Ergodětem

27/11/2025

V posledních letech roste počet dětí s poruchou autistického spektra (PAS) i počet rodin, které hledají vhodné formy podpory. Cílem tohoto dotazníku je zjistit aktuální potřeby rodin dětí na spektru v Písku a okolních obcích – zejména v oblasti vzdělávání, terapie, volnoča...

27/11/2025

24/11/2025

POZVÁNKA
Srdečne vás opäť pozývam k ďalšiemu Rozhovoru pri čaji.

V 38. časti rozoberieme terapiu, ktorá na Slovensku ešte nie je taká známa, ale jej účinky sú nespochybniteľné. 😊
O 𝐄𝐫𝐠𝐨𝐭𝐞𝐫𝐚𝐩𝐢𝐢 som sa rozprávala s českou ergoterapeutkou p. Viktoriou Slámovou Viktorie Slámová

V novembrovom Rozhovore pri čaji sa dozviete:
📍 čo ergoterapia je
📍 pre aké deti (osoby) je vhodná
📍 aké zručnosti rozvíja
📍 ako dokáže pomôcť
📍 s akými ďalšími terapiami sa môže kombinovať
📍 kto môže ergoterapiu vykonávať
a ešte viac

 Už 𝟐𝟓. 𝐧𝐨𝐯𝐞𝐦𝐛𝐫𝐚 𝐯 𝐬𝐤𝐮𝐩𝐢𝐧𝐞 Rozvoj predškoláka a tiež spolu so všetkými rozhovormi v členskej sekcii 𝐧𝐚 𝐦𝐨𝐣𝐨𝐦 𝐰𝐞𝐛𝐞 𝐩𝐨 𝐳𝐚𝐫𝐞𝐠𝐢𝐬𝐭𝐫𝐨𝐯𝐚𝐧𝐢́ 𝐬𝐚.

☝ 𝐕𝐬̌𝐞𝐭𝐤𝐲 𝐫𝐨𝐳𝐡𝐨𝐯𝐨𝐫𝐲 𝐭𝐚𝐦 𝐦𝐚́𝐭𝐞 𝐮́𝐩𝐥𝐧𝐞 𝐙𝐀𝐃𝐀𝐑𝐌𝐎

22/11/2025

To, že dítě nechce psát nebo malovat, není vždy jen o jeho prioritách. Nejčastěji psát a malovat totiž nemůže. Tělo mu to nedovolí, někdy to nedovolí smysly a jindy zase emoce. ✏️
Psaní je totiž velmi náročná záležitost. A všechny tyto součásti musí mozek spojit do celku. 🧠
Jaké jsou vlastně důvody toho, co my nazýváme nechuť psát?
1. Dítě neudrží pozornost ani při aktivitách v sedě na zemi. 🤔
2. Nemá správný ergonomický sed. Nohy nejsou podepřené. 🧎
3. Dítě je citlivé na světlo. 👁️
4. Není dostatečně vyvinutá konvergence. (Pohyb očí směrem k nosu. )👃
5. Dítě nedostatečně (nebo vůbec) lezlo po čtyřech během vývoje. 👶🏼
6. Dítě mělo obtíže s trávením, refluxem, nebo s obtížemi v oblasti jídla. Často u dětí nejedlíků. 👄
7. Dítě má opožděný vývoj řeči, nebo vývojovou dysfázii (apod.).
8. Dítě má obtíže s uvědoměním si svého těla, nebo s uvědoměním si své síly. 🫂
9. Dítě neprošlo fázemi úchopu tužky správně.
10. Dítě má obtíže s představivostí.
…
A mnoho dalších. Málokdy se setkávám s tím, že by se dítě rozhodlo nepsat a nemalovat čistě jen z rozmaru. Nebo že by bylo tolik líné. Jen je důležité hledat skutečnou příčinu a na jejím základě s dítětem pracovat.

