Quel est le site Web ?

https://www.facebook.com/110674104735740/

Psychomotricité Dz التقويم الحركي-حسي, El Eulma (2026)

25/10/2025

وضعية التحميل على ركبة واحدة هي وضعية علاجية يعتمد فيها الطفل على ركبة واحدة على الأرض، بينما تكون الرجل الأخرى مثنية للأمام والقدم مسطّحة على الأرض، مع الجذع مستقيماً واليدين حرّتين للحركة.
تُستخدم هذه الوضعية في التأهيل الحركي للأطفال المصابين بالشلل الدماغي لأنها تساعد على تطوير التوازن، والتحكم بالجذع، والاستعداد للوقوف والمشي. 🔹 الأهداف الأساسية لهذه الوضعية عند الأطفال المصابين بالشلل الدماغي : ✓- تطوير التوازن في وضغية الثبات.
تقوية العضلات المسؤولة عن الثبات والحركة الانتقالية✓.
التهيئة للانتقال إلى وضعية الوقوف والمشي✓.
تحفيز التحكم في محور الجسم العمودي✓.
تدريب الارتكاز على طرف سفلي واحد✓.
تطوير التنسيق الحركي العام✓.
تعزيز التمايز بين حركات الجزأين العلوي والسفلي من الجسم.
تحسين التحكم المركزي في الجذع✓.
تسهيل حركات الانتقال من الأرض إلى الوقوف✓.
إتاحة حرية استخدام الطرفين العلويين في النشاطات الوظيفية والمهارية. ✓ La position du chevalier-servant consiste à :
Un genou au sol (membre inférieur postérieur en appui),
L’autre jambe fléchie à 90° (pied à plat au sol, en avant),
Le tronc redressé et les bras libres pour l’activité. ✓les objectifs principaux de la position du chevalier-servant chez l’enfant IMC :
1-Travail de l’équilibre postural
2-Renforcement musculaire sélectif
3-Préparation à la marche
4-Stimulation de la verticalisation
5-Travail de l’appui unilatéral
6-Coordination motrice globale
7-Dissociation des ceintures
8-Développement du contrôle du tronc
9-Amélioration des transferts sol–debout
10-Libération des membres supérieurs pour l’activité motrice fine. #حسي

25/10/2025

Le cercle de développement psychomoteur d'un enfant . دائرة التطور النفسوحركي للطفل #حسي #تاهيل

22/10/2025

favoriser l’autonomie, la mobilité et le plaisir de bouger, toujours dans le respect du potentiel de chacun .. c'est la vision essentielle de la rééducation psychomotrice. تعزيز الاستقلالية والتنقل من نقطة الى أخرى و التحفيز الحركي ، مع احترام قدرات كلّ طفل وإمكاناته الفردية..هو الهدف الأساسي التقويم و التأهيل الحركي حسي. #حسي

11/10/2025

في حصص التأهيل و التقويم الحركي-حسي لا تُستخدم الجبيرة الفخذية-القدمية فقط للتثبيت بل أيضًا كوسيلة لدعم الوضعية وتثبيت القوام
عند الأطفال المصابين بـ الشلل الدماغي تساعد على منع التشوهات ودعم القوام و الوقوف والتوازن. En rééducation psychomotrice, l’attelle cruro-pédieuse n’est pas seulement un moyen d’immobilisation, mais aussi un outil de stabilisation posturale. Chez les enfants atteints de paralysie cérébrale, elle aide à prévenir les déformations et à favoriser la verticalité et la bonne posture . Psychomotricité Dz التقويم الحركي-حسي #حسي

28/09/2025

طريقة يمكن ان تساعد الأخصائيين و الأولياء لتعليم المسكة الصحيحة للقلم وتطوير مهارة الحركة الدقيقة. #حسي

22/09/2025

في وضعية الجلوس، قد يميل الطفل إلى الأمام، وهذا لا يدل بالضرورة على وجود ضعف في عضلات الجذع أو الظهر. فقد يكون السبب شدّ العضلات الخلفية للساق، مما يعيق تحقيق الجلوس السليم ويدفع الطفل إلى الانحناء للأمام.
#حسي

