Logoland

Logoland Logopedski kabinet sa mladim stručnim timom, savremenim metodama i opremom za rad.

Kada dete nailazi na poteškoće u učenju, ponašanju ili prilagođavanju, važno je da se ne gleda samo šta dete radi, već z...
13/01/2026

Kada dete nailazi na poteškoće u učenju, ponašanju ili prilagođavanju, važno je da se ne gleda samo šta dete radi, već zašto to radi. Upravo tu počinje uloga pedagoga.

U okviru našeg centra, pedagoški rad započinje pažljivom i stručnom procenom deteta 👉 sagledavanjem njegovih razvojnih potreba, snaga i izazova u kontekstu porodice, vrtića ili škole. Cilj procene nije etiketiranje, već razumevanje deteta kao celine.
Rad se ne završava na detetu. Veliki deo pedagoškog procesa usmeren je i na roditelje, kroz individualne razgovore u kojima zajedno tražimo odgovore na pitanja koja vas brinu, ali i kroz grupni savetodavni rad, gde se iskustva dele, normalizuju i pretvaraju u podršku.

Sa detetom se dalje radi tretmanski, kroz strukturisan i prilagođen pristup koji podstiče razvoj veština, samopouzdanja i boljeg funkcionisanja u svakodnevnim situacijama.

Poseban akcenat stavljamo na osnaživanje roditelja jer dete ne raste samo u kabinetu, već u svom domu. Zato roditeljima pružamo smernice, znanja i konkretne alate kako bi i oni postali sigurni i kompetentni saveznici u razvoju svog deteta.

Pedagoški rad nije kratkoročno rešenje, već proces koji detetu i porodici daje stabilnu osnovu za dalje korake. 🍀

U savremenom roditeljstvu često vlada uverenje da dete ne bi smelo da se dosađuje. Čim se pojavi tišina, nemir ili rečen...
11/01/2026

U savremenom roditeljstvu često vlada uverenje da dete ne bi smelo da se dosađuje. Čim se pojavi tišina, nemir ili rečenica „Ne znam šta da radim“, odrasli žure da ponude rešenje: novu igračku, ekran, aktivnost. Iz najbolje namere, da detetu bude lakše i prijatnije...

Međutim, razvoj deteta ne dešava se samo u prijatnim i vođenim situacijama.
Dosada je stanje u kome dete prvi put ostaje samo sa sobom, dakle, sa svojim mislima, impulsima i pitanjem šta sada? Upravo tu počinje važan razvojni proces. Kada dete nema spoljašnji podsticaj, ono je pozvano da ga pronađe u sebi: kroz igru, istraživanje, maštu, pokret ili stvaranje.

Problem nastaje kada se dečja dosada stalno „popravlja“ spolja - ekranima, brzim rešenjima i gotovim sadržajima.

Tada dete ne dobija priliku da razvija:
👉unutrašnju motivaciju
👉toleranciju na frustraciju
👉sposobnost samostalne igre
👉kreativno rešavanje problema

U defektološkom radu često vidimo da deca koja nemaju prostor za dosadu teže podnose čekanje, teže se organizuju i brže odustaju kada nemaju jasna uputstva.

Dosada, kada je bezbedna i primerena uzrastu, nije znak zanemarivanja. Ona je prostor rasta. Naš zadatak kao odraslih nije da je uklonimo, već da budemo tu (da pratimo, razumemo i po potrebi usmerimo), ali ne i da stalno vodimo.

Jer dete koje nauči šta da radi kada mu je „dosadno“, uči jednu od najvažnijih životnih veština: kako da se osloni na sebe.

Grasp refleks je jedan od prvih načina na koji beba „komunicira“ sa svetom. Kada joj prst dotakne dlan, ona ga instinkti...
06/01/2026

Grasp refleks je jedan od prvih načina na koji beba „komunicira“ sa svetom. Kada joj prst dotakne dlan, ona ga instinktivno stegne - snažno, sigurno, bez razmišljanja.