A o tom jak, si spolu povíme na webináři, na který se můžete přihlásit on-line přes ergodetem@gmail.com

21/11/2025

Přetrvávající primární reflexy 🦋
Prožila jsem několik intenzivních dní, jejich studiem. Abych je více pochopila a udělala si souhrn toho, jak mohou ovlivňovat mé tělo a fungování v tomto světě. A co teprve, jak mohou ovlivňovat naše děti? 👦🏼
Vzdělávání se a prohlubování znalostí, k mé práci neodmyslitelně patří. Takže když jsem dostala příležitost, podívat se do zákulisí RMTi - uznávané celosvětové metody na problematiku přetrvávajících primárních reflexů - chytla jsem se jí. RMTi je metoda, která mi nyní nejvíce zbořila můj pohled na věc/ na život/ na naše fungování. Navrátila mě domů, do podstaty všeho a především mi dala nadhled. Děkuji Movement centru v Krnově, že se pustil do takového obrovského projektu, že se můžeme vzdělávat do praxe a posouvat se. Poznávat sebe i děti, které k nám chodí. Ale co je ještě nejdůležitější, tak to, že VÍME ŽE VŠE MÁ ŘEŠENÍ. 🫂
Movement Centrum

11/11/2025

Velmi často se setkávám s tím, že děti s neurodiverzitou nechtějí malovat, nebo psát. Že se tužkám vyhýbají obloukem…
A co s tím? Hlavně pokud se bavíme o dětech, které jsou už ve věku, kdy škola volá.
O tom a více si řekneme na našem setkání dne 19.12. 2025.

Své místo si zarezervujete na e-mailu: ergodetem@gmail.com

Budu se těšit!

02/11/2025

Dneska bych s vámi chtěla sdílet jednu věc. Už delší dobu se mi v hlavě stále dokola honila myšlenka, že by bylo skvělé aby můj syn mohl sportovat. Ale ne tak, že ho vezmu někam mimo, protože neurotypicé děti, nejsou ready na autistu. Chtěla jsem aby byl u dětí, aby byl v bezpečí a mohl se učit. Tolik potřebnou sociální interakci. Protože o čem ten život je? Hlavně o vztazích, k sobě - k ostatním. 🦋 Nemyslete si, zkoušeli jsme to standartní cestou, ale nebylo to k tomu. Z mnoha důvodů… rozhodla jsem se, že syna vezmu cvičit a třeba se k nám někdo, kdo má podobnou situaci, podobné dítě, přidá. A přidali se. Rodiče dětí se specifickými potřebami. Děti se kterými se cítíme v bezpečí, protože jsou na tom prostě tak nějak podobně. 💙 A teď to, proč to píšu. Na obrázku jsou úžasní tři smajlíci. A mezi nimi je jeden, můj syn. Tihle tři báječní smajlíci mají docela podobně rozdané karty. Nemají to úplně jednoduché. Ale co je spojuje, je POHYB. Pohyb a volnost, možnost projevovat se autenticky a podle sebe. A my máme tu možnost vidět, že se KAMARÁDÍ, SMĚJÍ, DOVÁDĚJÍ. Jsem na ně tak moc pyšná. Jak se k sobě chovají, jak si pomáhají. 🍀 Tihle tři smajlíci se na našem cvičení učí mnoho dovedností, ale také komunikaci verbální i tu neverbální, učí se respekt k sobě vzájemně. Ale fakt…nás rodiče učí asi nejvíce. ☀️ Tak ráda s vámi sdílím tento triumf. A i když je to náročný, stojí to za to.
Děkuji báječnému klubu “VODŇANY V POHYBU”, který nám propůjčil prostor, věří našemu nadšení pro věc a stojí za námi. 🍀

31/10/2025

Dneska se doba nesmyslně zrychlila a je fakt hodně těžké nebýt přehlcený. Přehlcené totiž nejsou jen neurodivergentní děti, ale i ty, co nemají žádná specifika. Na děti jsou čím dál větší nároky. Častěji se ke mně dostávají velmi šikovně děti, které mají obtíže vejít do školy. Nemají trauma, že by je někdo šikanoval, prostě už je toho všeho na ně moc. Častěji se v praxi setkávám s dětmi, které mají obtíže s jídlem. Jsou vybíraví v jídle a rodiče už neví, jak je přimět k jídlu.

Tento přístup nám může k výše uvedené problematice ukázat, čeho jsme si před tím nevšimli. Co nám uniklo a co dítě skutečně potřebuje.

