Andréa Dallaire - Éducation spécialisée

Andréa Dallaire - Éducation spécialisée � Service d’éducation spécialisée offert à domicile ou à distance.

Service d'éducation spécialisée
- Tutorat
- Accompagnement familial
- Création d'outils variés et personnalisés
- Observation et évaluation fonctionnelle des comportements

Pour prendre rendez-vous :
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03/06/2026

Les routines du matin et les transitions sont souvent un vrai champ de bataille… et pourtant, ce n’est généralement pas un problème d’obéissance.

Avant 6-7 ans, le cerveau des enfants est encore en développement.
Changer d’activité demande beaucoup d’efforts : arrêter ce qu’on fait, accepter la frustration, gérer ses émotions et se remettre en action.

C’est énorme pour un petit cerveau.

Quand on dit :
« Dépêche-toi »
« Mets tes bottes »
« On part maintenant »

Le cerveau de l’enfant peut simplement se figer, ralentir ou résister.

Ce qui peut aider à la place :

• prévenir la transition à l’avance
• rendre la routine prévisible
• utiliser le jeu pour embarquer l’enfant
• offrir de petits choix
• rester calme pour soutenir la régulation

Les transitions ne sont pas un problème de volonté.

C’est une compétence qui s’apprend avec le temps et l’accompagnement.

Et souvent, quand on change notre manière d’accompagner… le matin devient beaucoup plus doux.

Ton enfant tape ou mord ?C’est souvent un comportement qui inquiète, gêne ou même fait vivre de la culpabilité aux paren...
03/05/2026

Ton enfant tape ou mord ?

C’est souvent un comportement qui inquiète, gêne ou même fait vivre de la culpabilité aux parents.

Mais la plupart du temps, ce geste n’est pas un signe de méchanceté.

C’est plutôt un signe que le cerveau de l’enfant est dépassé par ce qu’il ressent.

Avant que le langage émotionnel soit bien développé, le corps devient un moyen rapide d’exprimer ce qui se passe à l’intérieur :

• frustration
• fatigue
• jalousie
• besoin d’attention
• surcharge sensorielle
• difficulté à attendre

Dans ces moments-là, l’enfant n’a pas encore les outils pour faire autrement.

Notre rôle comme parent n’est donc pas seulement d’arrêter le geste…
mais surtout d’aider l’enfant à développer d’autres façons de s’exprimer.

✔ nommer l’émotion
✔ bloquer calmement le geste
✔ montrer quoi faire à la place
✔ pratiquer quand tout va bien

Parce que les habiletés sociales s’apprennent avec le temps, la répétition et la modélisation.

Et derrière chaque comportement, il y a souvent un message à décoder.

💬 Dis-moi en commentaire :
Dans quelle situation ton enfant tape ou mord le plus souvent ?

03/03/2026

Si tu t’es reconnu dans mon remix, c’est que tes matins ressemblent peut-être à une course contre la montre.

👉🏼 Tu veux être douce.
👉🏼 Tu veux rester calme.
👉🏼 Tu veux arrêter de compter jusqu’à trois.

Mais entre :

❌les transitions interminables

❌les crises à l’heure du départ

❌le rangement qui n’arrive jamais

❌la routine du soir qui dérape

… on finit par crier plus qu’on voudrait.

Et après ?
La culpabilité embarque.

💛 La vérité ?
Le problème, ce n’est pas toi.
Et ce n’est pas ton enfant non plus.

Les transitions sont l’un des plus grands défis du développement.
Et ça s’apprend.

Comment ROUTINE pour apprendre :

✔️ Pourquoi les transitions déclenchent autant de résistance
✔️ Comment préparer le cerveau de l’enfant au changement
✔️ Des outils simples pour réduire les cris
✔️ Comment rester leader sans entrer en guerre
✔️ Comment structurer matin et soir pour que ça roule (vraiment)

Pas de magie.
Pas de culpabilisation.
Des stratégies concrètes, applicables dès le lendemain matin.

Si tu veux arrêter de survivre et commencer à guider.

On transforme le chaos en cadre sécurisant.
Et ça change tout!

03/02/2026

La psychologie inversée ou comment manipuler son enfant 🙈😅

La semaine de relâche arrive et si tu es comme la majorité des parents, tu oscillles entre :« Ça va être le fun 🥳 »et« C...
02/27/2026

La semaine de relâche arrive et si tu es comme la majorité des parents, tu oscillles entre :

« Ça va être le fun 🥳 »
et
« Comment je vais survivre à ça ? 😅 »

Plus de temps ensemble.
Moins de structure.
Des enfants surexcités. Fatigués. Qui s’ennuient. Qui s’opposent.

Alors on cherche des activités.
On planifie.
On remplit.

Mais si le secret n’était pas d’en faire plus, mais d’ajuster selon l’énergie de ton enfant ?

J’ai créé un guide complet :

✨ Comment laisser émerger le jeu libre
✨ Comment utiliser les écrans sans les diaboliser
✨ Comment diminuer l’opposition dans les transitions
✨ Des activités classées par âge (5-12 ans)
✨ Un volet académique doux
✨ Une page bonus : quoi choisir selon l’état interne de ton enfant

Ce n’est pas un horaire rigide.
C’est une boîte à outils développementale.

Pour une relâche avec moins de chaos…
et plus de connexion.

Le guide est disponible dès maintenant, gratuitement, sur Patreon

👉 Lien ici :
https://www.patreon.com/posts/guide-de-la-de-151804623?utm_medium=clipboard_copy&utm_source=copyLink&utm_campaign=postshare_creator&utm_content=join_link

02/27/2026

10 trucs pour garder ton calme et être le meilleur modèle de régulation pour ton enfant.