Ovaj refleks se javlja već na rođenju i ima važnu ulogu u ranom razvoju nervnog sistema. Njegovo prisustvo, jačina i vreme gašenja daju defektologu dragocene informacije o neurološkom sazrevanju bebe.

Grasp refleks bi prirodno trebalo da se integriše oko 4. do 6. meseca života. Ako se zadrži duže ili je oslabljen, može biti znak da je potrebna dodatna procena i rana stimulacija.

Na slici naša Neda, master defektolog logoped, stručno i nežno izvodi procenu grasp refleksa, jer svaki mali stisak ruke nosi važnu poruku o razvoju deteta.

U Logolandu verujemo da je rana pažnja ključ zdrave budućnosti. Razvoj se ne „čeka“, on se razume i podržava, od samog početka. 🍀

Neka vam 2026. godina bude u znaku zdravlja, ljubavi, zajedništva i prosperiteta. ❤️Vaš Logoland
01/01/2026

Neka vam 2026. godina bude u znaku zdravlja, ljubavi, zajedništva i prosperiteta. ❤️

Vaš Logoland

U defektološkom tretmanu nijedan zadatak nije slučajan. Svaka "igra" ima svoju razvojnu svrhu, prilagođenu uzrastu, potr...
30/12/2025

U defektološkom tretmanu nijedan zadatak nije slučajan. Svaka "igra" ima svoju razvojnu svrhu, prilagođenu uzrastu, potrebama i potencijalu deteta.
Jer kroz igru dete uči, a kroz stručno vođenu igru napreduje.🥰

Kroz ovakve zadatke dete razvija i povezuje:

✔️ Bilateralnu koordinaciju – saradnju leve i desne strane tela
✔️ Grubu i finu motoriku – od stabilnosti trupa do preciznosti prstiju
✔️ Planiranje pokreta – sposobnost da osmisli, započne i dovrši radnju
✔️ Koordinaciju oko–stopalo – važnu za hod, trčanje i orijentaciju u prostoru
✔️ Senzornu integraciju – pravilnu obradu i odgovor na senzorne nadražaje
✔️ Vizuelnu diskriminaciju – uočavanje razlika, sličnosti i detalja
✔️ Klasifikaciju – razvrstavanje, logičko mišljenje i organizaciju informacija
✔️ Pažnju – održavanje fokusa i istrajnost u zadatku

Na prvi pogled pomislićete da je ovo obična igra. Ipak, u praksi, ovo je pažljivo osmišljen defektološki materijal koji aktivira više razvojnih sistema istovremeno.

Tomatis metoda spada među najstarije neurostimulativne metode, sa korenima koji sežu još u 50-te godine prošlog veka.Raz...
27/12/2025

Tomatis metoda spada među najstarije neurostimulativne metode, sa korenima koji sežu još u 50-te godine prošlog veka.

Razvio ju je francuski lekar dr Alfred Tomatis, koji je među prvima ukazao na važnu razliku između sluha i slušanja, i na to koliko način na koji mozak obrađuje zvuk utiče na govor, pažnju, učenje i emocionalnu regulaciju.

🎧 Tomatis metoda koristi posebno obrađenu muziku i glas kako bi:
👉 stimulisala mozak
👉 unapredila obradu zvučnih informacija
👉 podržala razvoj govora, pažnje i kognitivnih funkcija

Iako se danas često doživljava kao „savremeni pristup“, njeni principi su decenijama prisutni u neuro-edukaciji i terapijskoj praksi širom sveta.

Tomatis metoda nije trend, već provereni neurostimulativni koncept koji i danas ima važno mesto kao dopuna logopedskom i defektološkom radu.

Orofacijalni pregled beba predstavlja jedan od prvih i najvažnijih koraka u praćenju pravilnog ranog razvoja deteta.Kroz...
23/12/2025

Orofacijalni pregled beba predstavlja jedan od prvih i najvažnijih koraka u praćenju pravilnog ranog razvoja deteta.

