Hope Academy أكاديمية هوب سيتي

26/11/2025

Hope City Foundation is Hiring!

‏Hope City Foundation is pleased to invite qualified candidates to join our team in the following positions:

‏• Physical Therapist
‏• Occupational Therapist

‏Requirements:
‏ • Minimum of 1 year of experience working with children with disabilities, especially Cerebral Palsy
‏ • Full-time or part-time availability
‏ • Preferably residents of Nasr City or nearby areas

‏To Apply:
‏Please send your CV to the email below or contact us via WhatsApp.
‏📧 info@hcf-eg.org
📱 01066573440

‏Join us and be part of a team dedicated to empowering children and their families!

مؤسسة هوب سيتي تعلن عن فتح باب التوظيف!

ترحب مؤسسة هوب سيتي بانضمام أعضاء جدد لفريقها في الوظائف التالية:

• أخصائي / أخصائية علاج طبيعي
• أخصائي / أخصائية علاج وظيفي

الشروط:
• خبرة لا تقل عن سنة في العمل مع الأطفال ذوي الإعاقة وخاصة الشلل الدماغي
• التفرغ دوام كامل أو جزئي
• يفضل أن يكون المتقدم من سكان مدينة نصر أو المناطق القريبة

للتقديم:
يرجى إرسال السيرة الذاتية على البريد الإلكتروني أو التواصل عبر واتساب.
‏📧 info@hcf-eg.org
📱 01066573440

انضم إلينا وكن جزءًا من فريق يعمل على تمكين الأطفال وأسرهم!

16/11/2025

13/11/2025

🎓 تعلن أكاديمية هوب سيتي للتأهيل والتدريب
عن فتح باب التسجيل في الدفعة الثانية من الدورة التدريبية:

“ضعف البصر الدماغي (CVI)”

📍 بالتعاون مع مركز الإشراق لذوي الاحتياجات الخاصة بدار القوات الجوية

👩‍🏫 المحاضر:
د. أمل عزت
• أخصائي ضعف بصر دماغي معتمد بتصديق Perkins-Roman – أمريكا
• استشاري نفسي وتربوي
• أخصائي تخاطب معتمد – كلية الطب، جامعة عين شمس

🗓️ موعد الانعقاد:
كل يوم سبت ابتداءً من 13 ديسمبر 2025 ولمدة 4 أشهر
⏰ بإجمالي 80 ساعة تدريبية (نظري وعملي)

🏫 حضور مباشر : مركز الإشراق لذوي الاحتياجات الخاصة بدار القوات الجوية.
🔬 التدريب العملي: بمؤسسة هوب سيتي

📞 للحجز والاستعلام: 01006849665

✅ لينك جروب الواتساب
‏ https://chat.whatsapp.com/KgZihUv9YtZHyY35uuqKVB

‏🌟 Announcement 🌟

‏Hope City Academy for Rehabilitation and Training
‏is pleased to announce the opening of registration for the second cohort of the training course:

‏🎓 “Cortical Visual Impairment (CVI)”

‏📍 In collaboration with Al-Ishraq Center for Special Needs – Air Force House

‏👩‍🏫 Instructor:
‏Dr. Amal Ezzat
‏• Certified Cortical Visual Impairment Specialist (Perkins-Roman Endorsement– USA)
‏• Psychological and Educational Consultant
‏• Certified Speech Therapist – Faculty of Medicine, Ain Shams University

‏🗓️ Schedule:
‏Every Saturday, starting December 13, 2025, for 4 months
‏⏰ Total of 80 training hours (theoretical and practical)

‏🏫 In-person sessions: Al-Ishraq Center for Special Needs – Air Force House
‏🔬 Practical training: Hope City Foundation

