Logobeda - Logopädiebedarf und Seminare

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Logobeda - Logopädiebedarf und Seminare

Ihr kompetenter Online-Shop für Sprachförderung, Logopädiebedarf und Handpuppen! Aus der Praxis - für die Praxis...

Die Auswahl unseres Therapiematerials ergibt sich aus langjähriger eigener Tätigkeit in der logopädischen Praxis. Seit dem Jahr 2007 bieten wir Ihnen alle gängigen und innovative Materialien für Ihre therapeutische Arbeit. Sie finden bei uns eine wohlsortierte und umfassende Produktpalette zu fairen Konditionen. Auch für Eltern und ErzieherInnen haben wir ausgesuchte und ansprechende Materialien zur Sprachförderung in unserem Sortiment!

22/03/2026

Situations- und alltagsorientierte Therapie schwerer und mittelschwerer Aphasien
📅 Datum: 26.-27.06.2026 (Anmeldefrist: 12.06.2026)
📍 Ort: Bielefeld 🌃

In dem Seminar wird der situations- und alltagsorientierte Therapieansatz für schwere und mittelschwere Aphasien vorgestellt, dieser setzt die Aktivitäten- und Teilhabeziele der ICF um. Die Übungszyklen bestehen aus sprachassoziierten Funktionsübungen und anwendungs- bezogenen Aktivitätenübungen; besonderes Augenmerk gilt der Nutzbarmachung von

kommunikativen Ressourcen. Im theoretischen Teil werden die für ein begründetes therapeutisches Handeln notwendigen neurolinguistischen, neurophysiologischen, neuropsychologischen und didaktischen Grundlagen besprochen. Ebenso kommen die wissenschaftlich nachgewiesenen Wirksamkeitsprinizipien für die Aphasietherapie zur Sprache.

Im praktischen Teil lernen die Teilnehmenden ein auf den theoretischen Grundlagen basierendes begründetes Übungsgeschehen kennen und erfahren, welche Übungen für die Therapie schwerer und mittelschwerer Aphasien geeignet sind. Sie haben auch die Möglichkeit, in Teamarbeit selbst Didaktisierungen vorzunehmen.

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👉Weitere Informationen und Anmeldung findest du hier: https://www.logobeda.de/Seminare
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22/03/2026

Demenz im Fokus
📅 Datum: 25.-26.06.2026 (Anmeldefrist: 11.06.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

Logopäd:innen treffen in ihrem Berufsalltag immer mehr auf Menschen mit Demenz (MmD). Neben der Behandlung von Dysphagien spielt bei MmD der Erhalt der Kommunikationskompetenz eine zentrale Rolle. Im Verlauf der Erkrankung treten, durch den Abbau kognitiver Fähigkeiten Einschränkungen in der Kommunikation auf. Die Symptome unterscheiden sich je nach Form der
Demenz und Stadium der Erkrankung.
In dieser Fortbildung lernen Sie Diagnostikverfahren und ressourcenorientierte Therapiemethoden für MmD kennen und beschäftigen sich intensiv mit der Beratung aller Akteur:innen rund um Demenz.

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21/03/2026

Diagnose und Therapie der Akalkulie
📅 Datum: 17.06.2026 (Anmeldefrist: 03.06.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

Akalkulien oder Störungen der Zahlenverarbeitung als Folge einer erworbenen Hirnschädigung umfassen nicht nur Störungen der arithmetischen Fähigkeiten, sondern auch des Umgangs mit Geld und der Uhr sowie des Einschätzens von Mengen und km-Angaben. Sie haben damit Auswirkungen auf viele Bereiche des täglichen Lebens, z.B. auf Terminvereinbarungen, die Herausgabe von Wechselgeld oder die Bestimmung von Back- oder Kochzutaten.