Kroz stručno vođenu procenu, stručno lice sagledava:

👉 položaj i funkciju jezika, usana i vilice
👉 način sisanja i gutanja
👉 disanje (nos/usta)
👉 rane obrasce pokreta koji kasnije utiču na govor i hranjenje

Ovaj pregled je potpuno bezbolan, nežan i prilagođen potrebama bebe, a roditeljima pruža jasne i korisne smernice, kada je sve u redu, ali i kada je potrebna rana podrška.

Rana procena znači više sigurnosti danas i zdrav razvoj sutra. Preporučuje se već u prvim mesecima života, posebno ako postoje dileme u vezi sa sisanjem, dojenjem ili napredovanjem bebe.

📩 Za više informacija i zakazivanje pregleda, pišite nam u inbox.

Nakon završene Gimnazije „Kralj Petar I“, naš kolega Dušan 2013. godine upisuje studije psihologije na Filozofskom fakul...
21/12/2025

Nakon završene Gimnazije „Kralj Petar I“, naš kolega Dušan 2013. godine upisuje studije psihologije na Filozofskom fakultetu u Nišu. Zvanje diplomiranog psihologa stiče 2018. godine, nakon čega se odmah zapošljava u osnovnoj školi.

Višegodišnji rad u školskom sistemu omogućio mu je bogato praktično iskustvo u radu sa decom, od praćenja njihovog razvoja i školskog napretka, preko razumevanja emocionalnih teškoća i izazova u sazrevanju, do rada sa decom sa problemima pažnje i hiperaktivnosti. Posebno se bavio unapređenjem motivacije i samopouzdanja, prevazilaženjem teškoća u učenju i komunikaciji, kao i razvojem veština rešavanja konflikata i suočavanja sa strahovima. Važan deo njegovog rada čini i saradnja sa roditeljima i nastavnicima, jer stabilno okruženje ima ključnu ulogu u razvoju deteta.

U našem kabinetu, Dušan se bavi psihološkom procenom dece, savetodavnim radom sa decom i roditeljima, kao i profesionalnom orijentacijom učenika. Takođe, pruža podršku budućim studentima psihologije kroz pripremu za polaganje prijemnog ispita.

Ovaj tretman osmišljen je tako da kroz pažljivo strukturirane aktivnosti razvija bilateralnu koordinaciju, tj. sposobnos...
16/12/2025

Ovaj tretman osmišljen je tako da kroz pažljivo strukturirane aktivnosti razvija bilateralnu koordinaciju, tj. sposobnost da obe strane tela rade usklađeno.

Kada dete nauči da koristi obe ruke i obe strane tela u saradnji, stvaramo osnovu za pisanje, oblačenje, sedenje u klupi, ali i za složenije misaone procese.

Poseban fokus stavljamo na finu i grubu motoriku. Gruba motorika daje stabilnost, snagu i kontrolu tela, dok fina motorika omogućava preciznost - hvatanje olovke, manipulaciju sitnim predmetima, samostalnost u svakodnevnim aktivnostima. Jedno bez drugog ne funkcioniše.

Kroz vežbe planiranja pokreta, dete uči kako da osmisli, započne i dovrši aktivnost. Ovo je ključna veština ne samo za kretanje, već i za organizaciju mišljenja, rešavanje problema i praćenje zadataka.

Rad na koordinaciji oko-stopalo posebno je važan kod dece koja imaju nesigurnost u kretanju, slabiju prostornu orijentaciju ili teškoće u sportskim i igrovnim aktivnostima. Ova koordinacija direktno utiče na samopouzdanje deteta u pokretu.

Centralni deo tretmana čini senzorna integracija - način na koji dete prima, organizuje i koristi informacije iz čula. Kada senzorna obrada nije efikasna, dete može delovati rastreseno, nespretno, preosetljivo ili povučeno. Kroz ciljane stimulacije pomažemo nervnom sistemu da bolje „organizuje svet“.

Istovremeno razvijamo vizuelnu diskriminaciju i klasifikaciju, tj. sposobnost da dete uoči razlike, sličnosti, obrasce i odnose. Ovo su temeljne veštine za čitanje, pisanje, matematiku i razumevanje okruženja.