On pense souvent que pour qu’un enfant se sente aimé, il faut lui donner plus de temps… plus d’attention… faire encore p...
02/26/2026

On pense souvent que pour qu’un enfant se sente aimé, il faut lui donner plus de temps… plus d’attention… faire encore plus.

Mais si ce n’était pas une question de quantité, mais plutôt une question de langage ?

Certains enfants ont besoin qu’on les regarde vraiment.
D’autres ont besoin d’entendre nos mots.
Certains cherchent le contact physique, alors que d’autres veulent simplement participer à notre monde en nous aidant.

Derrière leurs comportements, il y a souvent une tentative de connexion.

Quand on apprend à reconnaître le langage d’amour de notre enfant, les interactions changent.
On se comprend mieux.
On se rejoint plus vite.
Et l’enfant n’a plus besoin de passer par des comportements pour nous faire sentir son besoin.

💛 L’objectif n’est pas d’en faire plus, mais de rendre les moments qu’on partage plus significatifs pour lui.

Et rappelle-toi :
un enfant peut avoir plusieurs langages, qui évoluent selon son âge, son vécu et son état émotionnel.

👇 Dis-moi en commentaire :
quel langage reconnais-tu le plus chez ton enfant ?

02/26/2026

Ça t’arrive de réagir comme ça parfois toi aussi ?

Aujourd’hui, c’est une journée pour réfléchir à l’intimidation, mais surtout pour regarder plus loin que le comportement...
02/25/2026

Aujourd’hui, c’est une journée pour réfléchir à l’intimidation, mais surtout pour regarder plus loin que le comportement.

Un enfant qui intimide n’est pas un enfant “méchant”.
C’est souvent un enfant qui manque d’outils, qui vit une tempête intérieure ou qui essaie maladroitement de trouver sa place.

Les enfants font du mieux qu’ils peuvent avec ce qu’ils savent, avec ce qu’ils ressentent et avec ce que nous leur avons montré jusqu’ici.

C’est à nous, les adultes, de ralentir, de guider et d’enseigner une autre façon d’entrer en relation.

Parce que prévenir l’intimidation, ce n’est pas seulement corriger, c’est accompagner.

🌸 Soyons les modèles dont ils ont besoin pour apprendre à être forts sans blesser.

✨ La synchronisation parent-enfant : le super-pouvoir invisible ✨As-tu déjà remarqué que ton enfant se calme plus vite q...
02/25/2026

✨ La synchronisation parent-enfant : le super-pouvoir invisible ✨

As-tu déjà remarqué que ton enfant se calme plus vite quand TU ralentis… ou qu’il s’agite quand tu es pressé ? Ce n’est pas un hasard. C’est ce qu’on appelle la synchronisation.

🧠 Le cerveau de l’enfant est en construction. Il utilise ton rythme, ton ton de voix et ton énergie pour s’ajuster. Grâce aux neurones miroirs, il “copie” ton état interne pour savoir comment réagir au monde.

Quand tu respires profondément, que tu t’accroupis à sa hauteur ou que tu parles doucement :
➡️ son système nerveux reçoit le message : « Je suis en sécurité. »
➡️ son cerveau passe du mode alerte au mode connexion
➡️ il devient plus disponible pour coopérer

💡 Synchroniser ne veut pas dire être d’accord avec tout.
Tu peux garder ta limite ET rester connecté.

Quelques pistes concrètes :
✔️ Observer avant d’intervenir : quel est SON rythme en ce moment ?
✔️ Ajuster ton volume de voix plutôt que hausser le ton
✔️ Nommer ce que tu vois : « Ouf… ton corps bouge beaucoup, on va ralentir ensemble. »
✔️ Respirer lentement près de lui (sans même lui demander de le faire)

La synchronisation, c’est comme une danse : quand l’adulte ajuste ses pas, l’enfant trouve plus facilement les siens. 💛

Dis-moi en commentaire : quelle est ta meilleure façon de ramener ton enfant à ton rythme lors d’une crise ?

́ ́veloppementEnfant ́ducationspécialisée

Groupes de préparation aux examens du ministère ✏️📚Votre enfant est en 4e ou 6e année du primaire ?C’est déjà le moment ...
02/25/2026

Groupes de préparation aux examens du ministère ✏️📚

Votre enfant est en 4e ou 6e année du primaire ?

C’est déjà le moment idéal pour se préparer aux examens de fin d’année… sans pression, mais avec les bonnes stratégies. Mieux vaut s’y prendre d’avance pour consolider les apprentissages et développer la confiance avant la période des évaluations.

🌱 Pourquoi choisir la formule de groupe ?
Les enfants apprennent énormément entre eux. En partageant leurs stratégies, en expliquant leurs démarches et en collaborant, ils renforcent leur compréhension et mémorisent la matière plus durablement.

🧠 Ce que votre enfant va travailler :
✔️ Stratégies de lecture et de compréhension
✔️ Résolution de problèmes mathématiques
✔️ Organisation des idées et méthodes de travail
✔️ Gestion du stress et confiance en ses capacités

💬 Dans un climat bienveillant et motivant, les jeunes développent non seulement leurs compétences scolaires, mais aussi leur sentiment d’efficacité personnelle.

👥 Petits groupes - accompagnement adapté - approche relationnelle et positive.

📩 Écrivez-moi en privé pour connaître les disponibilités, les horaires et réserver une place pour votre enfant.

02/23/2026

3 phrases pour favoriser l’endormissement 💤

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