In dem Seminar wird es daher zunächst darum gehen, die Symptome einer Akalkulie und ihre Auswirkungen auf den Alltag zu beschreiben. Daran schließt sich eine Darstellung der Möglichkeiten an, die Symptome diagnostisch zu erfassen und sie modelltheoretisch zu erklären. Es folgt ein kurzer Blick in die Ätiologie der Akalkulien, der erklärt, warum Akalkulien ebenso häufig in Kombination mit einer Aphasie wie auch isoliert auftreten. Das Seminar schließt mit einer Übersicht über therapeutische Möglichkeiten, die weniger auf Evidenzen als vielmehr auf Erfahrungen beruhen.

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21/03/2026

Dysarthrie und Dysphagie bei IPS & APS: State of the art
📅 Datum: 12-13.06.2026 (Anmeldefrist: 30.05.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

Dieses Seminar soll dazu beitragen, zielgerichtete Therapiestrategien zur Behandlung der Sprech- und/ oder Schluckstörungen im Rahmen einer Parkinsonerkrankung kennenzulernen, um die Betroffenen so vor sozialer Isolation zu schützen und ihnen zu helfen, ihre Lebensqualität zu sichern.

Kurze Beschreibung der Lernziele::
- Was ist M. Parkinson?
- Idiopathischer Parkinson (IPS) vs. Atypische Parkinsonsyndrome (APS: MSA/ CBD/ PSP)
- Sprechen nach Tiefer Hirnstimulation (DBS)
- Dysarthrie bei IPS
- Dysarthrie bei APS
- Dysphagie bei IPS und APS

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20/03/2026

Eine Stimme im Kopf -
Die Bedeutung der inneren Sprache für die Sprachtherapie mit Kindern
📅 Datum: 10.06.2026 (Anmeldefrist: 26.05.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

„Hallo? Jemand da? Haaaaallo! Hey, ich bin es. Die Stimme in deinem Kopf. Hörst du mich gerade in deinen Gedanken sprechen? Perfekt. Das nennt man schon inneres Artikulieren. Hast du eigentlich schonmal darüber nachgedacht, seit wann du das kannst? Nein? Dann sollten wir uns vielleicht mal dieses Seminar hier ansehen.“

Die innere Sprache ist etwas ganz Persönliches, etwas Intimes. Gedankenprozesse im Inneren zu versprachlichen ist ein Vorgang, der bei allen Menschen unterschiedlich gestaltet kann. Doch wie sieht es eigentlich mit der kindlichen Gedankenwelt aus? Denken Kinder wirklich nur in Bildern? Welchen Einfluss hat die innere Sprache und die Fähigkeit zum inneren Sprechen auf die Sprachentwicklung? Können wir das in unserer logopädischen Arbeit berücksichtigen? Oder reicht es aus, dass wir am „Äußeren“ arbeiten? Es erwartet euch eine spannende Reise durch das kindliche Denken und praxisnahe Möglichkeiten dieses in die Kindertherapie zu integrieren.

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20/03/2026

Verbale Entwicklungsdyspraxie und die Assoziationsmethode nach McGinnis
📅 Datum: 06.06.2026 (Anmeldefrist: 22.05.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

Kinder mit dyspraktischen Problemen haben Schwierigkeiten, Artikulationsbewegungen gezielt und willkürlich zu planen. Die hartnäckige Sprechstörung (z.T. auch in Kombination mit Störungen auf weiteren sprachlichen Ebenen oder, seltener, in Kombination mit Syndromen) zeigt sich in unverständlicher Sprechproduktion und fällt auf durch ihre Therapierresistenz. Wird die Verbale Entwicklungsdyspraxie (VED) nicht erkannt, kann ein Therapieerfolg lange auch sich warten lassen.

