JUAN DIAZ RUIZ. Pediatra y Alergólogo

30/12/2025

El error también educa: aprende a ser flexible con los errores

En muchas ocasiones, sin darnos cuenta, exigimos a los niños hacerlo todo “bien” a la primera. Esperamos respuestas correctas, conductas adecuadas y resultados perfectos, olvidando que aprender implica equivocarse. El error no es una falla del niño, es parte natural de su proceso de crecimiento.

Ser flexibles con los errores no significa dejar de poner límites, sino cambiar la mirada: ver el error como una oportunidad y no como un problema.

🔹 Permite que se equivoque sin miedo
Cuando un niño sabe que no será regañado, ridiculizado o comparado, se atreve a intentar. El miedo al error paraliza; la confianza impulsa.

🔹 Cuida tus palabras
Frases como “otra vez lo hiciste mal” o “ya deberías saberlo” dañan la autoestima. Cámbialas por “vamos a intentarlo de nuevo”, “¿qué crees que pasó?” o “estoy aquí para ayudarte”.

🔹 Valora el proceso, no solo el resultado
Reconoce el esfuerzo, la constancia y la intención. A veces el mayor aprendizaje no está en lograrlo, sino en no rendirse.

🔹 Modela con el ejemplo
Cuando los adultos reconocemos nuestros propios errores y mostramos cómo corregirlos, enseñamos una lección poderosa: equivocarse es humano.

🔹 Evita comparaciones
Cada niño aprende a su ritmo. Compararlo con otros solo genera inseguridad y frustración.

🔹 Acompaña emocionalmente
Antes de corregir, valida: “sé que te sientes frustrado”. Un niño que se siente comprendido aprende mejor.

💛 Recuerda:
Un niño que crece con miedo a equivocarse aprende a ocultar errores.
Un niño que crece con apoyo aprende a superarse.

Ser flexible con los errores es regalarle seguridad, confianza y la certeza de que vale, incluso cuando falla.

24/12/2025

Hipócrita quien afirma querer a su hijo, y lo aparta de su otro progenitor, con quien va además todo el resto de la familia.

Qué opinan?

22/12/2025

La libertad no es permisividad, sino la capacidad de elegir lo correcto de forma autónoma. . .

✨Muchos creen que educar en libertad es “dejar que hagan lo que quieran”. Pero no es libertad si no hay responsabilidad. No es autonomía si no hay guía. Y no hay desarrollo si no hay límites claros.

La verdadera libertad no es permisividad. Es un terreno fértil donde el niño aprende a elegir… No desde el miedo ni desde la obligación, sino desde la conciencia de sus actos✨

—El Rincón Montessori
. .

22/12/2025

🌸 Todos los niños florecen de forma diferente.
Y está bien.
Algunos corren antes.
Otros hablan después.
Unos brillan en silencio,
otros necesitan tiempo.
No compares.
Cada niño tiene su propio ritmo,
su propio proceso
y su propia manera de crecer.
Acompañar sin comparar
también es una forma de amar. 🤍

22/12/2025

Los hijos tienen un extraño poder

21/12/2025

No es magia, es apego y tiene bases neurobiológicas. Nuestros cerebro tiene analgésicos naturales: los opiaceos y se liberan en relaciones de cariños.

Álvaro Pallamares

21/12/2025

¿Este niño está teniendo tiempo suficiente para jugar, descansar y sentirse tranquilo, o vive siempre apurado para cumplir expectativas adultas?

21/12/2025

De pronto 🥰

21/12/2025

Ser padre no es solo llevar un apellido, ni dar sustento. Ser padre es caminar al lado, cargar en los hombros cuando hace falta, y mirar hacia el futuro con el corazón en el presente.

Un hijo no recordará tanto lo que le diste, sino cuánto estuviste. Recordará si lo llevaste de la mano, si estuviste en su primer dibujo, en su caída, en su juego favorito. Recordará si lo miraste a los ojos mientras hablaba o si lo dejaste solo mientras el mundo te absorbía.

Estar presente es un acto de amor que no se mide en tiempo, sino en intención. Es apagar el teléfono por un rato para escuchar su voz, es bajar el ritmo para caminar a su lado, aunque tengas prisa.

Los hijos crecen rápido, pero los momentos compartidos se quedan para siempre. Porque al final, más que un buen proveedor, lo que un hijo necesita es un padre que esté ahí…
no perfecto, sino presente.

16/12/2025

María Montessori:
"ES HORA DE LLEVAR A CABO UNA GRAN REFORMA"

¡Continuemos, pues, nuestros esfuerzos! Construyamos un entorno para niños y jóvenes; el agradecimiento que recibiremos será la iluminación que necesitamos para ver todos los errores inherentes a la supernaturaleza que los adultos hemos creado solo para nosotros mismos. Debemos construir algo nuevo, no ofrecer a los niños mayores lo mismo que ofrecemos a los pequeños. Los objetos y utensilios en miniatura ya no satisfacen a los niños de siete años. Necesitan otras cosas. Las cuatro paredes de una "casa" se vuelven demasiado estrechas; los niños mayores necesitan salir y explorar el mundo. Necesitan horizontes sociales más amplios. El hombre siente una gran necesidad de realizar esfuerzos genuinos para medir su propio valor…

Es hora de corregir estos errores, de llevar a cabo una gran reforma, de ofrecer a los jóvenes los medios necesarios para su desarrollo y el enriquecimiento de sus personalidades. Esta tarea no puede confiarse solo a esfuerzos privados; es la sociedad en su conjunto la que está llamada a llevarla a cabo. Es de vital interés para el Estado organizar la vida de los jóvenes. A los doce años, el niño ya debería participar activamente en la vida social; debería producir, vender y trabajar, no para aprender un oficio, sino porque trabajar significa entrar en contacto con la vida, participar en la construcción de la supernaturaleza. Estos jóvenes deberían participar en transacciones económicas, aprender el valor del dinero y participar conscientemente en actividades productivas.

MARÍA MONTESSORI
Educación y Paz
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16/12/2025

Dar órdenes tranquiliza.
Educar exige presencia emocional.

⚡ Educar no es mandar.
Es acompañar incluso cuando no sabes qué hacer, pero decides quedarte firme.

🧠 Muchos padres confunden autoridad con control.
Cuando el control falla, aparece el castigo.

📌 TESTIMONIO :
“Ayer le grité a mi hijo por no hacer la tarea. Luego entendí que no era falta de obediencia, era cansancio. Había tenido un día largo en la escuela, venía frustrado y no entendia la tarea, lo que necesitaba era un respiro, no una orden más. Me dolió ver que yo también estaba agotada y busqué control en lugar de conexión.”

🛠️ HERRAMIENTA PRÁCTICA
Mantén el límite sin gritar.
👉 Explica una vez y cúmplelo con calma.

🚨 El que solo manda, cansa.
El que acompaña, deja huella.
💬 Y el que mantiene la calma, enseña más de lo que dice.

📲 Guarda este post para recordarlo la próxima vez que sientas que vas a gritar.
💬 Educar no es tener la razón, es sostener la calma.

14/12/2025