Sve aktivnosti su pažljivo osmišljene kako bi se unapredila pažnja, ali ne kroz prisilu, već kroz smislen, detetu prilagođen rad koji ga angažuje i motiviše.

MNRI „Integracija oralno-facijalnih refleksa – Nivo 1“ 30.11–02.12.2025 - Helena Björilius Neda Radic
15/12/2025

MNRI „Integracija oralno-facijalnih refleksa – Nivo 1“ 30.11–02.12.2025 - Helena Björilius Neda Radic

Babinski refleks ima značajno mesto u dijagnostici neurološkog statusa bebe. Lekari i specijalisti koriste ovaj refleks ...
13/12/2025

Babinski refleks ima značajno mesto u dijagnostici neurološkog statusa bebe. Lekari i specijalisti koriste ovaj refleks kako bi utvrdili da li postoje neki neuobičajeni uslovi ili bolesti koje bi mogle uticati na neurološki razvoj deteta. Nedostatak Babinski refleksa kod novorođenčeta ili njegovo prisustvo nakon druge godine života može ukazivati na moguća oštećenja ili odstupanja u razvoju nervnog sistema.
Zbog toga je ključno pratiti prisustvo i trajanje Babinski refleksa tokom redovnih pregleda.

Babinski refleks se testira blagim grebanjem ili milovanjem vanjske strane stopala, od pete prema prstima. Pozitivan odgovor uključuje podizanje palca i širenje ostalih prstiju. Ovaj test bi trebalo da izvede kvalifikovano lice, kako bi se osigurala tačnost rezultata.

Rano prepoznavanje neuroloških odstupanja daje najveću šansu za pravovremenu podršku i zdrav razvoj deteta. Zato proveru Babinski refleksa prepustite stručnjaku koji razume i medicinski i razvojni kontekst bebinog uzrasta. U Logolandu, Neda Janjić je kvalifikovani terapeut koji pristupa svakoj bebi pažljivo, nežno i stručno.

Zakažite pregled i obezbedite svom detetu siguran korak na samom početku njegovog razvoja. 👶

Danas vam predstavljamo našu Marinu,  čiji rad već skoro dve decenije oblikuje prve reči, prve korake razvoja i prve vel...
09/12/2025

Danas vam predstavljamo našu Marinu, čiji rad već skoro dve decenije oblikuje prve reči, prve korake razvoja i prve velike pomake mnoge dece.

Marina je diplomirani defektolog–logoped. Svoju profesionalnu priču započela je 2006. godine, nakon završenih studija na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju u Beogradu. Već sledeće godine završava pripravnički staž u Razvojnom savetovalištu u Kragujevcu, gde polaže i državni ispit, i upravo tu ostaje da radi, pružajući logopedsku podršku deci sa govorno-jezičkim poteškoćama.

Njena želja za stručnim napredovanjem vodi je ka specijalističkim akademskim studijama rane intervencije na Univerzitetu u Novom Sadu, koje upisuje 2020. godine, stičući zvanje specijaliste defektologije.

Posebnu strast pronalazi u radu sa najmlađima i njihovim porodicama. Od 2017. aktivno učestvuje u obukama, a zatim i u sprovođenju programa Porodično orijentisane rane intervencije, gde danas ima ulogu koordinatora tima i primarnog pružaoca usluga. Njeno znanje dodatno je obogaćeno kontinuiranim učešćem na stručnim obukama i konferencijama pod pokroviteljstvom UNICEF-a.

U Logolandu, Marina je neko na koga roditelji mogu da se oslone, a deca da se osećaju sigurno, razumeno i podržano. 🫶

Address

Kralja Milana IV 54/15
Kragujevac
34000

Opening Hours

Monday 09:00 - 20:00
Tuesday 09:00 - 20:00
Wednesday 09:00 - 20:00
Thursday 09:00 - 20:00
Friday 09:00 - 20:00
Saturday 09:00 - 14:00

Telephone

+381649338353

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Logoland posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Logoland:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram