous propose un dossier spécial consacré aux troubles de l’attention.

Ce soir, on vous présente la première partie d’un article qui explore brièvement les causes possibles du TDAH.

Bonne lecture 🙃

12/16/2025

Les troubles de l’attention 🌙🌪️

Depuis quelques jours, on vous parle des troubles de l’attention, aussi communément appelés « TDAH ». Ce soir, on s’attarde plus précisément à certaines manifestations fréquentes du TDAH dans le quotidien des jeunes qui en sont affecté(e)s.

Mais attention! Tout le monde peut être parfois inattentif, impulsif ou agité. Chez une personne ayant un TDAH, ces manifestations sont persistantes et présentes dans plusieurs contextes, et elles interfèrent de façon significative avec le fonctionnement scolaire, social ou quotidien. C’est pourquoi on dit que le TDAH est un trouble neurodéveloppemental qui se caractérise par des niveaux handicapants d’inattention, de désorganisation et/ou d’hyperactivité-impulsivité. Le terme « handicapant » est central.

Bonne lecture! 🤓

12/15/2025

Saviez-vous que?
Le TDAH🚀🌙

Dans cette série d’infographies, on vous parle des « troubles de l’attention ». Vendredi, on vous présentait les différents profils cliniques du TDAH 🌪️👧🧒.

Aujourd’hui, on poursuit notre vague de sensibilisation en partageant avec vous quelques chiffres sur le TDAH, ainsi que des résultats issus d’une étude récente portant sur les écrans et les symptômes du TDAH 🖥📱🧠

Bonne découverte!

12/13/2025

Orthopédagogie en télépratique :
nouvelles disponibilités! 💻

Nous avons de nouvelles disponibilités en orthopédagogie pour les jeunes du 3e cycle du primaire et les ados du secondaire qui présentent :

▪ Des difficultés ou des troubles de l’apprentissage du langage écrit.
▪ Des défis d’organisation scolaire.

Les nouvelles plages sont offertes exclusivement en télépratique, entre midi et 19 h, du lundi au vendredi.

👉 Disponibilités rapides (dès janvier)! Places limitées!
Réservez votre place!

💻 Télépratique seulement.
📞 514-858-6484
📧 cenop@cenop.ca

12/12/2025

Troubles de l’attention… c’est quoi?

On entend souvent parler de TDAH chez les jeunes, et avec raison. Il s’agit du trouble neurodéveloppemental le plus fréquemment diagnostiqué chez l’enfant. Pourtant, ce terme reste encore vague pour bien des parents.

Qu’est-ce que le TDAH, au juste? Comment peut-il se manifester? Voici la première infographie d’une série éducative pensée pour mieux comprendre les troubles de l’attention.

Psst… Vous vous questionnez sur la présence d’un trouble de l’attention chez votre enfant, votre ado ou encore pour vous-même? Nous venons justement d’ajouter quelques plages supplémentaires en janvier pour des évaluations neuropsychologiques (4 à 39 ans) à nos cliniques d’Ahuntsic et de Trois-Rivières!

👉 Disponibilités rapides (dès janvier)! Places limitées!
📞 514-858-6484
📧 cenop@cenop.ca

À noter : les évaluations du TSA sont actuellement complètes et non disponibles.

12/10/2025

📣 Nouvelle collaboration au Cenop!

Nous avons le plaisir d’accueillir Évelyne Petit au sein de notre équipe! 🤝

Évelyne est une orthopédagogue détentrice d’un baccalauréat en enseignement du français au secondaire et d’une maitrise en adaptation scolaire et sociale. Elle est aussi chargée de cours au 1er cycle universitaire au département d’adaptation scolaire et sociale de l’Université de Sherbrooke. Son expertise porte particulièrement sur la rééducation et l’intervention orthopédagogique auprès de jeunes qui présentent des difficultés ou des troubles de la lecture et de l’écriture, ainsi que des défis d’organisation scolaire. 📚

Grâce à son arrivée, nous pouvons offrir de nouvelles disponibilités en orthopédagogie, en télépratique, pour les jeunes du 3e cycle du primaire et les ados du secondaire. 🌟

Bienvenue parmi nous, Évelyne! 😊

Pour en savoir plus :

Évelyne Petit est une orthopédagogue qui est détentrice d’un baccalauréat en enseignement du français au secondaire et d’une maitrise en adaptation scolaire et sociale. Pendant

12/09/2025

Orthopédagogie en télépratique : nouvelles disponibilités! 💻

Bonne nouvelle! 🤓 Notre service d’orthopédagogie accueille de nouvelles familles en ligne. Nos disponibilités actuelles s’adressent aux jeunes du 3e cycle du primaire et aux ados du secondaire qui présentent :

▪ Des difficultés ou des troubles de l’apprentissage du langage écrit.
▪ Des défis d’organisation scolaire.

Les nouvelles plages sont offertes exclusivement en télépratique, entre midi et 19 h, du lundi au vendredi.

👉 Disponibilités rapides (dès janvier)! Places limitées!

Réservez votre place!

💻 Télépratique seulement.
📞 514-858-6484
📧 cenop@cenop.ca

12/03/2025

📚 Apprendre à lire avec fluidité...
Comment faire? 💡

Depuis quelques jours, on vous parle de fluidité en lecture. Aujourd'hui, on vous propose des idées praticopratiques pour développer deux habiletés importantes :

▪️ Respecter la ponctuation
▪️ Lire par groupes de mots

En prime, on partage même une astuce pour les parents 👨‍👩‍👧‍👦🏠

Bonne lecture!

12/02/2025

Ça sert à quoi, lire avec fluidité? 📚🧠

Il y a quelques jours, on vous expliquait ce qu’est la fluidité en lecture et on vous présentait ses trois grandes composantes : l’exactitude, la vitesse et la prosodie.

Mais à quoi ça sert, lire avec fluidité? 🤔 Aujourd’hui, on vous jase du lien entre la fluidité, la compréhension… et le plaisir de lire!

On en profite aussi pour rappeler que, même si la vitesse de lecture est une composante essentielle de la fluidité, il faut demeurer vigilant(e) comme intervenant(e) ou comme parent. Au fait, il ne s’agit jamais d’encourager un(e) enfant à lire « vite » ou « de plus en plus vite ». Eh non! La lecture n’est pas une course contre la montre! 🏃⌚Alors, comment cette fameuse vitesse se développera-t-elle?

Dans cette infographie, on vous parle essentiellement du lien entre la fluidité et la compréhension en lecture, et on en profite pour partager avec vous quelques pistes pour soutenir un développement sain de la fluidité, tout en gardant l’objectif principal en tête : comprendre ce qu’on lit et cultiver le plaisir de lire. 📖💛

11/28/2025

Bonne fête Cynthia et Gabrielle 🎂

Le mois de novembre tire à sa fin et c’est le moment de célébrer deux collègues en neuropsychologie qui se démarquent par leur discrétion, leur douceur et leur sourire. Gabrielle a été l’interne de Cynthia avant d’être en attente de son permis de l’OPQ… alors on se demande : est-ce que l’empathie et l’écoute de Cynthia auraient un peu déteint sur elle? 😉

Chose certaine, ce mois-ci, on souligne l’anniversaire de deux professionnelles et jeunes femmes formidables avec qui on adore travailler! 🎉🎈