SehGefühl

SehGefühl Besser und entspannt Sehen mit Visualtraining.

Was ist eigentlich Arbeit?Die, die bezahlt wird?Die, die man sehen kann?Die, die bewertet wird?Oder auch die,die nebenbe...
01/05/2026

Was ist eigentlich Arbeit?

Die, die bezahlt wird?
Die, die man sehen kann?
Die, die bewertet wird?

Oder auch die,
die nebenbei passiert?
Die niemand dokumentiert.
Die keine Pause kennt.

Wer entscheidet,
was wertvoll ist?

Ist es weniger wert,
wenn du jeden Tag mitdenkst,
vorausschaust,
auffängst,
regulierst?
Ist es weniger wert,
wenn dein Kind sich durch Aufgaben kämpft,
die für andere selbstverständlich sind?

Oder haben wir einfach gelernt,
nur das zu sehen,
was sich messen lässt?Vielleicht liegt genau da das Problem.
Dass wir nur das als „Arbeit“ anerkennen,
was sichtbar ist.
Und alles andere…

übersehen.


30/04/2026

Vielleicht kennst du das.
Dein Kind sitzt vor den Hausaufgaben.
Am Anfang geht es noch.
Und dann… kippt es.
Dein Kind wird unruhig.
steht auf.
muss trinken.
muss zur Toilette.
oder sitzt einfach da
und du hast das Gefühl, es kommt nichts mehr an.

Und irgendwo zwischen
„Jetzt konzentrier dich doch mal“
und
„Warum ist das jedes Mal so anstrengend?“
wird es für euch beide schwierig.

Von außen wirkt das schnell wie:
keine Lust.
Aber oft ist es genau das nicht.
Ich erlebe diese Situationen jeden Tag.
Und ganz oft steckt etwas anderes dahinter.
Etwas, das man nicht sofort sieht.

👇
Hast du dein Kind hier wiedererkannt?

Ich merke immer wieder,
wie viele Eltern genau an diesem Punkt stehen. Genau deshalb, schauen wir uns das am 29. Juni einmal in Ruhe Gemeinsam an.
Sehen, Nervensystem und das was im Alltag oft übersehen wird.

Wenn du magst, schreib mir einfach Info.

Heute ist Welttag des Buches.Und ganz ehrlich?Wir tun immer noch so,als wäre Lesen total einfach.Als müsste dein Kind si...
23/04/2026

Heute ist Welttag des Buches.
Und ganz ehrlich?
Wir tun immer noch so,
als wäre Lesen total einfach.
Als müsste dein Kind sich nur hinsetzen,
sich konzentrieren…
und dann klappt das schon.

👉 Tut es aber nicht.

Ich sehe täglich Kinder,
die sich Mühe geben.
Die wollen.
Und trotzdem scheitern.
Nicht, weil sie faul sind.
Nicht, weil sie nicht intelligent sind.
Sondern weil ihnen die Grundlage fehlt,
über die kaum jemand spricht:

👉 stabile Sehfunktionen.

Lesen bedeutet nicht nur,
Buchstaben zu erkennen.

Es bedeutet:
– die Augen exakt zu koordinieren
– die Zeile zu halten
– den Fokus zu steuern
– Informationen zu verarbeiten

Und das über Minuten. Jeden Tag.
Wenn das nicht stabil ist,
wird Lesen anstrengend.
Langsam.
Und irgendwann frustrierend.

Nicht nur für dein Kind.
Auch für dich.
Und plötzlich ist es kein Schulthema mehr,
sondern ein Familienthema.

Und genau da fängt meine Arbeit an:
genauer hinzuschauen.

Weil dein Kind nicht falsch ist.
Sondern das System dahinter vielleicht noch nicht passt.

04/04/2026

Manchmal sieht es nach Spielen aus.

Und gleichzeitig merkst du:
Dein Kind ist schnell erschöpft.
Verliert beim Lesen die Zeile.
Oder hat einfach keine Lust mehr.

