Consultorio Psicopedagógico Atenas

17/09/2025

🩷💪🏻🙏🏻

16/09/2025

“CUANDO TU HIJO PIERDE EL CONTROL, TÚ PUEDES SER SU ANCLA”

1. CALMA

Estado: El niño está tranquilo y regulado.

Qué hacer:

• Fortalecer el vínculo a través del juego, la escucha y la validación.

2. ESTÍMULO

Estado: Algo lo incomoda, sobrecarga sensorial, frustración, cansancio, hambre, cambios en rutinas etc.

Qué hacer:

• Detectar señales tempranas.

• Anticipar o redirigir la situación.

• Usar frases preventivas: “¿Quieres hacerlo tú o te ayudo?”

3. AGITACIÓN

Estado: Aparecen quejas, tono elevado, inquietud física, irritación.

Qué hacer:

• Hablar poco y con tono suave.

• Validar la emoción: “Veo que estás molesto.”

• Ofrecer opciones sencillas sin exigir.

*** NO se debe corregir en esta etapa. Solo acompañar y contener.

4. ACELERACIÓN

Estado: Llanto fuerte, gritos, rechazo, oposición directa.

Qué hacer:

• Reducir estímulos (luces, ruido, personas).

• No explicar ni razonar.

• Estar disponible, sin invadir.

***NO se debe corregir. El niño no puede autorregularse en este momento.

5. Crisis

Estado: Descontrol emocional. No escucha ni razona.

Qué hacer:

• Contener con seguridad física y emocional.

• Evitar juicios, explicaciones o demandas.

• Esperar con presencia y calma.

***NO es momento de educar.

6. DESACELERACIÓN

Estado: El llanto baja, el cuerpo se relaja, hay cansancio o confusión.

Qué hacer:

• Brindar presencia tranquila.

• No dar sermones.

• Evitar hablar mucho. Redirigir con calma. Acompañar desde el silencio o con pocas palabras.

7. RECUPERACIÓN

Estado: El niño está calmado y más receptivo.

Qué hacer:

• Validar lo vivido: “Te sentías muy enojado, fue difícil para ti.”

• Reforzar el vínculo: Afecto, escucha, juego.

• Hablar brevemente sobre lo que se puede hacer diferente, si el niño está listo.

Reconocer el ciclo de la rabieta te permite responder con calma, empatía y firmeza.🌷

10/09/2025

09/09/2025

Por muchas infancias sanas y felices!

07/09/2025