LogoLab

18/03/2025

Intenzivan i iznenadan zvuk ne utiče samo na sluh – on može izazvati fizičke, psihološke i situacione posledice i kod gluvih i nagluvih osoba!

Fizičke posledice:
• Gluve osobe mogu osetiti snažne vibracije koje izazivaju nelagodnost, mučninu ili dezorijentaciju.
• Osobe oštećenog sluha koja koriste slušne aparate ili osobe sa kohlearnim implantima su u riziku od oštećenja preostalog sluha ili preopterećenja uređaja.

Psihološke posledice:
• Kada ljudi oko gluve osobe reaguju na zvuk koji ona ne čuje, mozak pokušava da shvati šta se dešava – zbunjenost i panika se ubrzano pojačavaju.
• Za osobe oštećenog sluha, neprirodno pojačan i distorzovan zvuk može biti traumatičan.

Situacione posledice:
• Ako se osoba oslanja na znakovni jezik i govor tela da bi razumela situaciju, a svi odjednom panično reaguju, može joj biti teško da shvati šta se dešava.
• Ovo povećava rizik od dezorijentacije, povreda i izolacije.

Šta uraditi ako ste doživeli akustičnu traumu?
• Ako osećate glavobolju, pritisak u ušima, vrtoglavicu ili nelagodnost, pokušajte da se povučete na mirno mesto.
• Ako koristite slušni aparat ili kohlearni implant, smanjite jačinu ili privremeno isključite uređaj kako biste umanjili neprijatnost.
• Ako osećate senzorno preopterećenje, zatvorite oči, fokusirajte se na disanje i smanjite druge nadražaje.
• Obratite se svom audiologu ili ORL specijalisti.

Da li ste ikada doživeli snažne vibracije od zvuka koji niste čuli?

17/03/2025

17/03/2025

31/12/2023

15/11/2023

Kada pomenemo izvršne funkcije, većina ljudi pomisli na pažnju. Ali, one su mnogo, mnogo više od toga! Izvršne funkcije su moćan samoregulativni sistem koji upravlja našim osećanjima, mislima, radnjama i percepcijom. Prema Dž. Mekloskom (George McKlosky), mogu se podeliti u 7 klastera.

Nema zadatka koji ne zahteva izvršne funkcije, bilo da planiramo ručak ili pažljivo slušamo na času matematike.

Da bi dete naučilo komunikativne veštine, mora prvo da PERCIPIRA sagovornika, FOKUSIRA se na ono što govori, ZADRŽI PAŽNJU dovoljno dugo da čuje celu informaciju, INHIBIRA kako bi sagovornik završio, INICIRA svoj pokušaj upotrebe jezika i, pomoću RADNE MEMORIJE, zadrži, UPOREDI i ISPRAVI svoj odgovor. Prekid na bilo kom mestu u ovom lancu dovodi do poremećaja jezika i/ili govora. Za uspešno planiranje i sprovođenje tretmana neophodno je utvrditi gde je došlo do prekida.

Govor, jezik i komunikacija se ne mogu razvijati bez izvršnih funkcija. Deca se rađaju sa kapacitetom da ih razviju. Potrebno je 25 i više godina da se one potpuno razviju i to kroz odnos s okolinom, uz podršku odraslih, svesnim uvežbavanjem i postepenim povećanjem težine zadatka.

26/09/2023

Svi poznajemo dete koje sa lakoćom održava pažnju na svojim omiljenim aktivnostima - crtanju, slagalici ili igri. Ali, kad dođe vreme za manje omiljene zadatke poput domaćih ili vežbanja logopedskih vežbi, izgleda kao da "gubi" pažnju.
Važno je razumeti da dete nema nerazvijenu pažnju. Ima nerazvijenu inhibiciju.
Šta to znači? 🤔
👉 Pažnja se odnosi na sposobnost da smo pre svega svesni sredine i nas samih, da možemo da usmerimo pažnju na stimulus/zadatak i da je održimo na duže vreme.
🚫 Inhibicija se odnosi na sposobnost da potisnemo trenutni interes zarad budućeg cilja.
Zašto je ovo važno?
Razumevanje razlike između pažnje i inhibicije je neophodno za pravilno sprovođenje govorno-jezićkog tretmna.

15/09/2023

Nama odraslima čitanje iste slikovnice može biti naporno, ali deca to ne traže slučajno:

- Svaki put kad čitate istu knjigu, dete otkriva nešto novo ili dublje razumeva priču i likove. To podstiče razvoj kritičkog razmišljanja.
- Dečje knjige često sadrže likove s kojima se deca mogu emocionalno povezati. Ponovno čitanje omogućava dublje vezivanje sa tim likovima.
-Svaki put kad se čita ista priča, dete može maštati o različitim aspektima priče i stvoriti svoje varijacije događaja.
-Ponavljanjem iste priče, deca se osećaju sigurno i komforno. Poznata priča im pruža osećaj stabilnosti u svetu koji je pun promena.
-Ponavljanjem istih rečenica i fraza, deca jačaju svoje jezičke veštine i postaju veštiji u ponavljanju i izgovaranju reči i rečenica.