17/09/2025

🍼✨ هل تعلم أن المنعكسات البدائية عند الرضيع هي مفتاح مهم لفهم نموه النفسي-الحركي؟

في الأشهر الأولى بعد الولادة، تظهر لدى الطفل بعض المنعكسات الطبيعية مثل:
👉 La succion منعكس المص
👉 Grasping réflex منعكس القبض باليد
👉 منعكس مورو … وغيرها

هذه المنعكسات مهمة جدًا لأنها تدل على سلامة الجهاز العصبي وتطور نفسو-حركي سليم
لكن استمرارها لفترة أطول من اللازم أو غيابها قد يكون إشارة مبكرة على وجود تأخر في النمو.

⚠️ لذلك من المهم أن ننتبه لها وإذا لاحظنا أي علامة غير طبيعية فمن الأفضل أن نستشير أخصائي لتقييم الحالة #حسي

16/09/2025

تُعَدّ الجبائر من الأدوات العلاجية الأساسية في التدخل مع الأطفال، إذ تُستخدم لأغراض متعددة مثل التحكم في الشد العضلي، الحدّ من تأثير قصر الأوتار، أو بعد جراحات تطويل الأوتار للحفاظ على نتائج العملية. ومع ذلك، يُستحسن أن يكون استعمالها مؤقتًا وليس دائمًا، لأن الاعتماد المستمر عليها قد يؤدي إلى تقييد المدى الحركي للطفل ويحدّ من فرص تقوية العضلات.

من الأفضل أن يتم تقليل الاعتماد على الجبائر بشكل تدريجي، بما يسمح بتدريب الطفل على استخدام مستقبلاته الحسية التي توفر ردود فعل حركية أساسية للتعلّم الحركي. وبذلك يتمكن الطفل من اكتساب المهارات الحركية والتكيف معها تدريجيًا، مما يسهم في تطوير المدى الحركي للقدم وتعزيز الأداء الوظيفي على المدى الطويل. #حسي

20/08/2025

🔴 À éviter : la position en W

❌ Risque de :

Rotation des hanches

Torsion des jambes

Mauvais alignement des pieds

🟢 À encourager :
✔️ Assis en tailleur
✔️ Jambes allongées devant
✔️ Petit tabouret

💡 Bonnes positions = meilleure posture + croissance saine

---

🔴 تجنّبوا جلوس الطفل على شكل W

❌ يسبب على المدى الطويل:

دوران في الورك

اعوجاج الساقين

تشوّه في وضعية القدمين

🟢 الأفضل :
✔️ الجلوس متربّعًا
✔️ مدّ الساقين إلى الأمام
✔️ الجلوس على كرسي صغير

💡 الوضعيات الصحيحة = نمو سليم + وقاية من مشاكل المستقبل

09/06/2025

Pour mes collègues dans le domaine de la rééducation et surtout les Psychomotriciens...je vous propose une formation qui se base Sur les dernières techniques de rééducation sensorimotrice ( DMI et NDT) .... À l'hôtel NOVOTEL SÉTIF

