17/04/2025
Más allá de la neurodiversidad: el nuevo reto de la inclusión en las escuelas
Como psicóloga clínica especializada en niños y adolescentes, a lo largo de mi trayectoria profesional —e incluso en mi vida familiar— he presenciado de cerca la realidad invisible que enfrentan quienes tienen dificultades emocionales y conductuales. Para muchos de estos estudiantes y sus familias, adaptarse a un sistema educativo que no siempre está preparado para brindar los apoyos adecuados representa un desafío diario.
Desde el Decreto 1421 de 2017, Colombia estableció un marco normativo hacia una inclusión más amplia, pero solo hasta la reciente Sentencia T-040 de 2025 se reconoció de manera explícita que las condiciones de salud mental son barreras legítimas para el aprendizaje, tan importantes como las discapacidades físicas o la neurodiversidad. Esto representa un cambio paradigmático: ahora las instituciones educativas están legalmente obligadas a realizar ajustes razonables para estudiantes con necesidades emocionales, incluso sin un diagnóstico formal.
La pregunta clave es: ¿están nuestras escuelas realmente preparadas para este reto? Hoy, cerca del 30% de los estudiantes en Colombia sufre dificultades emocionales, pero menos del 15% recibe el apoyo que necesita. Es urgente transformar los modelos de atención e implementar estrategias basadas en evidencia.
En mi más reciente artículo analizo experiencias internacionales y cómo podemos adaptarlas a nuestro contexto, resaltando la importancia de contar con aliados estratégicos para el desarrollo de protocolos efectivos y la promoción de verdaderos entornos educativos inclusivos.
¿Eres profesor, psicólogo escolar, padre, madre o estudiante? ¿Conoces tus derechos y responsabilidades en esta nueva realidad? ¿Sabes dónde buscar ayuda y en qué momento es necesario solicitar ajustes?
Te invito a leer el artículo y sumarte a la conversación sobre cómo transformar nuestras escuelas en espacios equitativos, seguros y realmente inclusivos para todos.
Equipo PsicoKids and Teens
