Center for ADHD

07/03/2026

Debatindlæg

https://www.facebook.com/share/1B6VeHkvSB/?mibextid=wwXIfr

26/02/2026

“Jeg ved ikke, hvad der er galt!” 🤯
Dit barn smækker med døren, råber eller bryder sammen over noget, der udefra kan virke småt. Men indeni kan følelsen være stor, uoverskuelig og svær at forstå.
Mange børn, særligt børn med ADHD eller andre opmærksomhedsudfordringer, har brug for støtte til både at sætte ord på følelser og udvikle følelsesregulering. Når vi som voksne møder dem med ro og nysgerrighed, hjælper vi dem med at forstå det, der sker indeni.

I vores artikel kan du læse konkrete råd til, hvordan du taler med børn om følelser. Du kan også se videoen, hvor Anton og Elliot sætter ord på det, der kan være svært, på en måde børn kan spejle sig i.

👉 Læs og se mere her:
https://adhdcenter.dk/saadan-kan-du-tale-med-boern-om-foelelser/

23/02/2026

For 7. gang deltog vi i KL’s Børn og Unge Topmøde //
Center for ADHD+ deltog igen i år på KL’s Børn og Unge Topmøde, hvor lokalpolitikere og kommunale topchefer samles for at drøfte kvaliteten i dagtilbud, skoler, fritidstilbud og familieområdet.

Jonas, Henrik, Heidi og Marie var med på standen for at dele erfaringer fra praksis og fortælle om arbejdet med ADHD, autisme og god pædagogik. Mange lagde vejen forbi for at høre mere om virksomme indsatser og konkrete løsninger.

Mange kommuner oplever udfordringer med kvalitet i dagtilbud, inklusion i skolerne, stigende skolefravær og voksende udgifter til tabt arbejdsfortjeneste. Det var tydeligt, at viljen til forandring er til stede blandt lokalpolitikerne, men også at der er usikkerhed om, hvilke løsninger der faktisk virker.

Netop derfor er det afgørende at bringe praksiserfaringer og dokumenterede indsatser i spil, så beslutninger træffes på et oplyst grundlag.

👉 Læs mere om vores deltagelse her:
https://adhdcenter.dk/kls-boerne-og-unge-topmoede-butm-2026/

18/02/2026

iKomet i Grønland 🇬🇱 Virksomme redskaber til familier //
Center for ADHD+ har indledt et nyt samarbejde med MISI i Qeqqata Kommunia i Grønland om iKomet. MISI svarer til det, vi kalder PPR i danske kommuner.

Forældre til børn med ADHD og lignende udfordringer kan opleve en hverdag præget af konflikter, usikkerhed og bekymring. iKomet er et evidensbaseret forældreprogram, der giver konkrete redskaber til at styrke relationen, forebygge konflikter og skabe mere ro og forståelse i familien.

I samarbejdet arbejder vi tæt sammen med både fagpersoner og familier for at sikre, at programmet giver mening i en grønlandsk kontekst. Den kulturelle tilpasning og den løbende dialog er afgørende for, at støtten opleves relevant og brugbar i hverdagen.

Målet er enkelt: at flere familier får adgang til virksomme redskaber, uanset hvor de bor.

👉 Læs mere om samarbejdet her:
https://adhdcenter.dk/ikomet-i-groenland-et-nyt-samarbejde-med-stort-potentiale/

04/02/2026

Webinar: Sådan kan du støtte dit barn med særlige behov.

Når hverdagen og skolen bliver svær at navigere i
Mange forældre til børn med ADHD, autisme, angst eller andre særlige behov oplever udfordringer i hverdagen. Både derhjemme og i samarbejdet med skolen.

Derfor er vi glade for at kunne dele dette webinar fra Skole og Forældre, hvor vores egen Mette Birk medvirker.

I webinaret deler Mette og de øvrige oplægsholdere viden, erfaringer og konkrete råd til, hvordan forældre kan støtte deres barn og arbejde for et godt samarbejde med skolen.

Webinaret kommer blandt andet omkring:
-udfordringer i hverdagen for familier med børn med særlige behov
-hvordan man bedst kan støtte sit barn
-hvad der kan være svært i mødet med skolen
-hvilke rettigheder og støttemuligheder der findes
-hvordan forældre kan styrke samarbejdet med skolen

Til webinaret møder du:
-Lotte Wibe, leder af Forældrerådgivningen i Skole og Forældre
-Mette Birk, pædagogisk konsulent i Center for ADHD+
-Andy Højholt, lektor i pædagogik og vært på podcasten Spørg om skolebørn

Har dit barn ADHD, autisme, angst eller et andet særligt behov? Og oplever du udfordringer derhjemme eller i samarbejdet med skolen? Så se med på denne video...

31/01/2026

28/01/2026

Hvilke lettilgængelige tilbud tilbydes i din kommune, og hvordan er resultaterne?

Hos Center for ADHD+ ser vi igen og igen, hvordan forældreprogrammet giver familier konkrete redskaber til mere ro, glæde og bedre samspil. Et nyligt afsluttet forløb viser, at markante forbedringer kan ske, også midt i store livsforandringer.

Barnets samlede SDQ-problemscore faldt fra 28 ved opstart til 7 ved afslutning, altså fra et meget højt niveau til inden for normalområdet. Forældrene oplever i dag færre konflikter, større overskud og en hverdag med mere forståelse.

Dette er endnu et tydeligt eksempel på, hvorfor evidensbaserede og praksisnære forældreindsatser som bør være en fast del af kommunernes tilbud til familier.

