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Servicios Pedagógicos, Orientación y Acompañamiento Familiar y Profesional. Talleres y Formaciones

11/11/2025

Las dificultades de aprendizaje no son falta de motivación ni pereza.
Son otra forma de procesar, de aprender, de construir conocimiento.
Y con apoyo adecuado, estos niños y niñas pueden brillar como cualquiera.

No esperes a que su autoestima se desgaste.

📩 Si necesitas un diagnóstico o acompañamiento, escríbeme. Estoy aquí para ayudarte.

09/11/2025

Evaluar pronto es cuidar.
No es buscar problemas, es dar claridad y herramientas antes de que duela.

Los niños que se evalúan en noviembre llegan a enero:
🌱 más seguros
📈 con estrategias
💛 con autoestima

Si tienes dudas, este es el momento ideal para actuar.
Aquí estoy para acompañaros 🌼

📩 Escríbeme y lo vemos juntas.

06/11/2025

El TDAH no siempre se ve.
A veces no es movimiento… es silencio, despiste, esfuerzo enorme y autoestima en juego.

Si sospechas que tu peque puede estar luchando más de lo que muestra, observar y acompañar a tiempo puede cambiarle el camino.

📩 Si quieres orientación, aquí estoy para ayudarte.

04/11/2025

Cuando un profe dice “hay algo”, no es para asustar ni juzgar.
Es porque ve, siente y acompaña cada día.

Los docentes no piden ayuda por capricho.
La piden para cuidar, prevenir y sostener.

Y cuando familia y escuela escuchan y actúan juntas… pasan cosas bonitas ✨

📩 Si el cole te ha comentado algo y no sabes por dónde empezar, escríbeme. Estoy para acompañarte.

02/11/2025

💛 Detrás de cada evaluación o sesión, hay una historia.
Niños y niñas que pasan de la frustración a la confianza, de “no puedo” a “¡lo he conseguido!”.
Porque cuando la intervención llega a tiempo, los resultados no solo se ven… se sienten.

📩 Si crees que tu hijo/a podría necesitar apoyo, estoy aquí para ayudarte a dar ese primer paso.

30/10/2025

⏰ Cuanto antes se actúe, antes se avanza.
Esperar “a ver si mejora” solo retrasa la oportunidad de ayudarle.
Una evaluación o intervención a tiempo puede marcar la diferencia entre un curso difícil y uno lleno de progreso y confianza.

💛 Octubre es el mejor mes para empezar: el curso está en marcha, pero aún hay tiempo de sobra para ver resultados.

28/10/2025

❌ No todo se soluciona “esforzándose más”.
Cuando un niño/a quiere aprender, pero no puede avanzar, el problema no está en su actitud, sino en el proceso.
🔍 Una evaluación psicopedagógica puede ayudarte a entender qué está pasando y cómo acompañarle mejor.

💛 Comprender es la mejor forma de ayudar.

26/10/2025

🏫 Octubre es el mes en que los profes comienzan a conocer de verdad a su grupo: quién necesita más guía, quién se dispersa, quién se bloquea…
Entre esas observaciones pueden aparecer señales de un posible TDAH.
Identificarlas no es etiquetar, es entender para acompañar mejor. 💛

El TDAH no se resume en “no presta atención” o “no para quieto”.
Comprender sus señales permite al profesorado adaptar su mirada y evitar etiquetas que dañan la autoestima.

💛 Observar es el primer paso para acompañar. Y actuar a tiempo puede cambiar su forma de aprender (y de verse a sí mismo).

23/10/2025

🔤 “Confunde letras”, “no le gusta leer”, “va muy lento”, “inventa palabras”…
A veces, estas señales se asocian con falta de atención o de interés. Pero pueden estar mostrando algo más: una posible dislexia.
Detectarla a tiempo no es poner una etiqueta, es ofrecerle el apoyo que necesita. 💛

La dislexia no es una falta de esfuerzo, es una forma diferente de aprender.
Si tu hijo/a muestra algunas de estas señales, una evaluación puede ofrecer claridad y estrategias para acompañar su aprendizaje.

💛 Detectar pronto es la mejor forma de prevenir frustraciones y devolver la confianza en el proceso de aprender.

21/10/2025

💬 “En casa no lo habíamos notado…”
💬 “El curso pasado no dijeron nada…”
💬 “¿Por qué ahora?”
Estas frases se repiten mucho en octubre. Y tienen sentido: no todas las dificultades se ven hasta que el niño/a vuelve al ritmo escolar, con nuevas exigencias y aprendizajes más complejos.

💛 Si el cole te ha comentado que tu hijo/a puede tener dificultades, no es un motivo de alarma: es una oportunidad para actuar a tiempo.
Muchas señales solo se evidencian al volver al aula, cuando aumentan las exigencias y la autonomía.

🔍 Evaluar pronto permite comprender, acompañar y prevenir frustraciones.

19/10/2025

👶 Los primeros años no solo cuentan… ¡construyen!
Durante los 0 a 6 años, el cerebro infantil crea millones de conexiones por segundo.
La estimulación temprana no busca adelantar aprendizajes, sino favorecer un desarrollo equilibrado, sano y lleno de experiencias significativas.

Los primeros años de vida son una ventana única para el desarrollo.
La estimulación temprana no busca que aprendan más rápido, sino que crezcan con curiosidad, seguridad y amor por aprender.

💛 En BG Pedagogía Bilbao acompaño a las familias en esta etapa tan especial, ofreciendo orientación y actividades adaptadas a cada peque.

16/10/2025

✍️ “Va a clases de apoyo”, “le ayudan con los deberes”, “es un refuerzo escolar”…
No. La reeducación pedagógica no es eso.
Es un proceso de intervención especializado que trabaja la base de los aprendizajes, no solo los síntomas. Hoy te cuento qué la hace diferente —y por qué puede cambiar por completo el camino educativo de un niño/a.

✍️ La reeducación pedagógica no es un refuerzo escolar.
Es un proceso de intervención diseñado para trabajar la base de los aprendizajes, fortalecer las funciones cognitivas y devolver al niño/a la confianza en sus propias capacidades.

💛 En BG Pedagogía Bilbao, cada sesión está pensada para que aprender vuelva a ser una experiencia positiva y significativa.

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