06/03/2026
Активность ребёнка решает! Не устаю это повторять!
Да, таких могут не любить одни учителя, но именно таких и любят и ценят другие. Парадокс системы
История вторая, в данный момент происходящая. И надеюсь, мама со мной поделится, чем разрешилась.
Мальчик, пусть будет Ян, учится в 9м классе Realschule. Написал контрольную необычно хорошо. В списывании замечен не был, но учитель со словами: "Ты сам так написать не мог, значит, списывал" - аннулировал оценку и отправил Яна переписывать контрольную.
Ян отказался переписывать, хотя его уже несколько раз настойчиво просили это сделать. Более того, оценку не поставили в полугодовой табель, а она в хорошую сторону влияла бы на средний балл по предмету.
Мама приняла решение поддержать сына и обратиться в школу с просьбой пояснить ситуацию.
❗️Согласно Art. 52 BayEUG оценка должна выставляться за фактически показанные знания и достижения.
Если работа написана и нет доказанной попытки списать Täuschungsversuch, оценка остаётся действительной.
❌️Нельзя аннулировать работу только из-за неожиданно хорошей оценки и устраивать повторную проверку через переписывание.
❗️Можно также отнестись к параграфу 3 конституции, из которого следует, что нельзя нарушать принцип равенства (Gleichbehandlung) и относиться к ребёнку более строго на основании субъективных факторов.
❌️Нельзя занизить или не засчитать оценку только потому, что ребёнок "обычно хуже учится"/ "его потолок - 4, поэтому точно списал"
Оценка - это уровень конкретной работы, а не репутации ученика
