29/06/2025
Desde la fonoaudiología y la neurolingüística, el lenguaje es entendido como una facultad neurocognitiva compleja, resultado de la evolución humana y profundamente enraizada en la organización cerebral.
El lenguaje no es igual a "hablar" ni a "el idioma que uno habla". Es una capacidad interna del ser humano para organizar el pensamiento y comunicarlo a través de diversos sistemas simbólicos.
Es universal y desarrollado: todo ser humano sano nace con una capacidad biológica para adquirir lenguaje (Lenneberg, 1967).
Depende de sistemas neuronales distribuidos: áreas como Broca, Wernicke, giro angular, estructuras subcorticales (Luria, 1973). Además, áreas de asociación auditiva, visual, etc.
Involucra procesos cognitivos como memoria, atención, control ejecutivo, categorización y simbolización (Vygotsky, Luria). Esto implica a la corteza prefrontal.
Tiene una dimensión social y cultural: se desarrolla en interacción con otros, pero no se reduce a los elementos externos como la lengua.
