11/02/2026
💟 Følelsesmæssige høje krav i arbejdet med mennesker 💟
At arbejde med elever, patienter og borgere er meningsfuldt — og samtidig kan det være følelsesmæssigt krævende.
Mange undervisere og fagpersoner oplever i dag et øget behov for at kunne regulere både sig selv og andre i situationer, hvor trivsel, mistrivsel og neurodiversitet fylder mere i hverdagen.
Jeg har derfor udviklet et praksisnært kursusforløb med fokus på:
🌿 Selvregulering og brugen af pausen
🧠 Forståelse for unge og neurodiversitet
👬 Kollegial sparring som regulerende praksis
🗣️ Konflikthåndtering og assertiv kommunikation
Et eksempel fra praksis kan være situationer, hvor en elev reagerer med uro, modstand eller tilbagetrækning. Her arbejder vi med, hvordan forståelsen for det, der ligger bag adfærden — kombineret med egen regulering — kan være med til at skabe ro, bevare relationen og forebygge konfliktoptrapning.
Fælles for oplæggene er, at deltagerne får konkrete redskaber, som kan bruges direkte i hverdagen — og som kan styrke både relationer, trivsel og arbejdsglæde.
Jeg kommer gerne forbi uddannelsesinstitutioner til en uforpligtende drøftelse eller et kort introoplæg.
Du er velkommen til at skrive til mig her eller på mail, hvis du vil høre mere 🌸
Hej
