Autismo PETRA Psicología

01/03/2023

Nos solidarizamos con el chico de la Ràpita que sufría bulling y abogamos porque se erradique por completo este abuso que pone especialmente en la diana a los chicos con autismo. Por favor denuncien todos los casos, antes que se produzcan desgracias como esta, que desafortunadamente cada vez son mas frecuentes.

Una familia de La Ràpita (Tarragona) ha denunciado que su hijo Pol, de 15 años, con un grado leve de autismo, está hospitalizado tras intentar suicidarse el pasado lunes...

01/03/2023

https://www.20minutos.es/noticia/5104749/0/sara-codina/

Son muchos los casos de personas con asperger sin diagnosticar. ¿conóces alguno?

Ansiedad, depresión, fobia social, agorafobia o trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) son algunos de los diagnósticos que recibió...

09/08/2022

El autismo no tiene cura, pero el tratamiento puede marcar una gran diferencia. Cuanto antes se inicie el tratamiento, mejor. Con terapia, las personas con autismo aprenden el lenguaje, mejoran en la escuela y desarrollan habilidades sociales. No hay otra forma de entender a las personas con autismo que a través de los consejos que nos den los profesionales expertos y estudiando por nosotors mismos cuales son las terapias que mejor funcionan dependiendo del individuo.

18/03/2022

La ciencia tiene más que claro que las personas con autismo no tienen una enfermedad, sino un trastorno o, para ser más exactos, una condición.Es autismo posee una variabilidad inmensa en sus manifestaciones, que no tiene una causa demostrable objetiva y científicamente hablando, con el que se nace, aunque se manifieste más tarde y que va a acompañar a la persona toda la vida. Un trastorno cuyas manifestaciones pueden mejorar con las terapias y al estimulación adecuada.

10/03/2022

Sería genial que entendiéramos más y juzgáramos menos, que ese fuera nuestro reto personal: así tendríamos sociedades más equitativas, comprensivas y justas para quienes, quizá sin saberlo, necesitan nuestro apoyo porque ser distinto en una sociedad llena de estereotipos duele y mucho.

08/03/2022

Las personas con TEA tienen emociones como todas las demás, pero en ocasiones tienen dificultades para manejarlas y expresarlas. Pueden encontrar difícil expresar sus emociones de forma convencional por lo que, puede parecer que reaccionan desproporcionadamente o “fuera de lugar”. Las personas con TEA tienen empatía, aunque en ocasiones les resulta complejo interpretar los sentimientos de otras personas.
Las personas con TEA disfrutan y tienen interés por las relaciones sociales. Sin embargo, sus dificultades hacen que se interprete erróneamente que no les interesa. Que una persona manifieste sus emociones de forma diferente a lo que esperamos, no significa que no tenga sentimientos. A las personas con TEA les resulta un reto gestionar las situaciones sociales. Vivimos en un mundo eminentemente social por lo que las personas con TEA se están enfrentado continuamente a situaciones que implican un reto para ellas.

07/03/2022

La formación docente en trastornos del aprendizaje es vital para alcanzar una verdadera educación competencial e inclusiva y la actividad.

Existe una escasa formación respecto al tratamiento del alumnado con necesidades educativas especiales y alumnos TEA. Potenciar el apoyo dentro del aula al docente y disponer de mayor número y disponibilidad de programas de intervención adecuados a cada tipo de necesidad educativa, serviría para paliar las posibles carencias al respecto.

¿Están formados los profesores para atender a los alumnos con autismo en las escuelas a la que acuden sus hijos?

22/02/2022

Como en muchos otros trastornos en el desarrollo, la intervención temprana es en el autismo una condición necesaria para alcanzar una buena calidad de vida en los años posteriores, y para que las personas con autismo logren un desarrollo pleno de sus capacidades.

Tenemos la certeza, hoy día que, de producirse una detección temprana y una intervención en los primeros meses y años de vida, existe margen para enormes mejorías en la evolución de estos
niños y niñas.

Las recomendaciones generales para la intervención en autismo indican que es necesario actuar pronto e intensivamente sobre el niño o niña, pero que no tiene sentido hacerlo sin contar con su familia, y que debemos modificar los entornos para optimizar su aprendizaje e inclusión.

17/02/2022

Es hora de romper ese falso mito de que son incapaces de sentir o de expresar afecto, porque las personas con autismo son capaces de amar a los demás. Tienen la capacidad de sentir afectos y, como cualquier ser humano, considerado por naturaleza social, requieren del cariño de los demás.

Posiblemente la diferencia se encuentre en que su manera de querer, su forma de expresar o demandar afecto es diferente; tienen una manera especial de hacerlo que no es de la forma en la que esperaríamos que fuese.

Es falso que las personas con autismo no tengan sentimientos, aunque sí que puede ser que tengan problemas para expresar sus sentimientos, del mismo modo que presentan dificultades para relacionarse con los demás.

16/02/2022

Es evidente que el hecho de tener un/a hijo/a con autismo supone un desgaste físico, psíquico y social en los padres y las madres. En
ocasiones, las necesidades que pueden plantear los hijos hacen que los padres y las madres dejen de lado ciertos aspectos de su vida
como pueden ser las relaciones sociales o la realización de actividades de ocio y tiempo libre, o que ciertas áreas de su vida se vean afectadas, como por ejemplo, las relaciones familiares y de pareja, etc

15/02/2022

A menudo los niños y niñas con autismo son apartados de la vida social de los demás niños por el mero hecho de ser diferentes. El desconocimiento sobre esta condición y el egoísmo de muchas personas provocan que estos chicos y chicas sean discriminados. Ojalá poco a poco, se vaya conociendo mas sobre el autismo y ayudando a concienciar sobre este tema, a aparezcan en nuestras vidas mas madres (y padres) como esta.