08/04/2026
Når kunstmuseet bliver en legeplads for læring! 🌈🎨🖼
Hvordan møder man kunst i børnehøjde – og hvordan kan kunst blive en aktiv del af pædagogisk praksis? 🤔
Det arbejdede vores GF2-PA-hold med, da de besøgte ARoS . Her gik de på opdagelse i kunstens verden og værkernes virkemidler – blandt andet i 'Your rainbow panorama', hvor farverne satte nye perspektiver på både udsyn og indtryk 🩷❤️🧡💛💚🩵💙💜.
Turen gik også forbi installationskunsten i museets ni rum. Her var der særligt fokus på børn på 3-6 år: Hvad vækker nysgerrighed? Hvad inviterer til leg, undren og samtale?
Museumsbesøget skulle ikke kun handle om at gå på opdagelse. Som en del af dagen skulle eleverne nemlig omsætte deres viden til praksis. De planlagde og gennemførte små minirundvisninger for hinanden, hvor de udvalgte værker og udviklede aktiviteter – og resten af holdet trådte ind i rollen som børnehavebørn.
En dag med plads til både oplevelse, refleksion og faglig fordybelse – og et vigtigt skridt i at forstå, hvordan kunst kan åbne verden for børn 🚌📚🎉