Und du fragst dich:
Warum ist das so anstrengend?
Was dabei oft übersehen wird:
Sehen ist mehr als scharf sehen.

Es ist Bewegung.
Es ist Zusammenarbeit.
Es ist ein Zusammenspiel, das im Alltag einfach funktionieren muss.

Und genau da lohnt es sich, einmal genauer hinzuschauen.
Nicht, um noch mehr zu üben.
Sondern um dein Kind besser zu verstehen.

Dieses Workbook soll dir genau dabei helfen.
Beim gemeinsamen Spielen.
Beim Beobachten.
Und bei den kleinen Momenten, die plötzlich Sinn machen.

Wenn du dich irgendwo wiedergefunden hast,
schau es dir gerne an.
Den Link findest du in der Bio💛





Du wolltest einfach nur mit deinem Kind malen.Ein bisschen Zeit zusammen.Etwas Schönes für die Ostertage.Und dann fallen...
02/04/2026

Du wolltest einfach nur mit deinem Kind malen.

Ein bisschen Zeit zusammen.
Etwas Schönes für die Ostertage.
Und dann fallen dir vielleicht Dinge auf…

👉 es rutscht immer wieder aus den Linien
👉 es wird schnell unruhig
👉 oder verliert den Überblick

Und du merkst:
Da steckt vielleicht mehr dahinter.

Genau dafür habe ich dieses Workbook gemacht.
Nicht, um etwas zu „trainieren“.
Sondern damit du anfangen kannst zu verstehen,
wie dein Kind schaut, arbeitet und sich orientiert.

Beim Ausmalen und Spielen bekommst du kleine Impulse,
die dir helfen, genauer hinzusehen.

Ganz ohne Druck.
Ganz ohne richtig oder falsch.
Einfach im gemeinsamen Tun.

✨ Für Vorschule & Grundschule geeignet
Gerade jetzt über die Ostertage eine schöne Möglichkeit,
Zeit bewusst zu nutzen
und dein Kind dabei ein Stück besser zu verstehen.

Den Link findest du in meiner Bio.

Was passiert eigentlich hinter den Kulissen, wenn es um gutes Sehen geht?Gestern war ich das erste Mal beim Netzwerk „Se...
26/03/2026

Was passiert eigentlich hinter den Kulissen, wenn es um gutes Sehen geht?

Gestern war ich das erste Mal beim Netzwerk „Sehen“ diesmal in den Räumen der Uniklinik Aachen.

Unterschiedliche Fachrichtungen an einem Tisch:
Augenklinik, Low Vision Versorgung, Schule, Frühförderung, Orthoptik, Optik.
Mit dabei waren unter anderem Vertreter:innen von Pro Retina, Blickpunkt, der Louis-Braille-Schule, der Johannes-Kepler-Schule sowie Kolleg:innen aus der Optik und Orthoptik.

Und mittendrin die Frage:
Wie schaffen wir es, Menschen wirklich gut zu versorgen?

Was mich besonders bewegt hat:
Dass Versorgung nicht einfacher wird.
Weniger Betten. Weniger Zeit. Weniger Fachkräfte.
Und gleichzeitig mehr Bedarf.
Und es wird immer sichtbarer,
dass an vielen Stellen wertvolles Spezialwissen verloren geht,
während die Anforderungen gleichzeitig steigen.
Nicht, weil es niemand machen möchte.
Sondern weil Strukturen es oft schwer machen.
Nachfolge ist nicht immer gesichert.
Und auch die Versorgung über Hilfsmittel wird durch Abrechnungswege zunehmend herausfordernd für Fachkräfte und Familien gleichermaßen.

Und trotzdem hatte ich an vielen Stellen das Gefühl:
Wir sehen oft nur einen Teil.
Jede Fachrichtung bringt ihren wichtigen Blick mit.
Und gleichzeitig braucht es genau diese Verbindungen zwischen den Bereichen.
Schule. Medizin. Therapie. Alltag.