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19/03/2026

Aufmerksamkeit und exekutive Funktionen in der Kinder-Sprachtherapie - Das Therapiekonzept "Luchs und Adler"
📅 Datum: 05-06.06.2026 (Anmeldefrist: 22.05.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

Manchmal ist es zum Verzweifeln: Mitunter scheitert die Anwendung gut evaluierter Therapiemethoden daran, dass ein Kind unaufmerksam und impulsiv ist, bzw. scheinbar erlernte Inhalte nicht behalten kann. Obwohl Therapeut*Innen darin geübt sind, Motivation zu schaffen und Spannung zu erzeugen, reicht das bei vielen Kindern, deren exekutiven Funktionen unzureichend entwickelt sind, nicht aus. Die Therapie wird mühsam und manche Lernziele nur schwer erreichbar.

Exekutive Funktionen sind an nahezu allen bewussten kognitiven Prozessen beteiligt. So unterliegen ihnen z.B. alle Formen von Handlungsplanung, Verhaltenssteuerung oder Aufmerksamkeitsleistungen. Aber auch das Arbeitsgedächtnis, die Verarbeitung von Gehörtem oder die Versprachlichung von Abfolgen und Ereignissen werden von ihr dirigiert.

In diesem Seminar lernen Sie die Rolle der zentralen Exekutive und ihren Einfluss auf das Lernen und Speichern in Alter von ca. 3-10 Jahren besser kennen und wie Sie Therapieinhalte entsprechend modifizieren können.

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19/03/2026

Dortmunder Mutismus Therapie (DortMuT) bei Kleinkindern und Jugendlichen
📅 Datum: 05-06.06.2026 (Anmeldefrist: 22.05.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

In diesem zweitägigen Basisseminar lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer das Therapiekonzept der Dortmunder Mutismus-Therapie (DortMuT) kennen. Diese stellt eine Weiterentwicklung des Therapieansatzes von Nitza Katz-Bernstein durch Mitarbeiterinnen des Dortmunder Mutismus-Zentrums (TU Dortmund) dar. Wesentliche Inhalte: der Fortbildung werden u. a. sein:
- theoretische Grundlagen zum selektiven Mutismus
- Mutismus-Diagnostik
- Gestaltung von Erstkontakten mit jüngeren und älteren selektiv mutistischen Kindern bzw. Jugendlichen
- Zugänge im (sprach)therapeutischen Kontext, u. a. das Konzept des Safe Place
- Arbeit mit Handpuppen
- Symbol- und Rollenspiel als therapeutische Intervention
- Aufbau der (non)verbalen Kommunikation
- Transferarbeit
- Vernetzung und Beratung

Unsere Arbeit werde ich anhand vielfältiger Videobeispiele von selektiv mutistischen Kindern und Jugendlichen aus dem Dortmunder Mutismus-Zentrum veranschaulichen. Darüber hinaus können gerne Fragen zu Fallbeispielen von Teilnehmern / Teilnehmerinnen eingebracht werden.

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18/03/2026

Stottern - vom Therapieraum ins echte Leben
📅 Datum: 03.06.2026 (Anmeldefrist: 20.05.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

In der Stottermodifikationstherapie ist der zielgerichtete Einsatz der im Therapieraum erarbeiteten Methoden in realen Lebenssituationen unabdingbar für einen Therapieerfolg und sollte in allen Therapiephasen und nicht erst gegen Therapieende erfolgen. In-Vivo-Arbeit (IVA) ist eine etablierte Möglichkeit zur Ausweitung und Festigung von Therapieinhalten und hat zudem eine hohe Bedeutung für Desensibilisierung und Alltagstransfer. Das Seminar gibt zunächst einen Überblick über das Konzept und verschiedene Einsatzmöglichkeiten der IVA und benennt Aspekte, die vor, während und nach den In-Vivo-Einheiten zu beachten sind. Vorgestellt wird überdies eine Methode zur Erfassung von Widerständen und der Therapiebereitschaft von Betroffenen für die IVA. Thematisiert wird auch die Bedeutung der Selbsthilfe für Motivation und Behandlungserfolg. Die Teilnehmenden erhalten eine Handlungshilfe zur möglichen Planung, Durchführung und Nachbereitung von In-Vivo-Übungen im Praxisalltag.

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18/03/2026

Dysgrammatismus 360 Grad
📅 Datum: 30.-31.05.2026 (Anmeldefrist: 16.05.2026)
📍 Ort: BIELEFELD 🌃
Welche Diagnostik passt eigentlich am besten zu welchen PatientInnen? Mit welchem der zahlreichen
Therapieansätze kommt man am ehesten zum Ziel? Ist Blickkontaktaufbau schon Dysgrammatismustherapie?
Und überhaupt: Wo fange ich an? Gerade vor der letzten Frage stehen wir TherapeutInnen immer wieder. Das
Störungsbild Dysgrammatimus ist vielschichtig und tritt zeitgleich fast nie isoliert auf. Zeit also für ein bisschen
mehr Durchblick und vor allem Leichtigkeit in der Therapie des Dysgrammatismus zu sorgen. Mithilfe dieses
Seminars wirst Du dich im Bereich Dysgrammatismus endlich wieder wohlfühlen und Therapien wesentlich
befreiter und sortierter angehen können.
Das Seminar teilt sich in vier Seminarblöcke á 4 Unterrichtseinheiten auf und ist vorrangig auf Vorschulkinder
und Erstklässler ausgelegt.

Block 1: Schwarze Löcher – Dysgrammatismus wirklich verstehen
Block 2: Diagnostik mit Sinn(en) inkl. Auswertungs- und Befundbogen
Block 3: Und wie geht das jetzt wieder weg? (Therapiekonzeptecheck, Metasprachmaterial & der praxisnahe Einsatz)
Block 4: Die Wochensettings – Eine Methode von Ann-Kathrin Schäfer inkl. Therapiematerial

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17/03/2026

Ambulante Dysphagietherapie
📅 Datum: 29-30.05.2026 (Anmeldefrist: 14.05.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

Die ambulante Dysphagietherapie, ob in der Praxis oder im Hausbesuch, stellt an uns Therapeuten noch einmal ganz andere Herausforderungen, als die Behandlung im klinischen Setting.
Im Workshop werden theoretische Grundlagen wie Schluckanatomie, Ätiologie, der Haltungshintergrund, sowie funktionelle Aspekte des physiologischen und pathologischen Schluckaktes wiederholt – dies muss bitte Berufsanfängern klar sein. Dies wird zügig durchgenommen. Grundwissen sollte vorhanden sein.
Es werden klinische Diagnostikmethoden, sowie instrumentelle Verfahren und deren Umsetzbarkeit im Hausbesuch überrissen und im Hinblick auf die effiziente Therapieplanung diskutiert. Es wird ein Überblick über konkret in der ambulanten Behandlung anwendbare Therapiemethoden vermittelt. Die in der Praxis und im Hausbesuch praktikablen Techniken werden aufgezeigt und teilweise geübt.
Ziel ist es, ein umfangreiches, praktisches Repertoire an die Hand zu geben, das in der ambulanten Behandlung angewendet werden kann. Abhängig vom Umfang der Fragen im Lauf des Workshops, auf die ich eingehen möchte, werden Therapietechniken praktisch aneinander geübt, demonstriert oder erklärt.

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17/03/2026

🎉NEU bei uns🎉 Pathological Demand Avoidance (PDA)
📅 Datum: 23.05.2026 (Anmeldefrist: 09.05.2026)
📍 Ort: ONLINE 👩‍💻

In diesem Online-Seminar wird der aktuell viel diskutierte Merkmalskomplex Pathological Demand Avoidance (PDA) vorgestellt und eingeordnet. Es werden diagnostische und historische Entwicklungen besprochen, Merkmale und potentielle diagnostische Kriterien dargestellt und Praxisstrategien für den Umgang mit diesen Kindern und Jugendlichen vermittelt.

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Adresse

Detmolder Str. 237
Bielefeld
33605

Telefon

+4952144814700

Webseite

http://www.logobeda.de/, https://www.logobeda.de/seminare

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