‏📞 For registration and inquiries: 01006849665

‏✅ Join the WhatsApp group:
‏https://chat.whatsapp.com/KgZihUv9YtZHyY35uuqKVB

‏https://www.facebook.com/share/p/17BYgk7SCH/?mibextid=wwXIfr

12/11/2025

من احتفال تخرج أول دفعة من أخصائيين ضعف البصر الدماغي (CVI) 🎓 باعتماد أكاديمية هوب سيتي والمستشفى الجوي التخصصي،
وبالتعاون مع مركز الإشراق التابع لدار القوات الجوية 🌟

💫 نبارك لجميع الخريجين هذا الإنجاز الرائد، ونتمنى لهم مزيدًا من النجاح والعطاء في خدمة الأطفال والأسر والمجتمع.

12/11/2025

🇪🇬✨ لأول مرة في مصر ✨🇪🇬

في إطار نشر العلم والوعي حول ضعف البصر الدماغي، تشرفت أكاديمية هوب سيتي للتأهيل والتدريب بتخريج أول دفعة من أخصائيي ضعف البصر الدماغي (CVI) 🎓
بالتعاون مع مركز الإشراق بدار القوات الجوية 🌟

📘 شارك المتدربون في برنامج مكثّف يضم 80 ساعة تدريبية (نظري وعملي)،
وقد أعد التدريب وقدمه الدكتورة/ أمل عزت- استشاري نفسي وتربوي، وأخصائي ضعف البصر الدماغي الحاصلة على تصديق بيركنز رومان وخبرة أكثر من 13 عاما مع حالات ضعف البصر الدماغي، وأكثر من 30 عاما في التخاطب والتربية الخاصة وعلم النفس.

تم تنفيذ التدريب النظري في دار القوات الجوية و التدريب العملي داخل مؤسسة هوب سيتي،
ليكتسب المتدربون مهارات التقييم والتدخل وتأهيل الأطفال ذوي ضعف البصر الدماغي وفق أحدث الأساليب العلمية.

💫 نبارك لجميع الخريجين هذا الإنجاز الرائد، ونتمنى لهم مزيدًا من النجاح والعطاء في خدمة الأطفال والأسر والمجتمع.

🇪🇬✨ For the First Time in Egypt ✨🇪🇬

As part of efforts to spread knowledge and awareness about Cortical Visual Impairment (CVI), Hope City Academy for Rehabilitation and Training is proud to announce the graduation of the first cohort of CVI specialists 🎓,
accredited by Hope City Academy and the Air Specialized Hospital,
in collaboration with Al-Eshraq Center affiliated with the Air Force House 🌟

📘 The trainees participated in an intensive 80-hour program (theoretical and practical),
which was designed and delivered by Dr. Amal Ezzat — a psychological and educational consultant, CVI specialist certified by Perkins-Roman, with over 13 years of experience working with CVI cases and more than 30 years of expertise in speech therapy, special education, and psychology.

The theoretical training took place at the Air Force House, while the practical training was conducted at Hope City Foundation,
enabling trainees to acquire the skills needed for assessment, intervention, and rehabilitation of children with Cortical Visual Impairment using the most up-to-date scientific approaches.

💫 We extend our heartfelt congratulations to all graduates on this pioneering achievement and wish them continued success and dedication in serving children, families, and the community.

10/11/2025

🎓 ورشة عمل أونلاين بعنوان: “ضعف البصر الدماغي ما يجب أن يعرفه أخصائي صعوبات التعلم”

بدعوة كريمة من الأستاذ حسن صلاح الدين إسماعيل – مدير مركز مهارات للتنمية البشرية والأخصائي النفسي – قدمت الدكتورة أمل عزت، استشاري نفسي وتربوي، وأخصائي ضعف بصر دماغي بتصديق بيركنز رومان، وأخصائية تخاطب، ورئيس مجلس أمناء مؤسسة هوب سيتي ومؤسس أكاديمية هوب سيتي، ورشة عمل متخصصة بعنوان:
🧠 “ضعف البصر الدماغي ما يجب أن يعرفه أخصائي صعوبات التعلم”

💻 أقيمت الورشة أونلاين بمشاركة أكثر من 162 من الأخصائيين وأولياء الأمور من مختلف المحافظات والبلاد العربية، في لقاء ثري بالمعلومات والنقاشات حول فهم ضعف البصر الدماغي وتأثيره على العملية التعليمية.

