04/02/2026
Similitudes et différences entre TSAF et TSA
Dan Dubovsky, un spécialiste du TSAF qui agit comme consultant pour le SAMHSA
Par manque de connaissances de la part des médecins ou des intervenants, ou par déni de la mère biologique et son entourage, ou manque d’informations confirmées par elle ou ses proches concernant sa consommation pendant la grossesse, le SAF et le TSAF (trouble du spectre de l’alcoolisation foetale) sont souvent confondus avec l’autisme.
Dan Dubovsky, un spécialiste du TSAF qui agit comme consultant pour le SAMHSA (organisme fédéral des États-Unis pour la santé mentale et l’abus de drogues et d’alcool) a gentiment autorisé SAFERA à traduire et publier l’article qu’il a écrit faisant état des similitudes et des différences entre les deux conditions. Si un enfant atteint de TSAF est dirigé vers une classe pour autistes, cela comblera-t-il ses besoins? À la lecture de ce qui suit, vous verrez que la réponse est négative…
Similarités entre le TSAF et autisme
Dan Dubovsky MSS
SAMHSA FASD Center for Excellence
Ce sont deux troubles du développement qui affectent le fonctionnement normal du cerveau, le développement, et l’interaction sociale.
Dans les deux conditions, la personne a:
souvent du mal à développer des relations avec les pairs
fréquemment des difficultés au niveau de ses échanges (donner et recevoir) dans les interactions sociales
des lacunes dans l’utilisation et la compréhension du langage du corps au cours des interactions sociales
une difficulté à exprimer ses besoins et désirs, verbalement ou autrement
souvent une durée d’attention limitée
une sensibilité anormale aux stimulis sensoriels, y compris une hyper ou hyposensibilité à la douleur
Différences entre le TSAF et autisme
Dan Dubovsky MSS
SAMHSA FASD Center for Excellence
TSAF
Autisme
Survient aussi fréquemment chez les garçons que chez les filles
Capable de communiquer avec autrui
Des patterns particuliers sont rarement observés
La communication verbale peut être lente à se développer mais elle ne comporte généralement pas de limites significatives
Difficulté au niveau du langage réceptif; le langage expressif s’améliore à mesure que la personne vieillit
En général, le langage parlé est acquis.
Bavarde spontanément
L’écholalie est rare
On n’observe pas de mouvements stéréotypés
Les comportements rituels sont rares
On n’observe pas de gestes répétitifs; des problèmes de motricité globale et fine et/ou d’équilibre peuvent être présents
Sociable et ouvert-e
Difficulté avec les changements et les transitions
Peut partager son plaisir et rire
Capable d’exprimer une variété d’émotions
Amusant-e; bon sens de l’humour
Microcéphalie plus fréquente
Survient 4 fois plus souvent chez les garçons que chez les filles
Difficulté ou impossibilité de communiquer avec autrui de façon véritable
Caractère particulier des comportements, intérêts et activités
Difficulté dans la communication verbale et non-verbale
Difficulté à la fois dans le langage réceptif et expressif
Certaines personnes ne développeront jamais le langage parlé
Le discours est formel, robotique
Écholalie-répétition de phrases et de mots
Mouvements stéréotypés
Comportements rituels
Gestes répétitifs, comme battre des mains, et/ou des postures anormales, comme marcher sur la pointe des pieds
Reste à l’écart; préfère être seul-e
Inflexibilité reliée aux routines et rituels
Manque de spontanéitié dans le partage du plaisir
L’expression émotive est limitée
Difficulté à faire de l’humour.
Macrocéphalie plus fréquente
Copyright: Dan Dubovsky, 2014 Traduction autorisée: SAFERA, 2015
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