30/05/2025

إن مرحلة التحكم في الرأس لدى الطفل هي مرحلة أساسية و خطوة رئيسية في التطور النفسو-حركي للطفل ..يبدأ الطفل إكتساب هذه المرحلة عند 3 أشهر و يطور هذه المهارة ما بين 4 الى 5 أشهر ..اذا وصل الطفل الى 6 أشهر دون الوصول الى التحكم في الرأس فمن الأفضل إستشارة اخصائي لتقييم الحالة ... تُعد مهارة التحكم في الرأس مرحلة محورية في التطور النفسوحركي للطفل، لأنها تمثل الأساس الذي تُبنى عليه العديد من المهارات الحركية اللاحقة. فهي تُمكّن الطفل من تثبيت واستقرار الرأس بالنسبة للجسم، ما يُسهّل تطوير التحكم في الجذع والانتقال التدريجي إلى أوضاع أكثر تعقيدًا مثل الجلوس، الحبو، ثم الوقوف والمشي.
إضافة إلى ذلك، يُسهم التحكم في الرأس في تعزيز التكامل الحسي-الحركي، حيث يُتيح للطفل تطوير المدى البصري و واستكشاف البيئة المحيطة، مما يُحفّز النمو المعرفي والتواصل الاجتماعي. Le contrôle de la tête chez le nourrisson constitue une étape essentielle et une phase clé dans le développement psychomoteur de l’enfant. Le bébé commence généralement à acquérir cette compétence vers l’âge de 3 mois, et il la développe entre 4 et 5 mois. Si, à l’âge de 6 mois, l’enfant ne parvient toujours pas à contrôler sa tête, il est recommandé de consulter un spécialiste pour évaluer la situation.

La maîtrise du contrôle de la tête représente une étape charnière dans le développement psychomoteur, car elle constitue la base sur laquelle reposent de nombreuses compétences motrices ultérieures. Elle permet à l’enfant de stabiliser et de maintenir sa tête par rapport à son corps, facilitant ainsi le développement du contrôle du tronc et la transition progressive vers des postures plus complexes comme la position assise, le rampement, puis la station debout et la marche.

De plus, le contrôle de la tête contribue à renforcer l’intégration sensori-motrice, en permettant à l’enfant de développer son champ visuel et d’explorer son environnement, ce qui stimule le développement cognitif et les interactions sociales. **rd_psychomoteur

02/05/2025

#التأخر نفسوحركي **rd_psychomoteur منعكس مورو (المنعكس المفاجئ) Réflexe de Moro

العمر الذي يظهر فيه:
يظهر منذ الولادة (يكون موجودًا عند الطفل حديث الولادة الكامل النمو).

علاماته:
عند تعرض الطفل لمفاجأة (مثل صوت عالٍ أو حركة مفاجئة أو شعور بالسقوط)، يُظهر الطفل رد الفعل التالي:

1. تمدد الذراعين والساقين وفتح اليدين بسرعة.

2. ثم يثني الذراعين وكأنه يحاول العناق.

3. في كثير من الأحيان، يبكي الطفل بعد ذلك.

العمر الذي يختفي فيه:

يختفي هذا المنعكس بشكل طبيعي في عمر 4 إلى 6 أشهر.

ملاحظات مهمة:

استمرار المنعكس بعد 6 أشهر قد يشير إلى تأخر نفسوحركي Re**rd psychomoteur.

إذا كان المنعكس يظهر على جهة واحدة فقط، فقد يدل على وجود إصابة في الضفيرة العضدية plexus brachial réflexe de Moro est un réflexe archaïque présent chez le nourrisson. Voici les informations essentielles à son sujet :

Âge d'apparition :

Présent dès la naissance (il est déjà observable chez le nouveau-né à terme).

Signes cliniques :

Lorsqu’un bébé est surpris (bruit fort, mouvement brusque, sensation de chute), il réagit de la manière suivante :

1. Extension brusque des bras, ouverture des mains, extension des jambes.

2. Pliage rapide des bras (flexion), comme un mouvement d’embrassement.

3. Parfois, le bébé pleure après cette réaction.

Âge de disparition :

Le réflexe de Moro disparaît normalement vers 4 à 6 mois.

À noter :

Sa persistance au-delà de 6 mois peut être signe neurologique ou d’un re**rd du développement psychomoteur.

Une asymétrie du réflexe (présent que d’un côté) peut indiquer une lésion du plexus brachial ou une fracture de la clavicule.

Psychomotricité Dz التقويم الحركي-حسي

25/10/2025

25/10/2025

22/10/2025

11/10/2025

28/09/2025

22/09/2025

17/09/2025

16/09/2025

20/08/2025

09/06/2025

30/05/2025

02/05/2025

Adresse

Site Web

Notifications

Raccourcis

Partager

Type