📚 تضمنت الورشة محاور متعددة، من أبرزها:
• التداخل بين صعوبات التعلم وضعف البصر الدماغي (CVI)
• العلاقة بين تشتت الانتباه وCVI
• تفسير صعوبات القراءة والكتابة في ضوء ضعف البصر الدماغي
• دور CVI في تفسير ضعف الأداء الدراسي للطلاب

🏅 وفي ختام اللقاء، تم منح شهادات حضور للمشاركين تقديرًا لتفاعلهم وحرصهم على تطوير مهاراتهم المهنية في هذا المجال.

✨ خالص الشكر والتقدير للأستاذ حسن صلاح الدين على الدعوة الكريمة، ولكل من ساهم في إنجاح هذا اللقاء المميز.



🎓 Online Workshop: “Cortical Visual Impairment: What a Learning Difficulties Specialist Should Know”

By kind invitation of Mr. Hassan Salah El-Din Ismail – Director of Maharāt Center for Human Development and Psychological Specialist – Dr. Amal Ezzat, Psychological and Educational Consultant, Certified CVI Specialist (Perkins-Roman), Speech Therapist, Chairperson of Hope City Foundation, and Founder of Hope City Academy, presented a specialized workshop titled:
🧠 “Cortical Visual Impairment: What a Learning Difficulties Specialist Should Know.”

💻 The workshop was held online with the participation of more than 162 specialists and parents from various governorates and Arab countries. It was a rich session full of information and discussions about understanding Cortical Visual Impairment (CVI) and its impact on the learning process.

📚 The workshop covered several key topics, including:
• The overlap between Learning Difficulties and Cortical Visual Impairment (CVI)
• The relationship between attention deficits and CVI
• Understanding reading and writing difficulties in light of CVI
• The role of CVI in explaining students’ poor academic performance

🏅 At the end of the session, certificates of attendance were awarded to participants in appreciation of their engagement and dedication to developing their professional skills in this field.

✨ Sincere thanks and appreciation to Mr. Hassan Salah El-Din for his kind invitation, and to everyone who contributed to the success of this remarkable event.

10/11/2025

25/10/2025

هل لو طفلي ظهر لديه تلعثم قبل عمر 6 سنوات ، فهل أعرضه على طبيب تخاطب؟

التلعثم يمكن أن يكون طبيعيا لدى الأطفال الصغار ويُسمّى هذا النوع بالتلعثم التطوري أو الطبيعي (Normal Developmental Disfluency)، وهو يحدث عند الكثير من الأطفال خلال مرحلة اكتساب اللغة.

السن الذي يظهر فيه التلعثم الطبيعي غالبًا قبل سن السادسة، وغالبًا ما يظهر حول سن الثالثة، عند زيادة مفردات الطفل وتراكيب الجملة. هذا التغير المفاجئ قد يكون مثيرًا للقلق بالنسبة للوالدين.

ورغم أن العديد من الأطفال الذين يصابون بالتلعثم قد يتعافون دون علاج، فإنه لا يمكننا التنبؤ بمن سيحدث لهم هذا التعافي. وقد تمت الإشارة إلى أن أقل من 10% من الأطفال يتعافون خلال السنة الأولى من ظهور التلعثم. لهذا السبب، يعتبر التدخل المبكر أمرًا ضروريًا.

ما الذي يميّز التلعثم الطبيعي عن التلعثم المرضي؟

التلعثم الطبيعي:
• يظهر على شكل تكرار بسيط للكلمات أو المقاطع (مثل: ماما ماما أريد هذا).
• لا يصاحبه توتر أو انزعاج.
• لا يتجنب الطفل الكلام.
• يختفي غالبًا بشكل تلقائي مع الوقت.

