20/05/2020
Para estimular el desarrollo de habilidades
durante el primer año
¿Qué usted debe hacer?
Demuestra un marcado interés del sentido del tacto y de la vista, quiere verlo todo en mayor detalle y tocarlo y le agrada tener personas a su alrededor.
Descubre que con los sonidos del balbuceo puede establecer contacto con los demás y los usa como juego. Esto lo prepara para el aprendizaje y la comprensión del lenguaje.
Debes estimular los intercambios vocales con el niño, debe corresponderle a su llamado de atención.
Aún puede mostrarse tímido con los extraños.
Sonríe ante su propia imagen en el espejo.
Es capaz de tomar una bolita pequeña con los dedos en forma de pinza, lo que necesita practicar para perfeccionarla.
Le gusta gatear, aunque ya es capaz de pararse agarrado a la baranda de su camita o corralito.
Se sienta solo y se mantiene sentado.
Atiende a su nombre y dice una o dos palabras con sentido.
Muestra interés por las palabras y las repite e imita, y es capaz de cumplir órdenes sencillas como dame y toma.
Dice adiós, las torticas
Es capaz de mostrar sentimientos como miedo, celos, ansiedad, o simpatía.
Tiene necesidad de estímulos mediante los sonidos, el lenguaje y la comunicación.
Imita sonidos nuevos que no había pronunciado antes, de ahí la importancia de estimular el lenguaje.
Los juegos son funcionales, de movimiento, por ejemplo, movimientos del cuerpo y la cabeza, sacar la lengua, gatear, andar de puntillas, subir escalones, agarrar, dar golpes, llevar y traer objetos, jugar con agua o arena, arrastrar un juguete, etc.
Se debe facilitar que el niño tenga oportunidad de adquirir estas experiencias con objetos del medio que le rodea.