V tomto příspěvku bych vám chtěla nastínit, co obnáší HANDLE ® přístup. Třeba si k němu najdete cestu, stejně jako já. A moje děti, a ty další moje děti, co mám v práci. 💙⭐️

30/10/2025

Stala jsem se certifikovaným HANDLE ® screenerem. Už je to nějaký ten měsíc, ale doposud jsem asi vstřebávala to, že je moje cesta u konce, nebo vlastně úplně na začátku. S HANDLE ® jsem prožila docela dlouhou dobu. Našla jsem ho, když bylo synovi půl roku. 🍀 Screenera jsem dělala, když jsem se dozvěděla o jeho diagnóze a sama jednu neurologickou diagnózu získala. Takže jsem si asi musela ještě víc obhájit to, že jsem kurz dokončila a mohla tak chtě nechtě ho provozovat stále dokola a dokola, pro své potřeby. A ono to fungovalo a funguje. 🦋 A teď si o něj píšete. Zajímá vás a chcete ho dopřát svým dětem. Děkuji z celého srdce. Že mu dáváte šanci, jako já před čtyřmi lety a děkuji za to, že dáváte šanci mně.
Co HANDLE ® teď znamená?
⭐️ Jsem kompetentní k tomu udělat vstupní screening a následně s vámi vést spolupráci.
⭐️ Mohu pracovat s dětmi od 5 let věku.
⭐️ HANDLE ® mohu využívat i u DOSPĚLÝCH KLIENTŮ!
A kdo HANDLE ® může využívat?
📌 lidé s poruchou senzorického zpracování
💭 lidé s autismem, ADHD, ADD
❤️ lidé s narušenou komunikační schopností
✋ různé poúrazové stavy, nebo onemocnění
🧠 obtíže s pamětí, orientací, úzkosti
🧎🏻‍♀️‍➡️vhodné i pro děti, které potřebují podpořit v klíčových dovednostech
A mnoho dalších, protože každý si v tom může najít své.
Pokud vás HANDLE ® zaujal, neváhejte se ozvat. ☀️

29/10/2025

Hra u dítěte s autismem není nuda, ona má opravdu svá specifika, i když je na první pohled nevidíme. Jen autistické dítě vám dokáže perfektně popsat detaily, přestože si s hračkou hraje stále stejně. Přestože staví do řady, přesně ví, jak může vypadat interiér malého modelu autíčka. Autistická hra je zajímavá. ⭐️
A my jí stále podceňujeme.
Ve své praxi se k autistické hře stavím, jako k něčemu, co mi může lépe popsat fungování daného dítěte. Už několikrát se mi stalo, že díky hře, jsem přesně věděla, že mé dítě potřebuje zkoumat prostor a orientaci v něm, nebo že se učí sociální interakci a mnoho dalšího. Ale o tom zase v jiném příspěvku. Co si myslím, že je důležité, když se zabýváme svým dítětem v rámci jeho hry:
🍀 hru a další projevy u dítěte zkuste napodobovat, opravdu se mi často stává, že když napodobuji, dítě mi teprve poté začne věnovat pozornost.
💭 neodsuzujte dané projevy a neodsuzujte autistickou hru, přestože vám přijde nelogická. Využívejte pomůcky, které vaše dítě preferuje.
💙 pokud vám dítě otevře své srdce a svůj svět, pak mu můžete ukázat, co vše se dá dělat s jednou hračkou ( třeba z videa můžete zkoušet, jaké kouzelné věci dokáže míček)
🧎🏻‍♀️‍➡️hra je zábava, a proto z ní nedělejte další trénink a dril.
🍀pokud chcete pochopit vnitřní svět svého dítěte, pak na hru dávejte pozor a staňte se pozorovatelem.

05/08/2025

Množství kurzů, seminářů a hodin ve škole, je jen část z toho, co jsem na své cestě prožila, abych se nakonec dostala k dětem. To nejvýznamnější v mé práci, jsou totiž ti, kteří ke mě chodí - a ta praxe s nimi.🌱Děkuji vám za projevenou důvěru.🩵
Není to nic, co by definovalo mě jakožto terapeuta, ale pár informací, jaké mám vzdělání…a papíry. 😁PS: od září 2025 přijímám nové klienty, tak ať víte, ke komu to jdete. 😁