Aitta

23/02/2026

06/02/2026

¿Puede haber riesgo en una fiesta de pijamas?

Estos últimos meses han circulado por las redes sociales noticias sobre algunos casos aislados en los que, durante una “fiesta de pijamas” donde los niños se quedaban a dormir en casa de algún amigo, se produjeron situaciones de abuso o de vulneración de límites. Estos hechos son graves y merecen atención, pero es importante contextualizarlos, es decir, estos casos no representan la mayoría de las experiencias y no deben hacer que vivamos con un miedo constante.

Hablar de ello desde la calma nos permite reforzar la prevención desde la conciencia y la información, no desde la alarma. Las “fiestas de pijamas” y las noches fuera de casa pueden seguir siendo experiencias positivas y enriquecedoras para nuestros hijos, ya que fomenta su autonomía, fortalece la amistad, mejora las habilidades sociales así como la confianza que tienen en sí mismos.

Por tanto, no se trata de prohibir, sino de cuidar.
Algunos consejos que podemos seguir para prevenir y estar más seguros ante estas situaciones son:

- Conocer el entorno en el que estará el niño: hablar previamente con los adultos responsables y asegurarnos de que estamos cómodos con el hogar en el que se quedarán nuestros hijos es un paso importante.

- Hablar con nuestros hijos antes de que pasen la noche fuera: preguntarles acerca de cómo se
sienten y responder cualquier duda o incomodidad que puedan tener.

- Reforzar mensajes clave: recordarles que su cuerpo es suyo, que nadie puede traspasar ciertos
límites y que siempre pueden pedir ayuda o hablar con nosotros.

- Recordarles que siempre estamos ahí: siempre pueden llamar o volver a casa en cualquier
momento, sin explicaciones ni reproches.

- Confiar en el vínculo que tenéis y que habéis construido juntos: cuando los niños y adolescentes se sienten escuchados, es más probable que se comuniquen con nosotros si sienten que algo no
está bien.

Proteger no significa prohibir todas las experiencias, sino acompañar a nuestros hijos con diálogo y confianza. La seguridad comienza en casa y, desde ahí, se extiende al mundo externo que exploran
nuestros hijos en su desarrollo.

01/02/2026

Newsletter AITTA 01/02/26 -

Mira los artículos compartidos este mes sobre psicología infantil, lecturas recomendadas, mindfulness para niños y adolescentes y mucho más.

22/01/2026

Dormir fuera de casa puede ser una aventura divertida y apetecible para los niños, pero también un gran reto emocional para otros.
El miedo a pasar la noche fuera de un entorno seguro es algo más frecuente en la infancia de lo que muchos padres pueden llegar a pensar. Suele estar relacionado con la ansiedad por separación, el apego y seguridad que aportan las rutinas, y el miedo a lo desconocido.

¿Y qué podemos hacer?

Muchas veces los adultos, sin quererlo, tendemos a sostener ideas preconcebidas sobre cómo deberían vivir nuestros hijos ciertas experiencias que queremos que recuerden con cariño durante su vida. No obstante, estas ideas suelen aumentar la sensación de incomprensión y soledad emocional.

Lo fundamental es acompañarlos y validar lo que sienten, de modo que se perciban comprendidos y respetados. Hablar con calma sobre lo que les ocurre y explorar qué necesitan en ese momento también puede ayudar a reducir la ansiedad. Adicionalmente, resulta útil comenzar por experiencias o situaciones más pequeñas e ir avanzando gradualmente hacia el objetivo final. En casos de miedo muy intenso que persiste en el tiempo, interfiere en su vida cotidiana o genera un malestar significativo, es recomendable observar de cerca la situación e incluso buscar apoyo profesional.

Si quieres más información, puedes consultar nuestro blog: ¿Por qué algunos niños tienen miedo a dormir fuera de casa? - Aitta

13/01/2026

Cada 13 de enero se conmemora el Día Mundial de la Lucha contra la Depresión. Una jornada que pretende concienciar, guiar, y prevenir a la sociedad sobre la depresión, como un problema de salud mental que genera sufrimiento, grave, frecuente, pero también tratable.

El origen de este día, al contrario que otras, proviene de una suma de iniciativas por parte de distintas organizaciones, asociaciones y medios predominantemente sanitarios.

¿Por qué es importante?

- Afecta a unos 280 millones de personas en todo el mundo.
- La depresión es la principal causa de discapacidad a nivel mundial.
- Es uno de los trastornos de salud mental más frecuente.
- A menudo es subdiagnosticada y sub tratada, lo que puede agravar su impacto en la vida y salud de quienes la padecen.

En niños y adolescentes, también pueden padecer depresión, aunque a veces no se reconozca con facilidad. Los datos recientes de los últimos años muestran como alrededor del 30-40% de los casos de consulta de depresión fueron en población infanto juvenil.

Sus síntomas en esta población pueden manifestarse como:
- Bajo rendimiento escolar.
- Aislamiento social.
- Problemas de sueño y alimentación.
- Irritabilidad.
- Tristeza.

El día 13 de enero es una fecha clave para visibilizar la salud mental y la depresión, combatir el estigma que lo rodea, y promover acciones de prevención, especialmente en los más pequeños.

30/12/2025

Propósitos de año nuevo:

Cuando acaba el año, a los adultos nos gusta hacer un balance: qué hemos conseguido, qué nos gustaría cambiar, en qué queremos mejorar o cuales han sido los mejores y peores momentos del año. Pero cuando hablamos de niños, conviene tener en cuenta que su manera de entender el mundo es diferente a la de los adultos.

Para ellos, hacer balance del año no tiene que ver con “mejorar” o “hacerlo mejor”, sino con poner palabras a lo que han vivido, aprendido y sentido.

Por eso, más que hablar de propósitos como tal, os proponemos un pequeño momento en familia para parar y escuchar.

El tarro del año.

Materiales
Para este juego solo necesitáis un tarro, una caja o una bolsita, papeles de colores y rotuladores o ceras.

Cómo se juega
Cada color representa una experiencia del año:
- El amarillo para algo que les hizo sentir felices
- El azul para algo que les dio pena o les costó
- El verde para algo que aprendieron
- El rojo para algo que les dio rabia o miedo.

Cada miembro de la familia elige dos o tres papeles y dibuja (o escribe, si el niño es más mayor) momentos del año relacionados con esos colores. Después, todos los papeles se meten en el tarro.

Por turnos, cada persona puede sacar un papel y contar lo que quiera sobre él. Compartir es siempre voluntario; no hay obligación de explicarlo todo. Es una forma sencilla de hablar con ellos sobre lo que han vivido, sin preguntas en cadena ni sensación de interrogatorio, dejando que cuenten solo lo que les apetezca y a su ritmo.

Para terminar, se añade un papel blanco con una idea sencilla para el año que empieza: algo que les gustaría hacer, aprender o repetir.

Al final, más que hablar de propósitos, se trata de crear un rato juntos, de escuchar sin prisas y de que los niños sientan que su forma de vivir el año importa.