👉 Læs mere om fortællingen og her: https://adhdcenter.dk/ikomet-forloeb-naar-forandring-tager-tid-og-virker/

26/01/2026

💛 Hjertevarme kan mærkes

Den 1. januar 2022 begyndte Mette Birk hos Center for ADHD+.

Siden da har Mette hver dag bidraget med nærvær, nysgerrighed og en dyb respekt for børn, forældre og fagprofessionelle. Hun møder mennesker med både varme og faglighed og har et særligt blik for relationer og det, der kan gøre hverdagen lidt mere overskuelig.

Mette er en kollega, der gør en forskel, ikke kun gennem sin viden, men gennem den måde hun er til stede på i mødet med andre.

Tak for dit engagement og din hjertevarme, Mette. Vi er glade for at have dig med på holdet.

https://adhdcenter.dk/

22/01/2026

Hvordan et målrettet forældreprogram skabte mere ro og bedre samspil i en familie.

Her deler en far sine erfaringer med invest in play, et forældreprogram med fokus på relation, leg og konkrete redskaber i hverdagen.

Da familien startede i forløbet, var hverdagen præget af gentagne konflikter og stor belastning. Presset var så stort, at faren oplevede det mest smertefulde for en forælder: at høre sit barn give udtryk for, at livet ikke længere føltes værd at leve.

I invest in play® blev arbejdet med relationen og mødet med andre forældre afgørende. Gennem daglig leg og med tydelige rammer oplevede familien gradvist mere ro, færre konflikter og større forudsigelighed.

Fortællingen giver et praksisnært indblik i, hvordan en virksom indsats kan gøre en reel forskel.

👉 Læs fortællingen og mere om invest in play® her: https://adhdcenter.dk/invest-in-play-maalrettet-foraeldreprogram/

09/01/2026

Sundhedsstyrelsen har udgivet nye nationale kliniske anbefalinger for non-farmakologisk behandling af ADHD hos voksne, herunder en ‘svag anbefaling’ for, at man bør overveje at tilbyde psykologisk intervention, primært kognitiv adfærdsterapi (KAT). At anbefalingen er svag, skyldes ikke manglende relevans, men derimod den manglende systematiske viden, der kan understøtte den praksis, mange allerede oplever virker for dem.

Hos Center for ADHD+ ser vi dagligt, hvordan psykologiske og pædagogiske indsatser gør en markant forskel for voksne med ADHD, både som supplement til medicin og som selvstændig behandling. Derfor er det afgørende, at Regioner og Kommuner forpligtes på anbefalingerne som led i en national plan for at samle, dokumentere og udvikle praksis på tværs af landet.

Anbefalinger i sig selv skaber ikke forandring. Det kræver en målrettet strategi og ressourcer til implementeringen. Derfor anbefaler vi, at en del af midlerne fra anvendes både til at få implementeret forældreprogrammer som første indsats for børn og sat fart på udviklingen af bedre viden og praksis på unge- og voksenområdet.

Kun gennem en systematisk, national indsats, der kobler forskning, praksis og implementering, kan vi sikre, at børn, unge og voksne med ADHD får lige adgang til de bedst mulige indsatser i hele landet.

👉 Læs mere her: https://adhdcenter.dk/non-farmakologisk-behandling-af-voksne-med-adhd/

23/12/2025

Selvom juleferien ofte er fyldt med hygge, kan den også være udfordrende for børn med ADHD. Pludselig er dagene åbne, rutinerne er væk, og der er ingen tydelig plan for, hvad der skal ske.

🎄Uforudsigelighed kan føles utrygt. Derfor kan det hjælpe at skabe en let og overskuelig dagsplan sammen med barnet. Når barnet ved, hvad dagen bringer, bliver det lettere at finde ro og fokus.

🎄Nogle familier bruger også en “lege-inspirationsplakat”, som barnet kan kigge på, hvis det bliver svært at finde på noget at lave. Det giver selvstændighed og mindsker frustration. Hjælp barnet med at mærke, hvornår det er tid til at skifte aktivitet eller tage en pause.

Planlæg feriedagene i fællesskab. Når barnet får overblik, bliver der mere plads til glæde og mindre konflikt og kaos.

Her kan du se den fjerde og sidste video i vores adventskalender med Anton: Juleferien.
https://adhdcenter.dk/adventskalender-4-soendag-i-advent-2025/

17/12/2025

Julen er fyldt med spænding, der eksploderer juleaften. Forventninger, gaver, ventetid og høje følelsesmæssige stemninger kan blive overvældende for børn med ADHD. Når der er meget at glæde sig til, kan følelserne komme hurtigt og uden filter.

Derfor er forberedelse en vigtig støtte.
🎄Tal med barnet om dagens forløb: hvornår er der morgenmad, hvornår I danser om træet og hvornår pakkes gaverne op. Tydelige tidsrammer skaber ro og giver barnet mulighed for at forberede sig mentalt.

🎄For nogle familier hjælper det at fordele gaverne lidt hen ad dagen. Tre små pakker tidligere på dagen kan gøre ventetiden lettere og mindske følelsesmæssigt pres om aftenen.

🎄Når følelserne bliver store, kan simple strategier som dybe vejrtrækninger eller en kort pause være en hjælp. Tæl sammen, sæt ord på følelsen og hjælp barnet ind i en roligere rytme.

Forventningshåndtering er en af december måneds største udfordringer. Med små greb kan juleaften blive mere overskuelig for både børn og voksne.

Her kan du se den tredje video i vores adventskalender med Anton: Forventninger og store følelser.
https://adhdcenter.dk/adventskalender-3-soendag-i-advent-2025/