17/11/2025
🧠 TDAH & mémoire : ce qui fonctionne… et ce qui coince vraiment
On dit souvent “le TDAH touche la mémoire”.
En réalité, toutes les mémoires ne sont pas concernées.
Et comprendre lesquelles change complètement la manière d’aider un enfant, un ado ou un adulte TDAH.
🔹 Mémoire à court terme : OK
Elle retient une info quelques secondes.
👉 En général, elle fonctionne très bien chez les personnes TDAH.
L’enfant entend, comprend, enregistre.
Ce n’est pas l’entrée de l’information qui pose problème.
🔹 Mémoire à long terme : OK
Les apprentissages sont là.
👉 Le stockage fonctionne.
Ce qui peut coincer, c’est retrouver l’info sous stress ou fatigue.
🔹 Mémoire procédurale : OK
C’est la mémoire des automatismes (écrire, vélo, gestes).
👉 Elle est globalement préservée.
🔥 Mémoire de travail : LA difficulté du TDAH
C’est elle qui permet de garder une info en tête pour l’utiliser tout de suite.
Et c’est là que le “fil” se perd.
Exemples :
• « Je devais faire quoi déjà ? »
• Il part mettre ses chaussures… revient avec un Lego
• Les consignes à plusieurs étapes deviennent un mur
👉 Ce n’est pas de la paresse.
👉 Ce n’est pas un manque d’écoute.
➡️ C’est une difficulté neurocognitive très spécifique.
🎯 Pourquoi c’est important ?
Parce qu’on arrête d’accuser :
« Il n’écoute pas »,
« Elle oublie tout »,
« Il ne fait pas d’effort ».
Comprendre quelle mémoire est touchée,
c’est enfin voir l’enfant autrement.
Et commencer à l’aider vraiment.
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