بينما التلعثم المرضي قد يتضمن:
• تكرارات كثيرة أو انقطاع في الكلام.
• توتر في الوجه أو شد في عضلات الفم.
• تجنب الكلام أو فقدان الثقة.
• قد يستمر لفترة أطول ويحتاج لتدخل.

معنى ذلك:
• التلعثم الطبيعي: غالبًا يظهر بين عمر 2–5 سنوات ويعتبر جزءًا من تطور اللغة.
• إذا استمر أكثر من 6 أشهر، أو كان الطفل منزعجًا أو ظهرت علامات توتر ، يُنصح باستشارة طبيب تخاطب على الفور والبدء في الجلسات.

من أفضل أساليب العلاج في هذا العمر برنامج ليد كومب ، وقد ثبت من خلال تجارب سريرية عشوائية أن برنامج ليدكومب (Lidcombe Program) فعال في تقليل التلعثم لدى الأطفال.

احجز لطفلك الآن واطمن عليه
أكاديمية هوب سيتي 01066573440



#التلعثم

16/10/2025

الحلقة الثامنة
🌟"مبصرون باختلاف" “Seeing Differently” 🌟

أسس التدخل مع الأشخاص ذوي ضعف البصر الدماغي:

1. المرونة العصبية NeuroPlasticity
• هي قدرة الدماغ على إعادة تشكيل نفسه عن طريق تعديل الروابط بين الخلايا العصبية استجابةً للتجارب الجديدة أو الإصابات. هذه الظاهرة تتيح للدماغ التكيف والتعلم طوال الحياة.

تنقسم المرونة العصبية إلى نوعين رئيسيين:
• المرونة التكيفية: عندما يتم تعزيز الروابط العصبية نتيجةً للتعلم المستمر والتدريب.

• المرونة التعويضية: عندما يعيد الدماغ تنظيم نفسه بعد إصابة، حيث يمكن لمناطق جديدة تولي وظائف المناطق التالفة.

• تساهم المرونة العصبية في تشكيل المسارات العصبية المسؤولة عن التعلم، مما يسمح باكتساب مهارات جديدة أو تحسين القدرات الموجودة مسبقًا.

• تحفيز تكوين تشابكات عصبية Synapses
• الدماغ لديه القدرة على تطوير تشابكات عصبية جديدة وإضافية (الإتصال بين النيورونات) للحفاظ على الوظائف البصرية.

كيف يمكن تحفيز تكوين مشابك عصبية Synapses؟
من خلال نشاط النظر والرؤية نفسه بصورة منتظمة
لذلك

الأهداف الأساسية للتدخل هي:
• تيسير قدرة الطفل على النظر
• تحفيز الطفل على استخدام بصره
• تكرار هذا الاستخدام بشكل متكرر ومنتظم

كيف تتشكل المسارات العصبية؟
− عند التعلم، تقوم الخلايا العصبية بإرسال إشارات كهربائية وكيميائية عبر نقاط التشابك العصبي.
− كلما تم استخدام مسار عصبي معين بشكل متكرر، تزداد قوة الروابط بين الخلايا العصبية، مما يسهل نقل المعلومات مستقبلاً.
− إذا لم يتم استخدام مسار عصبي معين لفترة طويلة، فإنه يضعف تدريجيًا، مما يؤدي إلى نسيان المعلومات المرتبطة به.

عوامل تشكيل المسارات العصبية:
1. التكرار: التكرار يعزز الروابط العصبية ويجعل التعلم أكثر كفاءة

2. التغذية الراجعة: تلقي التعليقات والملاحظات يساعد في تعديل وتحسين التعلم

3. الخبرات المتنوعة: التعرض لبيئات وتجارب مختلفة يساعد في إنشاء مسارات عصبية أكثر تنوعًا.

