02/01/2026
En équitation thérapeutique, l’instructeur OBSERVE continuellement, ÉCOUTE beaucoup et PARLE seulement au besoin.
L’instructeure observera attentivement les membres de son équipe pour bien saisir le pouls du contexte. Son œil averti doit déceler les signes de fatigue, de détresse, de douleur, d’anxiété de même que les signes de plaisir, de confort, de relaxation et j’en passe. Ces multiples observations lui permettront d’adapter les activités prévues en fonction des réactions de son élève et à déceler les moments précieux de la leçon.
L’instructeure écoutera les propos du cavalier, des plus subtils aux plus évidents et y accorder de l’importance. Le mutisme peut soudainement être brisé quand le cavalier vit un trop plein d’émotions ; l’instructeur sera vigilant et saura écouter le moment venu. Le verbomoteur passera son message dans un délire de paroles; l’instructeur avisé captera les propos importants enfouis dans un verbiage en apparence incohérent.
Les propos de l’instructeur seront minimes et pertinents. Trop de mots pour expliquer quelque chose de simple s’avère contreproductif. Des mots mal adaptés à l’âge cognitif ratent également la cible. En équitation thérapeutique, lors des apprentissages techniques, l’instructeure fera le deuil des expressions désuètes et s’en tiendra à un vocabulaire équestre universel. Il n’y a pas de temps ‘mort’ lorsque le cavalier est en selle. Le cavalier se laisse porter par un être doté d’émotions; inévitablement la communication existe ne serait-ce que par le contact de leurs deux corps que seul le silence saura favoriser.
Matière à réflexion…
RAPPEL: La première formation virtuelle du CATEQ pour 2026 commence le 4 février 2026. Pour information & inscription, consultez le site internet du CATEQ www.cateq.ca .
PARTAGEZ ! PARTAGEZ ! PARTAGEZ ! PARTAGEZ ! PARTAGEZ !