Ich war gestern die „Neue“ in der Runde.
Und darf beim nächsten Treffen ein Stück meiner Arbeit vorstellen.
Das, was oft zwischen den Systemen liegt.
Das, was im Alltag sichtbar wird, obwohl „eigentlich alles in Ordnung ist“.
Ich bin gespannt, was daraus entstehen darf.
Und ich glaube, genau solche Netzwerke brauchen Unterstützung.

Wenn du das Gefühl kennst, dass bei deinem Kind etwas nicht rund läuft
und du bisher keine wirkliche Erklärung bekommen hast
dann bleib gerne hier.
Ich nehme dich mit.





Wenn dein Kind beim Lesen die Zeile verliert, im Text verrutscht, Wörter überspringt oder ohne Finger nicht klarkommt, l...
19/03/2026

Wenn dein Kind beim Lesen die Zeile verliert, im Text verrutscht, Wörter überspringt oder ohne Finger nicht klarkommt, liegt es nicht immer nur an den Augen.

Viele Eltern hören dann: „Dann muss es einfach mehr lesen üben.“
Und gleichzeitig spüren sie: Irgendetwas passt nicht.

Augenfolgebewegungen sind eine visuelle Funktion, sie entstehen im Zusammenspiel verschiedener Systeme, unter anderem der Zusammenarbeit beider Augen, der visuellen Verarbeitung im Gehirn, dem Gleichgewichtssystem und der Körperwahrnehmung.

Damit ein Blick ruhig einer Zeile folgen kann, braucht es eine stabile und gut koordinierte Zusammenarbeit dieser Bereiche. Wenn ein Kind stark kompensiert, schnell ermüdet oder unter Anspannung steht, kann sich diese Stabilität verändern.

Der Blick wird unruhiger, die Augen springen statt zu folgen und Lesen wird deutlich anstrengender.
Nicht, weil die Fähigkeit grundsätzlich fehlt, sondern weil sie nicht konstant zur Verfügung steht.

Deshalb ist es sinnvoll, nicht nur die Augen isoliert zu betrachten, sondern das visuelle System im Zusammenhang zu verstehen.

Sehen ist ein Zusammenspiel verschiedener Funktionen.
Visuelle Leistungen stehen im engen Zusammenhang mit der Verarbeitung im Nervensystem.
Und manchmal braucht es mehr als nur „mehr üben“.

Hast du das bei deinem Kind schon beobachtet?

Ein Gedanke zum Weltfrauentag.In meiner Arbeit begegne ich vielen engagierten Menschen und darunter auch sehr vielen Fra...
08/03/2026

Ein Gedanke zum Weltfrauentag.
In meiner Arbeit begegne ich vielen engagierten Menschen und darunter auch sehr vielen Frauen.

Menschen mit Ideen, Verantwortung und dem Wunsch, Dinge wirklich zu verbessern.

Was mich in den letzten Jahren besonders beeindruckt hat, ist etwas anderes.
Was entstehen kann, wenn Frauen anfangen, sich gegenseitig zu unterstützen.

Ein Gespräch.
Ein ehrlicher Austausch.
Eine Empfehlung.
Manchmal reicht genau das schon, damit neue Ideen entstehen oder jemand den nächsten Schritt wagt.

Vielleicht liegt genau darin eine große Stärke.
Nicht alles alleine machen zu müssen,
sondern sich gegenseitig den Rücken zu stärken.

🌷



Viele Kinder sehen scharf. Und trotzdem ist Sehen für sie schon morgens ein Dauerlauf, den niemand sieht.Der Sehtest mis...
03/03/2026

Viele Kinder sehen scharf. Und trotzdem ist Sehen für sie schon morgens ein Dauerlauf, den niemand sieht.

Der Sehtest misst, wie gut die Augen Buchstaben erkennen. Ich schaue weiter.
Mich interessiert, wie beide Augen zusammenarbeiten, ob der Fokus stabil bleibt und wie sicher der Blick von der Tafel ins Heft wechselt.
Dabei beziehe ich den Körper mit ein, denn Haltung, Spannung und Unruhe gehören oft dazu.

