Palabras Magicas

26/11/2021

ESTIMULACION AUDITIVA
Es un conjunto de ejercicios para fomentar el habla y el desarrollo cerebral de bebés y niños. La estimulación auditiva específicamente ayuda de manera significativa el desarrollo y mejoramiento del lenguaje, lo que le permitirá al bebé o niño a socializar y a partir de ello dar inicio a los procesos de aprendizaje.
Estímulos auditivos:
 La lluvia.
 Vasos de vidrio.
 Ladrido
 La torre de luz.
 Llanto de un bebé.
 El claxon de los carros.
 El sonido que emite un juguete para perro.
 Música
 Risas
 El movimiento de fundas o papeles ruidosos
 Emita sonidos a través de un globo colocado en el cuerpo o en la cara del niño.
 Ponga las manos del niño en la boca, garganta, pecho, nariz y balbucee, canturree o emita sonidos vocálicos y consonánticos.
 Utilice el cartón del rollo de papel higiénico como altavoz.
 Imite las vocalizaciones del niño.
 Se puede utilizar los sonidos de los aparatos utilizados en casas licuadora, puertas, timbre, llaves de aguas, duchas entre otras miles que existen en nuestros hogares

15/11/2021

15/11/2021

Actividades para la Disfagia oro faríngea
Si tienes disfagia oro faríngea, el médico puede derivarte a un logopeda o a un terapeuta de la deglución, y el tratamiento puede comprender lo siguiente:
• Ejercicios de aprendizaje. Ciertos ejercicios que pueden ayudar a coordinar los músculos que se utilizan para tragar o a volver a estimular los nervios que provocan el reflejo de la deglución.
• Aprender técnicas de deglución. Como colocar los alimentos en la boca o de posicionar el cuerpo y la cabeza para que te sea más fácil tragar. Si la disfagia se debe a problemas neurológicos, como la enfermedad de Alzheimer o la enfermedad de Parkinson, es posible que te enseñen ejercicios y nuevas técnicas para tragar a fin de ayudar a contrarrestarla.
• Estimular los Nervios craneanos: facilitan la inervación sensorial y motora de la deglución y los movimientos asociados del tracto respiratorio superior: olfatorio (I), trigémino (V), facial (VII), e hipogloso (XII):
 NC I: sensitivo: participa en fase preparatoria oral (sistema N. Autónomo)
 NC V sensitivo: percibe la posición del bolo dentro de la boca. Motor: masticación por inervación de músculos masetero, temporales, milo hioideo y di gástrico.
 NC VII Motor: motilidad de la cara por músculos buccinadores, orbicular de labios y zigomáticos. Sensitivo: Gusto de 2/3 anteriores de la lengua.
 NC XII hipogloso, Motor: control motor de la lengua y músculos hiogloso, geniogloso y estilogloso (empuje del bolo contra el paladar)

15/11/2021

Fases de la Deglución: Oral, Faríngea y Esofágica

FASE ORAL
En la fase oral distinguimos una fase preparatoria en la que se manipula el alimento para obtener la consistencia necesaria para la deglución y una fase expulsiva en la que el bolo alimenticio es empujado hacia a atrás.

FASE FARÍNGEA
Se inicia cuando se desencadena el reflejo deglutorio y el paso del bolo por la faringe.
1) Cierre velo faríngeo. El velo del paladar se eleva para prevenir la entrada del alimento en la nariz.
2) Cierre laríngeo. La vía respiratoria es protegida al descender la epiglotis.
3) Elevación y desplazamiento anterior de la laringe para proteger la tráquea.
4) Peristaltismo faríngeo
5) Relajación del esfínter esofágico superior para permitir que el bolo pase de la faringe al esófago

FASE ESOFÁGICA
El bolo es conducido desde la faringe al estómago a través del esófago. Si uno de estos pasos no se da con naturalidad podemos decir que tenemos problema de la deglución, los que se pueden identificar con; dificultades y dolor al tragar o tener problemas para tragar líquidos, alimentos o saliva. Esto hace que el comer sea muy difícil.
Cualquiera puede tener un problema para tragar, pero es más común en personas mayores, estos trastornos suelen ocurrir debido a otros trastornos como:
Trastornos del sistema nervioso: Como la enfermedad de Parkinson y la parálisis cerebral
Problemas en el esófago: Incluyendo la enfermedad por reflujo gastroesofágico (ERGE)
Accidente cerebrovascular
Traumatismos en la cabeza o médula espinal
Cáncer de cabeza, cuello o esófago

10/11/2021

ESTIMULACION PARA EL LENGUAJE EN NIÑOS DE 12 A 24 MESES
El habla comienza con palabras de una o dos sílabas, como "mamá". Luego comienza a decir frases cortas de dos palabras, como "arvejas no" o "pasear perro", en algún momento entre los 18 y los 24 meses. Alrededor de los 24 meses, la mayoría de los niños pequeños puede decir al menos 50 palabras. Articula bien tus palabras cuando converses con él. Enséñale canciones sencillas y cortas acompañadas de gestos y palmadas. Enséñale cómo se llaman lo objetos que señala tu hijo. Muéstrale láminas, fotos, cuentos, juegos lúdicos para desarrollar el vocabulario del niño.

09/11/2021

EJERCICIOS PARA MEJORAR LA DISARTIA EN ADULTOS.
Trastorno motor del habla de origen neurológico que está caracterizado por lentitud, debilidad, imprecisión, incoordinación, movimientos involuntarios y/o alteración del tono de la musculatura implicada en el habla. Con estas actividades vamos a mejorar la alteración del ritmo del habla, voz nasal, alteración del volumen de la voz entre otras.

08/11/2021

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUJE EN NIÑOS DE 3-4 AÑOS.
Cuando hablamos de ejercicios de estimulación del lenguaje en niños pequeños nos referimos a una gran variedad de actividades que tienen el objetivo de mejorar la comunicación verbal del niño. Utilizar apoyos visuales es una táctica muy eficaz para la estimulación del lenguaje en niños de 3 a 4 años pero también en los de mayor edad, puesto que suele aumentar su interés y su motivación.

05/11/2021

EJERCICIOS PARA MEJORAR LA DISFONIA ESPASMODICA.
En la disfonía espasmódica el movimiento de las cuerdas vocales es tenso y forzado y tiene como resultado una voz que suena quebrada, temblorosa, ronca, tensa o entrecortada y esto le ayuda a relajar las cuerdas vocales y mejorar su tono de voz.

05/11/2021

ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACION DEL LENGUAJE 1 A 3 AÑOS
La importancia es muy significativa ya que es la etapa donde despega su habla, a esta edad son mas aptos de entender lo que se les dice y de expresar lo que desean a través de palabras o gestos.