💡 رسالة أخيرة:
✅ ضعف البصر الدماغي مش معناه إن الطفل مش ذكي أو مش هيقدر يتعلم… بالعكس بالتدخل المبكر والدعم الصح، الأطفال دول يقدروا يتعلّموا، ينجحوا، ويعيشوا حياة مليانة بالإنجاز.

✨ خلينا نديهم فرصة… ونشوف العالم من عيونهم.

"شارك المعرفة، يمكن تقدر تغير مستقبل طفل."

حملة هوب سيتي "مبصرون باختلاف"
للتوعية بضعف البصر الدماغي Cortical Bisual Impairment”CVI”

‏Hope City Campaign “Seeing Differently”
‏Raising Awareness about Cortical Visual Impairment (CVI)

د/ أمل عزت- أخصائي ضعف بصر دماغي معتمد بتصديق بيركنز رومان- الولايات المتحدة الأمريكية

‏


‏

‏
‏

14/10/2025

الحلقة السابعة
🌟"مبصرون باختلاف" “Seeing Differently” 🌟
مراحل ضعف البصر الدماغي

المرحلة الأولى:
بناء انتباه بصري ثابت
في هذه المرحلة من ضعف البصر الدماغي (CVI)، يكون الهدف هو بناء سلوك بصري ثابت من خلال إدخال تدخلات معينة، قد تشمل تقليل التعقيد، والضوء، والضوضاء، والحركة المشتتة.

المرحلة الثانية:
دمج الرؤية مع الوظيفة
في هذه المرحلة من CVI، يكون الهدف هو دمج رؤية الطفل مع الوظيفة (أي أن ينظر ويفهم ويتفاعل مع العالم من حوله)، مع مراعاة التعديلات البيئية التي قد يحتاجها.
سيبدأ الطفل في التركيز البصري على الأشياء المألوفة (حتى وإن لم يفهم تمامًا كل ما يراه بعد)، كما سيتمكن من التعامل مع مزيد من التعقيد البصري.
في هذه المرحلة، يتركز أحد الأهداف على استخدام البصر لإنجاز مهمة، مثل الوصول إلى فرشاة الأسنان عند وقت تنظيف الأسنان، أو فهم رمز ثنائي أو ثلاثي الأبعاد.

المرحلة الثالثة:
تنقية وتحسين خصائص ضعف البصر الدماغي (CVI)
في هذه المرحلة، يكون لدى الطفل تحسن في الرؤية البعيدة، والانتباه البصري، وربما في تمييز الوجوه أيضًا.
قد لا يبدو على الطفل وجود ضعف بصر دماغي CVI بالنسبة للملاحظ الخارجي (لكن من المهم أن نتذكر أن ضعف البصر الدماغي هو حالة تستمر مدى الحياة).
ومع ذلك، يظهر الأطفال في هذه المرحلة تحسنًا واضحًا في الانتباه البصري وفي تمييز الأشياء من حولهم.

💡 رسالة أخيرة:
✅ ضعف البصر الدماغي مش معناه إن الطفل مش ذكي أو مش هيقدر يتعلم… بالعكس بالتدخل المبكر والدعم الصح، الأطفال دول يقدروا يتعلّموا، ينجحوا، ويعيشوا حياة مليانة بالإنجاز.

✨ خلينا نديهم فرصة… ونشوف العالم من عيونهم.

"شارك المعرفة، يمكن تقدر تغير مستقبل طفل."

حملة هوب سيتي "مبصرون باختلاف"
للتوعية بضعف البصر الدماغي Cortical Bisual Impairment”CVI”

‏Hope City Campaign “Seeing Differently”
‏Raising Awareness about Cortical Visual Impairment (CVI)

د/ أمل عزت- أخصائي ضعف بصر دماغي معتمد بتصديق بيركنز رومان- الولايات المتحدة الأمريكية

‏


‏

‏
‏