Sehen passiert nicht isoliert im Auge. Es ist ein Zusammenspiel aus Augen, Gehirn und Körper. In der Schule, beim Lesen, beim Schreiben, im Alltag.

Wenn dieses Zusammenspiel mehr Kraft braucht, als es sollte, zeigt sich das nicht im Messwert. Lesen wird mühsam. Schreiben stockt. Die Konzentration bricht schneller ab. Manche Kinder klagen über Kopfschmerzen oder wirken früh erschöpft, obwohl die Sehschärfe stimmt.

Vielleicht kennst du dieses Gefühl, dass dein Kind sich anstrengt und trotzdem nicht vorankommt. Dass etwas nicht rund läuft, aber niemand es richtig einordnen kann.

Genau hier setzt mein Blick aus der Funktionaloptometrie an. Ich schaue, wie die Augen miteinander arbeiten, wo sie ausgleichen müssen und wie sich das im Alltag bemerkbar macht.

Für viele Eltern verändert sich in diesem Moment etwas. Nicht das Kind, sondern der Blick auf das Kind. So arbeite ich jeden Tag mit Familien, die ihr Kind unterstützen wollen und eine Erklärung suchen.





Der volle Koffer – Teil 2Viele Eltern erzählen mir vom Nachmittag.Von Hausaufgaben, die sich plötzlich ziehen.Von Kinder...
26/02/2026

Der volle Koffer – Teil 2
Viele Eltern erzählen mir vom Nachmittag.
Von Hausaufgaben, die sich plötzlich ziehen.
Von Kindern, die schneller frustriert sind als noch am Morgen.
Und von diesem Gefühl, dass die Energie einfach nicht mehr reicht.
Was dabei leicht übersehen wird:
Der Schultag fordert Kinder über viele Stunden.
Lesen aus der Nähe.
Abschreiben von der Tafel.
Den Fokus halten.
Und selbst die Pausen sind oft kurz.
Am Nachmittag ist der Koffer voll.
Aber der Akku ist leer.
Obwohl der Tag noch nicht vorbei ist.
Das hat nichts mit Faulheit zu tun.
Sondern oft mit Anstrengung, die lange unsichtbar bleibt.
In meiner Arbeit erlebe ich immer wieder, wie sehr sich etwas verändern kann, wenn Eltern beginnen, ihr Kind aus diesem Blickwinkel zu sehen.





Kennst du das?Hausaufgaben sollten eigentlich nur 20 Minuten dauern.Und plötzlich sitzt ihr da in Tränen, Vorwürfen und ...
20/02/2026

Kennst du das?

Hausaufgaben sollten eigentlich nur 20 Minuten dauern.
Und plötzlich sitzt ihr da in Tränen, Vorwürfen und Frust.

Dein Kind wollte doch anfangen.
Und trotzdem kippt es.

Und irgendwann beginnt der Zweifel:

Bin ich zu streng?
Bin ich zu weich?
Strengt sich mein Kind einfach nicht genug an?

Was ich in meiner Praxis immer wieder sehe:

Oft geht es nicht um Disziplin.

Und auch nicht um fehlenden Willen.

Sondern um eine Belastung,
die niemand auf dem Schirm hat,
weil man sie nicht sofort sieht.

Wenn ein Kind dauerhaft angespannt ist,
kann es Leistung nicht stabil halten.

Und statt zu sagen
„Ich kann gerade nicht mehr“,
zeigt es:

Widerstand.
Rückzug.
Streit.

Genau deshalb plane ich eine kurze Audio-Session.

Kein Trainingsprogramm.
Keine Diagnostik.
Sondern ein klarer Perspektivwechsel,
der Druck rausnehmen kann.

Wenn du verstehen möchtest,
warum es bei euch immer wieder eskaliert,
schreib „Hausaufgaben“ in die Kommentare
oder schick mir eine DM.

Ich melde mich persönlich bei dir.


Adresse

Weidenpesch 11
Düren
52353

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