Na 7. radionici Hanenovog programa za roditelje dece koja kasne u razvoju jezika „Za razgovor je potrebno dvoje“ razgovaramo o zajedničkom čitanju knjiga. Učesnici će naučiti:
- Više o dobrobitima čitanja knjiga
- Kako da izaberu najbolju knjigu za svoje dete
- Kako da čitanje knjiga pretvore u razgovor i učenje jezika

Prijava za uvodnu besplatnu radionicu u Beogradu 23.09. na ili .rs

Datum održavanja onlajn besplatne radionice biće uskoro objavljen. Prijave na logo3lab@gmail.com

05/09/2023

"Deca uče dok se igraju. Još važnije, u igri deca uče kako da uče." – Fred Donaldson

Slobodna igra je dragocena, ona nije samo zabava, već vreme kada deca istražuju, razvijaju maštu, stvaraju sopstvene priče, postavljaju pravila, razvijaju društvene i komunikativne veštine i uče kako da rešavaju probleme. Tokom slobodne igre deca uče o sebi, o drugima i svetu koji ih okružuje. Deci je neophodno vreme i prostor da se igraju bez pritiska i planova.

6. radionica Hanenovog programa za roditelje dece koja kasne u razvoju jezika “Za razgovor je potrebno dvoje” je posvećena igri. Učesnici će naučiti:
• o značaju i vrstama igre
• kako da prate igru svog deteta, a da njome ne upravljaju
• kako da targetiraju jezičke ciljeve tokom igre koju dete vodi

Uvodna BESPLATNA RADIONICA će biti u subotu 09.09. u 11h na zoom platformi. Radionica traje dva i po sata i to je prilika da vidite da li je ovaj program za vašu porodicu, kao i da dobijete odgovore na pitanja koja želite da postavite. Prijava na logo3lab@gmail.com

ONLAJN PROGRAM počinje 18.09. i broj učesnika JE OGRANIČEN na osam.
Program traje 15 nedelja (ukupno 28 sati), svaki put se obrađuje neka nova tema i nadovezuje na prethodnu, te se preskakanje radionica ne savetuje. Materijali za roditelje su na našem jeziku.

Cena: 64 000 rsd, mogućnost plaćanja na tri rate.
Prijava na logo3lab@gmail.com



Cena: 64 000 rsd, mogućnost plaćanja na tri rate.
Prijava na logo3lab@gmail.com

Prijave za uvodnu radionicu/program uživo u Beogradu na

31/08/2023

Da li znate zašto deca tako brzo “pokupe” ove reči? Zbog načina na koji ih mi, odrasli, izgovaramo. Pre nego opsujemo najčešće napravimo malu pauzu za uzimanje vazduha, izgovorimo reč malo glasnije od ostatka rečenice, verovatno i malo razvučemo vokale, takoreći naglasimo je i izgovorimo je sa puno emocija. Tako izgovorene reči odstupaju od ostatka rečenice i zaokupiraju pažnju deteta koje tek uči jezik i ne zna baš uvek šta reč znači, ali je zvučala veoma zabavno kad je mama izgovorila, što da je ne ponovi. Još ako usledi reakcija mame osmehom i pokaže detetu da je reč zabavna kad je i ono izgovara, eto recepta za proširivanje dečjeg jezičkog repertoara.

Na 4. i 5. radionici Hanenovog programa za roditelje dece koja kasne u razvoju jezika “Za razgovor je potrebno dvoje” učesnici će naučiti kako da:
• izaberu reči koje su korisne za njihovo dete
• podstiču izgovaranje novih reči tokom dana u svakodnevnim situacijama
• podstiču razumevanje novih reči tokom dana u svakodnevnim situacijama

Uvodna BESPLATNA RADIONICA će biti u subotu 09.09. u 11h na zoom platformi. Radionica traje dva i po sata i to je prilika da vidite da li je ovaj program za vašu porodicu, kao i da dobijete odgovore na pitanja koja želite da postavite. Prijava na logo3lab@gmail.com

ONLAJN PROGRAM počinje 18.09. i broj učesnika JE OGRANIČEN na osam.
Program traje 15 nedelja (ukupno 28 sati), svaki put se obrađuje neka nova tema i nadovezuje na prethodnu, te se preskakanje radionica ne savetuje. Materijali za roditelje su na našem jeziku.

Cena: 64 000 rsd, mogućnost plaćanja na tri rate.
Prijava na logo3lab@gmail.com

Prijave za uvodnu radionicu/program uživo u Beogradu na i

28/08/2023

„Kada novorođenče ili malo dete brblja, gestikulira ili plače, a odrasla osoba na odgovarajući način reaguje kontaktom očima, rečima ili zagrljajem, neuronske veze se izgrađuju i jačaju u mozgu deteta koje podržavaju razvoj komunikativnih i društvenih veština. Slično kao igre tenisa, odbojke ili ping-ponga, ova naizmenična razmena je i zabavna i gradi kapacitete. Kada su oni koji brinu o detetu osetljivi i reaguju na signale i potrebe malog deteta, tada pružaju okruženje bogato iskustvom interakcije.“
Izvor: https://developingchild.harvard.edu/science/key-concepts/serve-and-return/

Prve tri radionice Hanenovog programa za roditelje dece koja kasne u razvoju jezika „Za razgovor je potrebno dvoje“ su posvećene interakciji. Učesnici će naučiti kako da:
• puste dete da započne interakciju
• prate detetova interesovanja tokom interakcije
• što duže zadrže dete u interakciji

Uvodna BESPLATNA radionica na kojoj NIJE ograničen broj učesnika će biti u subotu 09.09. u 11h na zum platformi. Radionica traje dva i po sata i to je prilika da vidite da li je ovaj program za vašu porodicu, kao i da dobijete odgovore na pitanja koja želite da postavite. Prijava na logo3lab@gmail.com

ONLAJN PROGRAM počinje 18.09. broj učesnika JE OGRANIČEN na osam.
Program traje 15 nedelja (24 sata), svaki put se obrađuje neka nova tema i nadovezuje na prethodno, te se preskakanje radionica ne savetuje. Materijali za roditelje su na srpskom jeziku.
Cena: 64 000 rsd, mogućnost plaćanja na tri rate.

18/08/2023